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日語語法與句型詳解說明

  一、…てください

  「…てください」接在動詞連用形后、表示請求或要求對方作某件事。相當于漢語的“請(你)…”。

  ○窓を開けてください。/請打開窗戶。

  ○この紙にあなたの名前を書いてください。/請在這張紙上寫上你的名字。

  ○この文章を読んでください。/請讀這篇文章。

  二、動詞連用形+ましょう

  「ましょう」接在動詞連用形后,表示第一人稱主動承擔某事和建議或者勸誘對方與自己一起做某事。答復這種勸誘時,肯定時用「…ましょう」,否定時用「…ません」。

  ○私が部屋の掃除をしましょう。/我來打掃房間吧。

  ○あしたは5時に起きましょう。/明天5點起床吧。

  ○王さん、教室の掃除をしましょう。/小王,我們一起打掃教室吧。

  ○10時からみんなでラジオを聞きましょう。/從10點開始一起聽收音機吧。

  三、動詞存續體

  日語動詞的存續體由他動詞連用形后續「てある」,或由自動詞連用形后續「ている」構成。「ある」和「いる」是補助動詞。

  動詞存續體表示某事物保持著某人動作的結果所造成的狀態。某事物用格助詞「が」表示,也可用提示助詞「は」或「も」。這種表達方式往往用于描寫或情景說明。

  ○鍵がかけてある。/鎖上好了。

  鍵がかかっている。/鎖著鎖。

  ○窓があけてある。/窗戶開好了。

  窓があいている。/窗戶開著。

  ○部屋が掃除してある。/房間打掃好了。

  「てある」和「ている」的區別在于:取決于說話人對于狀態的感覺、認識。用自動詞加「ている」時主要強調現實的自然狀態,用他動詞加「てある」時主要強調人為動作或作用的結果。

  ○窓があけてある。/有人將窗戶開好了。

  ○窓があいている。/窗戶一直開著。

  四、副助詞「ずつ」

  「ずつ」是副助詞,接在副詞「すこし」或表示數量的詞后面。

  (1)表示等量的反復

  ○窓の側に機と椅子が一つずつあります。/窗子旁有桌子和椅子各一張。

  ○薄いノートと厚いノートを2冊ずつ買いました。/薄筆記本和厚筆記本各買了兩本。

  ○10人ぐらいずつ一かたまりになっています。/每10人左右聚成一團。

  (2)表示均攤,相當于漢語的「每」「各」

  ○60円の切手と100円の切手をそれぞれ

  一、用言、助動詞終止形+と

  「と」是接續助詞,接在用言、助動詞終止形后面表示假定、確定、恒常等條件,一般不能用命令等表示意志的內容結句。

  ○春になると、暖かくなります。/一到春天,天氣就轉暖。

  ○3月になると、桃の花が咲きます。/一到3月,桃花就開。

  ○日が出ると、明るくなります。/太陽一出,天就亮了。

  二、動詞「なる」

  「なる」是自動詞,表示變化。

  1.「體言+になる」表示從一種狀態變化成另一種狀態。

  ○もう6時になりました。/已經是6點了。

  ○李さんも先生になりました。/小李也當了老師。

  ○いい友達になります。/成為好朋友。

  2.「形容詞連用形+なる」

  ○寒くなります。/變冷。

  ○勉強も忙しくなりました。/學習變得忙起來了。

  3.「形容動詞連用形+なる」

  ○部屋がきれいになりました。/房間變干凈了。

  ○町が靜かになります。/街上變得安靜起來了。

  三、というのは…です

  「という」由格助詞「と」和「いう」構成,表示稱謂。當「いう」接在助詞「と」的后面,失去其原來動詞的意義,或其原有意義變得極弱,在句中僅起綜合上文修飾下文的作用時,「いう」可看作是形式動詞。

  這個句型的漢語意思相當于“所謂…是…”“所說的…是…”

  ○山桜というのは桜の一種です。/所謂“山櫻”是櫻花的一種。

  ○お花見というのはなんですか。/所說的“お花見”是指什么?

