襲常綴瑣造句

更新時(shí)間:2024-06-16 21:56:26

襲常綴瑣所有造句

成語(yǔ)（Idiom）：襲常綴瑣

發(fā)音（Pronunciation）：xí cháng zhuì suǒ

基本含義（Basic Meaning）：指繼承前人的成就或傳統(tǒng)，并且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行瑣碎的修飾或創(chuàng)造。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：襲常綴瑣是一個(gè)由四個(gè)漢字組成的成語(yǔ)。其中，“襲”表示繼承，接受前人的遺產(chǎn)；“常”表示常規(guī)、常見(jiàn)；“綴”表示附加、加上；“瑣”表示瑣碎、細(xì)小的事物。這個(gè)成語(yǔ)的意思是在繼承前人成就或傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行瑣碎的修飾或創(chuàng)造。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常常用來(lái)形容某人在繼承前人的基礎(chǔ)上，進(jìn)行瑣碎的改進(jìn)或創(chuàng)新的行為。也可以用來(lái)指代某種創(chuàng)作或設(shè)計(jì)中，對(duì)已經(jīng)存在的事物進(jìn)行瑣碎而細(xì)致的修改或增添。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于襲常綴瑣的故事并不明確，但這個(gè)成語(yǔ)的意思可以追溯到中國(guó)古代文化中對(duì)于傳統(tǒng)繼承和創(chuàng)新的思考。在古代，人們常常以繼承前人的成果為基礎(chǔ)，進(jìn)行瑣碎的改進(jìn)或創(chuàng)新，以提高自己的技藝或文化水平。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：襲常綴瑣由四個(gè)漢字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他在學(xué)習(xí)繪畫(huà)的時(shí)候，總是襲常綴瑣，不斷地對(duì)自己的作品進(jìn)行改進(jìn)。

2. 這家公司在生產(chǎn)過(guò)程中，一直秉承襲常綴瑣的原則，不斷優(yōu)化產(chǎn)品的細(xì)節(jié)。

3. 他在寫(xiě)文章的時(shí)候，喜歡襲常綴瑣，每篇都要反復(fù)修改多次。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶的方法來(lái)記憶襲常綴瑣這個(gè)成語(yǔ)。可以想象自己在繼承前人的成就或傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行瑣碎的修飾或創(chuàng)造的場(chǎng)景，以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的意思和用法。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解中國(guó)古代文化中對(duì)于傳統(tǒng)繼承和創(chuàng)新的思考，以及其他類(lèi)似的成語(yǔ)和表達(dá)方式。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我在寫(xiě)作文的時(shí)候，經(jīng)常襲常綴瑣，讓我的作文更加有趣。

2. 初中生：老師教我們學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的時(shí)候，總是鼓勵(lì)我們襲常綴瑣，讓詩(shī)詞更加有個(gè)性。

3. 高中生：在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，我們要善于襲常綴瑣，不斷探索新的方法和觀點(diǎn)。

4. 大學(xué)生：在進(jìn)行科研工作時(shí)，我們要繼承前人的成果，同時(shí)也要襲常綴瑣，推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展。