寓言十九造句

更新時間:2024-04-20 14:05:51

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成語（Idiom）：寓言十九

發音（Pronunciation）：yù yán shí jiǔ

基本含義（Basic Meaning）：指用寓言的方式諷刺或教育人們，以達到引起思考和啟發的目的。

詳細解釋（Detailed Explanation）：寓言十九是由“寓言”和“十九”兩個詞組成的成語。寓言是一種以虛構故事的方式來傳達道德教育或啟示的文學形式。而“十九”則表示數量上的多，意味著這是一個包含眾多故事和寓意的寓言作品。

使用場景（Usage Scenarios）：寓言十九常用于描述一個寓言故事集合或者形容一個故事豐富、寓意深遠的作品。也可用于形容一個人的言行富有寓意，能夠引起他人的思考和啟發。

故事起源（Story Origin）：寓言十九最早出現在唐代文學家韓愈的《寓言十九則》中。韓愈以寓言的方式來諷刺當時的社會現象和人們的道德行為，以期引起人們的反思和改變。

成語結構（Structure of the Idiom）：寓言十九是由兩個詞組成的四字成語，其中“寓言”是名詞，“十九”是數詞。

例句（Example Sentences）：

1. 這本書是一部寓言十九，其中的故事寓意深遠，值得細細品味。

2. 他的演講像一篇寓言十九，通過生動的故事向聽眾傳達了重要的道德觀念。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“寓言十九”與寓言故事聯系起來進行記憶。可以想象一個書本上有19個小故事，每個故事都有深刻的寓意，這樣可以幫助記住成語的含義和形象。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習韓愈的《寓言十九則》以及其他著名的寓言作品，如《伊索寓言》和《格林童話》等，以了解更多關于寓言的知識和技巧。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：老師給我們講了一篇寓言十九，故事里的動物都有自己的特點和寓意。

2. 初中生：這本寓言十九的故事很有趣，我喜歡其中一則關于勤奮的故事。

3. 高中生：在文學課上，我們學習了韓愈的《寓言十九則》，深受啟發。

4. 大學生：這篇關于社會現象的寓言十九，引起了我們對社會問題的思考和討論。

寓言十九造句（1）-3條

1、《莊子·寓言》所說“寓言十九,藉外論之”,對于寓意的寄托性作出了深刻的說明,也使得此后的寓言在寄托寓意方面都受到此理論的影響。2、莊子“寓言十九重言十七”的思想，對于“05新方案”的思想政治理論課教學具有重要啟示。3、因此,全書雖寓言十九,卻純屬寫實,如若偶有雷同,恐怕并非巧合。 [查看全部]