林克媽媽 - 人物簡(jiǎn)介

林克媽媽 ，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士，從事高中和大學(xué)英語(yǔ)教研工作、研究英語(yǔ)教學(xué)法20余年，擔(dān)任外研社《漢英詞典》第三版編委。

2007年，由于讀小學(xué)二年級(jí)的女兒林克英語(yǔ)成績(jī)不及格，林克媽媽愛(ài)女心切，轉(zhuǎn)而研究少兒英語(yǔ)，并獨(dú)創(chuàng)了一套讓家長(zhǎng)省心、孩子省力的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)法。經(jīng)過(guò)林克媽媽的輔導(dǎo)，2009年，林克以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了“三一英語(yǔ)”口語(yǔ)六級(jí)考試，并能和老外自由交流。隨著英語(yǔ)成績(jī)的提高，曾經(jīng)厭學(xué)的“差生”林克變得開(kāi)朗、自信，五年級(jí)時(shí)被評(píng)為北京市海淀區(qū)三好學(xué)生。林克媽媽的少兒英語(yǔ)教學(xué)法為千萬(wàn)父母熱烈推崇，在網(wǎng)絡(luò)上刮起了林克媽媽英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“旋風(fēng)”。

她參加了外研社《漢英詞典》第三版的修訂工作，這本詞典的第一版被公認(rèn)為是《漢英詞典》史上的里程碑;為了鼓勵(lì)女兒學(xué)好英語(yǔ)，她自創(chuàng)“英文三字經(jīng)”，用“微小說(shuō)”等方式培養(yǎng)了女兒的英語(yǔ)興趣，她就是被網(wǎng)友稱(chēng)為“史上最牛媽媽”的林克媽媽。

林克媽媽 - 網(wǎng)絡(luò)走紅

史上“最牛媽媽”

林克媽媽?zhuān)⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)，研究高中、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法20余年，外研社《漢英詞典》第三版編委。

最近，網(wǎng)絡(luò)上悄然浮現(xiàn)一位“林克媽媽”的身影。在她的少兒英語(yǔ)教育博客里，動(dòng)輒上萬(wàn)次的點(diǎn)擊和上百條的網(wǎng)友回復(fù)，讓人驚覺(jué)：在社會(huì)越來(lái)越重視孩子教育的今天，患上孩子“學(xué)習(xí)焦慮癥”的父母隊(duì)伍如此龐大，而像“林克媽媽”這樣的育兒心得和體驗(yàn)，也遠(yuǎn)比那些枯燥的“專(zhuān)家建議”來(lái)得有效得多。

“林克媽媽”一夕而紅。在e度、19樓、旺旺、紅孩子這些媽媽們大量聚集的網(wǎng)絡(luò)論壇上，“林克媽媽”的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得幾乎成為父母?jìng)兊娘埡蟊刈x。這樣的現(xiàn)象是偶然的嗎?

林克媽媽 - 創(chuàng)作經(jīng)過(guò)

女兒，讓林克媽媽走上陪學(xué)之路

“慈母手中線，游子身上衣。”在物質(zhì)條件越來(lái)越富足的今天，孩子的教育幾乎成了每一個(gè)家庭關(guān)注的焦點(diǎn)，也是很多父母的“心頭病”。而如果不是因?yàn)樽x小學(xué)二年級(jí)的女兒林克英語(yǔ)成績(jī)不及格，林克媽媽從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)自己的職業(yè)方向和生活軌跡竟會(huì)發(fā)生這么大的改變。 三年前，林克英語(yǔ)成績(jī)不及格，甚至由此引發(fā)厭學(xué)、焦慮和自卑的心里。眼看快樂(lè)、自信離女兒越來(lái)越遠(yuǎn)，本身是英語(yǔ)教育研究者的林克媽媽?zhuān)瑳Q心幫女兒學(xué)好英語(yǔ)。

和其他大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，林克媽媽首先選擇了課外輔導(dǎo)班。然而，輾轉(zhuǎn)于北京的二十余家少兒輔導(dǎo)班，林克媽媽深感培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資水平參差不齊、違背語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律和低效、昂貴的諸多缺點(diǎn)，最終選擇了陪女兒學(xué)英語(yǔ)的漫長(zhǎng)之路。

三年陪學(xué)路，“為了孩子的學(xué)習(xí)，值了”

平時(shí)工作已經(jīng)十分忙碌的林克媽媽?zhuān)谵o去大學(xué)的教職工作后，仍然擔(dān)任著出版機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)圖書(shū)兼職編審。但為了女兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，林克媽媽經(jīng)常熬夜為女兒準(zhǔn)備外教課的教案。與身體的勞累相比，更讓她頭疼的是：在林克對(duì)英語(yǔ)十分厭惡的情況下，如何才能讓林克保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣? 幾乎每一次傳統(tǒng)的方法試驗(yàn)，在林克身上都全部失效。然而，偶然的一次“撓癢癢”游戲，讓林克媽媽突然找到了林克興趣點(diǎn)的突破口——游戲中也可以學(xué)英語(yǔ)。撓癢癢、扮小丑，并自創(chuàng)“英文三字經(jīng)”……林克媽媽各式各樣的小“妙招”讓林克逐漸培養(yǎng)起了對(duì)英語(yǔ)的興趣。 每一個(gè)看似簡(jiǎn)單的“妙招”背后，都是林克媽媽為女兒精心調(diào)配、歷經(jīng)無(wú)數(shù)次試驗(yàn)、終見(jiàn)成效的反反復(fù)復(fù)的過(guò)程。自以為對(duì)英語(yǔ)教育頗有心得的林克媽媽?zhuān)瑓s在女兒面前一次次領(lǐng)教到“碰壁”的滋味。原來(lái)女兒，也是媽媽進(jìn)步的動(dòng)力。“為了孩子的自信快樂(lè)，這點(diǎn)苦值了”，林克媽媽堪稱(chēng)最牛媽媽。

“用心”是少兒教育的唯一方法

“沒(méi)有不好的孩子，只有不好的老師，不好的方法，不好的教育。”這句話放在紙面上，簡(jiǎn)直是“人見(jiàn)人厭”的說(shuō)教。而當(dāng)林克媽媽面對(duì)林克這個(gè)“不好的孩子”時(shí)，卻由于媽媽的身份，失去了這種嘲諷的資格。除了承認(rèn)自己這個(gè)啟蒙老師的問(wèn)題，她沒(méi)有別的任何解決方法。 而一旦她認(rèn)真去對(duì)待這句看似簡(jiǎn)單的道理時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)背后蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的事實(shí)——不好的孩子，是不用心的結(jié)果。“用心”是教育孩子的唯一方法。 在林克媽媽談教學(xué)方法長(zhǎng)長(zhǎng)短短的上百篇網(wǎng)絡(luò)文章后面，媽媽們的留言中用得最多的一個(gè)詞，是“用心”。用心，讓林克媽媽對(duì)女兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不以功利為目的、極富耐心、卻又前所未有地比“專(zhuān)家”“教授”的理論實(shí)用得多。“身為一個(gè)媽媽”，這才是林克媽媽談少兒英語(yǔ)的真正魅力所在。