兩極分化造句

更新時(shí)間:2024-06-12 04:01:08

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成語（Idiom）：兩極分化 (liǎng jí fēn huà)

發(fā)音（Pronunciation）：liǎng jí fēn huà

基本含義（Basic Meaning）：指事物發(fā)展過程中，趨于兩個(gè)極端，差距越來越大。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：兩極分化是指在某個(gè)領(lǐng)域或社會(huì)中，事物或人群的發(fā)展趨勢(shì)逐漸分化為兩個(gè)極端，這兩個(gè)極端之間的差距越來越大。這種分化可能是由于各種因素引起的，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、社會(huì)階層分化等。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：兩極分化常用于描述社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等領(lǐng)域中的分化現(xiàn)象?？梢杂脕碇复毟徊罹嗟臄U(kuò)大、階層分化的加劇、意見分歧的激化等情況。

故事起源（Story Origin）：兩極分化一詞的起源較為普遍，沒有特定的故事或傳說與之相關(guān)。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：兩極分化是一個(gè)由三個(gè)漢字組成的成語，沒有特定的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 近年來，我國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展出現(xiàn)了明顯的兩極分化現(xiàn)象。

2. 社會(huì)的進(jìn)步應(yīng)該促進(jìn)共同發(fā)展，而不是加劇兩極分化。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“兩極分化”與“極端分化”進(jìn)行聯(lián)想，兩者在意思上有相似之處?？赏ㄟ^與相關(guān)領(lǐng)域的現(xiàn)象和問題聯(lián)系起來，加深記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，了解不同領(lǐng)域中的兩極分化現(xiàn)象，并思考其原因和影響。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：這個(gè)故事告訴我們，友誼是我們心中的一道陽(yáng)光，不容許兩極分化。

2. 初中生：城鄉(xiāng)之間的教育資源差異越來越大，導(dǎo)致了兩極分化的現(xiàn)象。

3. 高中生：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的兩極分化現(xiàn)象越來越明顯，需要采取措施加以解決。