  ○紅葉がりというのは野山へ美しい紅葉を見に行くことです。/所說的“紅葉がり”就是去山野看紅葉。

  四、…たり、…たり…ます(です)

  「たり」是并列助詞,接在用言連用形后面,相當于漢語的「又…又…」「或…或…」「時而…時而…」等。通常在最后一個「たり」后面接上「する」(有時也用「です」結句)

  1.…たり、…たりします(です)

  動詞連用形后接「たり」表示兩個以上的動作的反復進行,或者從許多動作中舉出若干例子。「たり」接在「が、ま、な、ば」行五段動詞后面要濁化成「だり」。

  ○日曜日には買い物をしたり、映畫を見たりします。/星期天買買東西或看看電影。

  ○私たちは酒を飲んだり、ご馳走を食べたりします。/我們又喝酒又吃菜。

  ○私は本読んだり、手紙を書いたり、散歩したりします。/我看書、寫字,或散步。

  2.…かったり、…かったりします(です)

  形容詞連用形「かっ」后續「たり」表示兩個以上狀態的反復或交替出現,或表示從許多狀態中舉出若干狀態。

  ○部屋の中は暖かかったり、寒かったりです。/屋里一會兒熱,一會兒冷。

  ○このごろ天気はよかったり、悪かったりです。/這些日子天氣時好時壞。

  3. …だったり、…だったりします(です)

  體言、形容動詞后接「たり」時用「だったり」的形式,意義與形容詞連用形后續「たり」相同。

  ○この辺りは靜かだったり、賑やかだったりです。/這一帶有時寧靜,有時熱鬧。

  ○休みの日は土曜日だったり、日曜日だったりです。/休息天有時是星期六,有時是星期天。

  五、「ような」表示例示

  「ような」是比況助動詞「ようだ」的連體形,「ように」是「ようだ」的連用形。「ような」接在動詞連體形或「體言+の」下面,表示例舉。

  ○秋にもお花見のようなことをしますか。/秋天里也有賞花那樣的事嗎?

  ○私はテニスのようなスポーツがすきです。/我喜歡網球之類的體育運動。

  ○私は王さんのようなカセットを買います。/我要買像小王一樣的盒式錄音機。

  六、…ことがあります

  「…ことがあります」接在動詞現在時連體形后面,表示有時會有某種行為或情況,相當于漢語的“有時…;有…的時候”。

  ○東京でも積もることがあります。/在東京(雪)也有積起來的時候。

  ○私はバスで行くことがあります。/我有時乘公交車去。

  ○あなたは忘れ物をすることがありますか。/你有時忘記東西嗎?

  七、動詞的中頓法

  動詞的中頓表示句子的停頓、并列、一般用于書面語。動詞的中頓法由動詞接「ます」的連用形后加「、」構成。

  ○秋になると、涼しくなり、いろいろな果物が実ります。/一到秋天,天氣就轉涼,各種瓜果都會成熟。

  ○冬には寒い風が吹き、雪が降ります。/冬天里刮寒風下雪。

  ○春にはお花見をし、秋には紅葉がりをします。/春天賞櫻花,秋天賞紅葉。

  八、接續助詞「から」

  接續助詞「から」接在用言、助動詞終止形后面表示原因或理由。相當于“因為…所以…”。

  用「から」連接起來的句子,前項表示原因、理由,后項表示結果、結論。而且后項可以用命令、勸誘、推量等結句。

  ○北海道は寒いから、4月になっても咲きません。/北海道很冷,即使到了4月份(花)也不開。

  ○バスが早いから、バスで行きます。/因為公共汽車快,所以乘公共汽車去。

  ○王さんはよく勉強するから、成績がいいです。/小王努力學習,所以成績很好。

  九、接續助詞「ても」

  「ても」接在動詞、形容詞、助動詞連用形后面,表示出現了前句敘述的事物或現象后,一般必然會出現的某事物或某現象并未出現,或出現了與一般情況相反的事物或現象。相當于漢語的“即使…也…”。「ても」接在五段動詞撥音便和ガ行イ音便后面時,要濁化成「でも」。

  ○12月になっても寒くありません。/盡管到了12月也不冷。

  ○雨が降っても行きます。/即使下雨也要去。

  ○値段が高くても買います。/即使價格貴也要買。

  十、「では」與「でも」的用法

  「では」由表示限定范圍的格助詞「で」后接「は」構成,用于提示限定范圍。「でも」由表示限定范圍的格助詞「で」后接提示助詞「も」構成,也用于提示限定范圍,并添加“也”的意思。

  ○北海道では、何月になると咲きますか。/在北海道,到幾月份花才開呢?

