諤諤以昌造句
成語（Idiom）：諤諤以昌（è è yǐ chāng）
發音（Pronunciation）：è è yǐ chāng
基本含義（Basic Meaning）：形容人的才華出眾，非常聰明。
詳細解釋（Detailed Explanation）：諤諤以昌是由《左傳·襄公二十九年》記載而來。諤諤是指人的才華非常出眾，昌指的是聰明、智慧。這個成語形容一個人非常聰明，才華橫溢。通常用來形容人的才智超群，聰明過人。
使用場景（Usage Scenarios）：諤諤以昌可以用來形容在各個領域中表現出色的人，如學術、藝術、科技等。也可以用來贊美一個人的才華和智慧。
故事起源（Story Origin）：諤諤以昌的故事發生在春秋時期的魯國。當時，魯國的國君襄公聘請了一位名叫公叔文子的賢人為國師。公叔文子非常聰明，才智超群，他的才華讓襄公非常佩服。于是，襄公對公叔文子說：“你的聰明才智真是令人佩服，你的才華真是昌盛無比。”這就是成語“諤諤以昌”的來源。
成語結構（Structure of the Idiom）：諤諤以昌的結構是由四個漢字組成的，其中諤諤是形容詞，以昌是動詞短語。
例句（Example Sentences）：
1. 他在數學競賽中連續獲得第一名，真是諤諤以昌。
2. 她的音樂才華非常出眾，可以說是諤諤以昌。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將諤諤以昌的發音與“餓餓以腸”進行聯想，因為一個人才華出眾，智慧豐富，就像是腸子餓了一樣，需要不斷地吸收知識，使自己得以昌盛。
延伸學習（Extended Learning）：可以學習其他類似含義的成語，如“才高八斗”，“才華橫溢”等，以擴展對人才才華的形容詞匯。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：他的畫畫技巧真是諤諤以昌，每次都能得到老師的表揚。
2. 初中生：她的數學成績一直很好，諤諤以昌，成為了班級里的數學小能手。
3. 高中生：他的寫作水平非常高，每次的作文都能夠展現出諤諤以昌的文采。
4. 大學生：他在科研方面非常有才華，發表了多篇高水平的論文，諤諤以昌。
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