河汾門下造句
成語(Idiom):河汾門下
發音(Pronunciation):hé fén mén xià
基本含義(Basic Meaning):指在同一門派或學院下學習,共同受益。
詳細解釋(Detailed Explanation):河汾門下是一個形容詞性成語,由“河”、“汾”、“門下”三個詞組成。其中,“河”和“汾”分別指代黃河和汾河,而“門下”則表示在某一門派或學院下學習。整個成語的意思是在同一門派或學院下學習,共同受益。它強調了學習者之間相互交流、互相學習的重要性,通過共同努力來提高自己的學術水平。
使用場景(Usage Scenarios):河汾門下常用于形容同一學院、同一研究領域、同一行業的人們共同學習、共同進步的情景。比如,在一個學術研究團隊中,成員們相互學習、相互促進,共同提高研究水平,可以說他們是河汾門下。
故事起源(Story Origin):關于河汾門下的故事并不多見,它通常是通過對黃河和汾河的地理位置的引申來理解的。黃河和汾河都是中國著名的河流,它們經過的地區人口眾多,文化底蘊深厚。因此,河汾門下的意象也被用來形容學術研究、學術交流的重要性。
成語結構(Structure of the Idiom):主要由三個詞組成:河、汾、門下。
例句(Example Sentences):
1. 他們都是同一位導師的學生,河汾門下,相互學習,取得了很好的研究成果。
2. 在這個研究團隊中,大家都河汾門下,彼此交流經驗,提高學術水平。
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過聯想黃河和汾河的地理位置,想象學習者們在這兩條河流的流域中共同學習、共同進步的情景,來記憶這個成語的含義。
延伸學習(Extended Learning):可以進一步了解黃河和汾河的地理特點,以及河汾門下的文化內涵。同時,也可以學習其他類似含義的成語,如“師承一脈”、“門庭若市”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句:
1. 小學生:我們班上的同學都是河汾門下,一起學習、一起進步。
2. 初中生:我們參加了一個科研項目,和其他學校的學生一起合作研究,真是河汾門下??!
3. 高中生:在這個學術討論會上,我們和其他高中生一起交流學習,真的是河汾門下??!
4. 大學生:我們在同一個實驗室里工作,相互學習、相互促進,真的是河汾門下。
精品推薦
- 成縣05月30日天氣:多云轉小雨,風向:東北風,風力:<3級,氣溫:28/16℃
- 奇臺縣05月30日天氣:陰轉多云,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:22/9℃
- 中寧縣05月30日天氣:晴轉小雨,風向:無持續風向,風力:<3級轉3-4級,氣溫:30/16℃
- 墨玉縣05月30日天氣:陰,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:25/13℃
- 海晏縣05月30日天氣:小雨,風向:東南風,風力:3-4級,氣溫:19/5℃
- 隴南市05月30日天氣:多云轉小雨,風向:東北風,風力:<3級,氣溫:30/20℃
- 察布查爾縣05月30日天氣:晴,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:28/13℃
- 治多縣05月30日天氣:多云,風向:西南風,風力:3-4級,氣溫:19/0℃
- 陽城縣05月30日天氣:多云,風向:西南風,風力:<3級,氣溫:24/16℃
- 庫爾勒市05月30日天氣:晴,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:24/12℃