  ○スポーツの中では、ピンポンが好きです。/在體育項目中,最喜歡乒乓球。

  ○あのクラスでも、北京の學生が一番多いです。/那個班上也是北京的學生最多。

  十一、動詞連用形+ながら

  「ながら」是接續助詞,接在動作動詞接「ます」的連用形后面,表示同一主體同時作兩個動作。句子的重點在后句。相當于漢語的“一邊…一邊…”。

  ○花を見ながら酒を飲みます。/一邊賞花一邊喝酒。

  ○お茶を飲みながら音楽を聞きます。/一邊喝茶一邊聽音樂。

  ○散歩しながら話をします。/邊散步邊說話。

  十二、「はじめる」構成復合動詞

  「はじめる」是下一段他動詞,除單獨使用外,還可以接在其他動詞的連用形后面,構成復合動詞,表示動作開始。

  ○桜の花が咲きはじめます。/櫻花開始盛開。

  ○ご飯を食べはじめます。/開始吃飯。

  ○日本語を習いはじめます。/開始學日語。

  ○雨が降り始めます。/開始下雨。

  十三、格助詞「に」

  格助詞「に」表示來去目的。目的部分可以是「動詞接ます的連用形+に」,也可以是「漢語サ變動詞詞干+に」的形式。后續動詞一般是「行く」「來る」「帰る」「戻る」等表示移動的動詞。

  ○野山へ美しい紅葉を見に行きます。/去山野觀賞美麗的紅葉。

  ○デパートへ買い物をしに行きます。/去百貨店買東西。

  ○私は英語を勉強に來ます。/我來學英語。

  十四、「でしょう」的用法

  1.「でしょう」的接續法:

  現在時過去時

  體言肯定體言でしょう體言だったでしょう

  否定體言ではないでしょう體言ではなかったでしょう

  形容詞肯定終止形でしょう連用形(かっ)たでしょう

  否定連用形(く)ないでしょう連用形(く)なかったでしょう

  形容動詞肯定詞干でしょう詞干だったでしょう

  否定詞干ではないでしょう詞干ではなかったでしょう

  動詞肯定終止形でしょう連用形たでしょう

  否定未然形ないでしょう未然形なっかたでしょう

  2.「でしょう」的含義

  以下三個句子中的「でしょう」分別表達三種不同的含意。

  ○山田さんはどこにいますか。/山田在哪兒呢?

  二階にいるでしょう。↘/在二樓吧。

  這句話的「でしょう」句尾語調要下降,表示講話人的委婉斷定或推測。

  ○あなたの専門は日本語でしょう。↗

  這句話的「でしょう」句尾語調升高,表示征求對方同意。

  ○李さんもラジオを持っているでしょうか。/小李也有收音機嗎?

  這句話的「でしょうか」同于「ですか」,表示提問,但語氣比「ですか」委婉。

  十五、形式體言「の」和「こと」

  用言和一個句子不能后續助詞作主語、賓語等,這時就需要使之體言化。需要把某個用言或一個句子當作體言,使之成為主題、主語、賓語、補語等時,就要在用言或句子后面加上形式體言。

  在句中起和體言相同的語法作用、本身沒有實質意義的詞叫形式體言。形式體言接在體言或用言連體形后,構成具有體言機能的詞團。凡是能接在體言后面的助詞基本上都可以接在詞團后面。

  「の」和「こと」都是形式體言。「の」可以表示人,也可以表示事或物;

  ○ここにノートがあります。/這里有本子。

  厚いのも薄いのもあります。/有厚的也有薄的。

  ○いろいろな果物があります。/有各種各樣的水果。

  私はいちばん安いのを買います。/我買最便宜的。

  「こと」一般表示事情、事實、內容等含義。

  ○日本語を話すことは難しいです。/說日語很難。

  ○勉強することはいいことです。/學習是件好事情。

  十六、接頭詞「お」「ご」

  「お」「ご」是接頭詞。接在表示和尊長有關的人、屬于尊長所有的東西、敘述尊長的動作或狀態的詞前面,表示尊重,也用于表示恭敬。

  一般「お」接在日本固有的詞匯或日本式的漢語詞匯前面,「ご」接在漢語詞匯前面(有例外)。

  ○お名前は何ですか。/您叫什么名字?

  ○今年おいくつですか。/今年多大了?

  ○お酒を飲みますか。/您喝酒嗎?

