訓格之言造句
成語(Idiom):訓格之言 (xùn gé zhī yán)
發音(Pronunciation):xùn gé zhī yán
基本含義(Basic Meaning):指有教育意義的言辭或教導的話語。
詳細解釋(Detailed Explanation):訓格之言是由“訓”、“格”和“之言”三個詞組成的,其中“訓”意為教育、教導,“格”意為規范、規矩,“之言”意為言語、話語。合在一起,形成了“有教育意義的言辭或教導的話語”的意思。
使用場景(Usage Scenarios):訓格之言常用于形容言辭或話語有教育意義,能夠引導人們遵守規范和規矩的情況。它可以用來形容教育者或長輩對年輕人的教導,也可以用來形容一些有啟示性和教育意義的談話或文章。
故事起源(Story Origin):訓格之言的起源并沒有具體的故事,它是根據漢語的詞義組合而來的。在古代,教育的重要性被高度重視,人們通過言談舉止來教育和引導后輩。因此,訓格之言成為了形容有教育意義的話語的成語。
成語結構(Structure of the Idiom):主謂結構,由三個詞組成。
例句(Example Sentences):
1. 他的訓格之言讓我深受啟發。
2. 這篇文章里充滿了訓格之言,對年輕人的教育很有幫助。
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過把“訓格之言”與有教育意義的話語聯系起來記憶。可以想象一個教師用言辭教導學生,引導他們遵守規范和規矩的場景。
延伸學習(Extended Learning):可以進一步學習其他與教育、教導相關的成語,如“教學相長”、“言傳身教”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句:
1. 小學生:老師經常用訓格之言來教育我們,讓我們懂得做人的道理。
2. 初中生:我喜歡讀那些充滿訓格之言的文章,它們讓我有所思考。
3. 高中生:老師的訓格之言給了我很多啟發,讓我明白了學習的重要性。
4. 大學生:在大學里,我們不僅要學習知識,還要接受訓格之言的熏陶,培養正確的價值觀和行為習慣。
精品推薦
- 大豐市05月30日天氣:陰,風向:東北風,風力:<3級,氣溫:23/19℃
- 沙雅縣05月30日天氣:晴轉陰,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:24/10℃
- 城東區05月30日天氣:小雨轉中雨,風向:東風,風力:3-4級,氣溫:24/10℃
- 瑪沁縣05月30日天氣:小雨,風向:東南風,風力:3-4級轉<3級,氣溫:20/0℃
- 吳忠市05月30日天氣:晴轉小雨,風向:無持續風向,風力:<3級轉3-4級,氣溫:31/15℃
- 新源縣05月30日天氣:晴,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:23/9℃
- 隆德縣05月30日天氣:晴轉小雨,風向:無持續風向,風力:<3級轉3-4級,氣溫:23/9℃
- 疏勒縣05月30日天氣:陰,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:26/16℃
- 昭蘇縣05月30日天氣:晴轉陰,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:19/6℃
- 疏附縣05月30日天氣:陰,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:26/16℃