攸武，在西安西北電信工程學院學的是通訊專業，畢業后在廣州一家國有企業從事技術工作多年;1995年，攸武改行做起電腦軟件設計;2000年，攸武搖身一變，直接由軟件設計者變成了“科學教育的推動者”。

攸武-簡介

央視曾經專訪攸武

2010年，不少家長口中在說“種子計劃”，在各大論壇里也有不少關于“種子計劃”的熱帖。有家長尊稱“種子計劃”的創始人攸武為“鬼才教父”，早年的攸武，在西安西北電信工程學院學的是通訊專業，畢業后在廣州一家國有企業從事技術工作多年;1995年，攸武改行做起電腦軟件設計;2000年，攸武搖身一變，直接由軟件設計者變成了“科學教育的推動者”。從其經歷來看，攸武似乎并沒有從事過任何教育工作。

攸武-因兒子成名

攸武的出名緣于他培養出了“神童”兒子。雖然攸武并無任何教育方面的專業背景，他一直對外宣稱的學歷是“畢業于西北電訊工程學院”，他家住廣州，原是一家單位的通訊工程師。在他兒子4歲時，他開始關注兒子的教育，在看了美國有關大腦研究的報道后，逐漸自己摸索出一套“獨創的理論”并應用在兒子身上。

記者在網上搜了一下，從2001年開始，關于攸武兒子的報道開始見諸媒體。最令攸武津津樂道的是，兒子9歲時，廣州市教委教研室各學科的8名專家專程來家里考核他兒子，結果令專家們驚嘆。兒子10歲時，央視播出了一個名為《超級自然科學迷》的專題片，報道了攸武兒子數學能力、作曲能力、自然科學知識能力方面的不凡才能，令這位神童父親聲名鵲起。

在自己的博客中，攸武更是充滿自豪地這樣介紹自己的兒子：“10歲學完物理學、化學、地理學、生物學、考古學、細菌學、天文學、人類文明史、高能物理學、生物進化論、古文字學等學科;12歲學完高中物理、化學基礎課程，13歲學完了大學有機化學、大學分析化學、大學物理學，現在學習量子物理學;能說一口流利的美國口語，10歲開始自學法語與日語;精通樂理，通曉世界鋼琴名曲，10歲前已創作幾十首鋼琴曲……”攸武的兒子2008年考入廣州大學物理系。

攸武-“日出計劃” 不了了之

記者了解到，早在2004年，攸武就開始推行一項“日出計劃”早教方案，先是在廣州，后來在北京招生。這個“日出計劃”可以說是“種子計劃”的前身，只不過不是通過網絡平臺推廣，而是通過培訓機構招生的形式。當時他招募了200多名大學生作為家教來實施他的早教理論，培訓費因級別不同而劃分不同等級，最高的“宇宙級”高達一年14萬元，據說當年在北京通過篩選招生160多人。但是，喧囂一陣過后，“日出計劃”不知何故停止了，那些孩子后來怎樣也沒了下文，攸武也撤離北京，直到去年推出“種子計劃”他才又現身江湖。當記者問及“日出計劃”后來的情況時，攸武連聲說：“不談那個，現在種子計劃是最好的。”

攸武-“種子計劃”引發爭議

“種子計劃”的創始人攸武在其博客中寫道：“種子計劃”顧名思義就是給孩子大腦埋“種子”……天才是可以批量培養的。

攸武還介紹說，種子計劃具體的執行方案是：第一年由生物學課程入手，每個周末給孩子“一對一”上一次課;第二年開始上物理與化學課，換物理系或化學系在校大學生做家教;第三年開始上高等數學。以后將陸續開其它課程。他宣稱，七歲以下的孩子是嚴格按種子計劃的周密計劃訓練的;八歲至十歲孩子只接受理科訓練(生物、化學、物理、數學);十一歲至十三歲孩子只接受部分理科的壓縮訓練(生物、化學、物理)。

他的口號是，“十歲孩子綜合智力超越大學生”，“在三十年內其中一個孩子能獲得諾貝爾科學獎!”

攸武-部分理論

一、1992年，開始著手研究兒童大腦神經環路(回路)形成原理與環境條件的關系，提出了早期設置環境過濾體系的理論，使有價值的神經回路壯大發展，使無價值的神經回路消亡，而這些工作必須在孩子7歲前完成最遲不能超過12歲。人的學習能力與年齡成反比，年齡越小學習高級知識能力越強。

二、什么樣的家庭決定了孩子成為什么類型的學生。家庭無為型是任由孩子發展的;家庭被動教育型是屬于跟風學習的;家庭科學教育型是對孩子有明確的培養目標的。

三、不同年齡段的孩子對培訓課程的反應效果是各不相同的，大致歸為正弦型、U型、階梯型、仰角30°--60°型、鋸齒型、平衡直線型。