  ○ご親切ありがとうございました。/謝謝您的熱情幫助。

  一、…に(は)…がいます

  這個句型與前面學習的「…に…があります」不同的是,「います」表示的是有生命物體,諸如人和動物等的存在。否定形式是「…に…はいません」。

  ○教室には學生がいます。/教室里有學生。

  ○そこに魚はいません。/那里沒有魚。

  ○椅子の上に貓がいます。/椅子上有只貓。

  二、…しか…ない

  「しか」是提示助詞,與后面的否定形式相呼應表示「只…」「僅…」等。「しか」除了接在數詞下面外,還可以接在名詞、助詞等下面。「しか」和助詞「が」「を」重疊時,往往取代「が」「を」,接在「に」「で」「と」「から」「まで」等助詞下面時,是助詞重疊。

  ○この教室には本棚は二つしかありません。/這間教室里只有兩個書架。

  ○このクラスにはペキンの人は一人しかいません。/這個班里只有一個北京人。

  三、…や…など

  「や」是并列助詞,介于體言之間表示并列,有諸如此類的含義。「など」是副助詞,接在名詞后面表示「等等」,「や」常和「など」呼應使用。

  ○機の上には本や雑誌やノートなどがあります。/桌子上有書、雜志、筆記本等。

  ○駅の前には銀行や映畫館などがあります。/車站前面有銀行和電影院。

  四、數詞

  表示事物的數量和順序的詞稱為數詞。數詞可分為基數詞、量數詞和序數詞三種。

  1.基數詞 計算數的數詞

  ~百~千

  一いちひゃくせん

  二ににひゃくにせん

  三さんさんびゃくさんぜん

  一、動詞持續體

  1.動詞持續體的意義

  一般接在表示具體動作的動詞后面時,動詞持續體表示正在進行的動作。或經常、反復進行的動作,除此之外則表示動作結果的存續。

  2.動詞持續體的構成

  動詞持續體由動詞連用形后續接續助詞「て」的連用形是:一段動詞、サ變動詞和カ變動詞與后續「ます」時的連用形相同,五段動詞要發生「音便」。カ行和ガ行是「イ音便」,ナ行、バ行、マ行是「撥音便」,タ行、ラ行和ワ行是「促音便」。撥音便和ガ行イ音便時「て」要濁化成「で」。

  種類基本形連用形連體形

  五段動詞書くきいく

  話すししす

  待つちっつ

  吸ういっう

  死ぬにんぬ

  呼ぶびんぶ

  読むみんむ

  走るりっる

  一段動詞忘れるれれれる

  見るみみみる

  カ變動詞來るききくる

  サ變動詞勉強するししする

  主要后續詞ますて體言

  (1)表示正在進行的動作

  ○李さんは新聞を読んでいます。/小李正在看報。

  ○金魚が池で泳いでいます。/金魚正在水池里游。

  ○今雨が降っています。/現在正在下雨。

  ○木の葉が光っています。/樹葉閃閃發亮。

  (2)表示經常、反復進行的動作

  ○わたしは毎日日本語を勉強しています。/我每天學日語。

  ○父は會社に勤めています。/爸爸在公司里上班。

  (3)表示動作結果的存續態

  ○花が咲いています。/花開著。

  ○空は晴れています。/天空晴朗。

  ○田中さんは眼鏡をかけています。/田中戴著眼鏡。

  二、動詞謂語句的過去式

  敘述講話之前已經進行了的動作要用過去式。動詞謂語句的過去式是由「ます」的連用形「まし」+過去助動詞「た」構成。

  表達講話之前沒有做過某動作,或沒有發生過某作用時要用動詞謂語句的過去否定式,其構成是「動詞連用形+ませんでした」。

  ○朝私は教室にいました。/早上我在教室。

  ○夕べ私は父に手紙を書きました。/昨晚我給父親寫信了。

  ○あなたは昨日何をしましたか。/昨天你干什么了?

  三、名詞謂語句的過去式

  敘述過去的事物要用過去式。名詞謂語句的過去式是「體言+でした」。過去否定式是「體言+ではありませんでした」。「でした」的「た」是表示過去的助動詞。

  ○昨日はいい天気でしたか。/昨天天氣好嗎?

  ○五年前ここは図書館でした。/五年前這兒是圖書館。

  ○今日の朝ご飯はパンでした。/今天早飯吃的是面包。

  四、形容動詞的過去式和過去否定式

  形容動詞過去式是將詞尾「だ」改成「でした」,其否定形式是「ではありませんでした」。口語中常把「では」說成「じゃ」。

  ○二年前、ここはとても靜かでした。/二年前這里是非常安靜的。

  ○その時、あの人はあまり有名ではありませんでした。/那時,他還不怎么有名。

  ○高校生の時、バスケットボールがあまり上手ではありませんでした。/上高中時,我籃球打得不太好。

  五、形容詞的過去式和過去否定式

  形容詞的過去式是由詞尾「い」變成連用形「かっ」后續過去助動詞「た」構成。過去否定式由形容詞詞尾「い」變成「く」加上「ありませんでした」構成。

  ○夏休みに山に行きました。そこは涼しかったです。/暑假去山上了。那兒很涼快。

  ○去年の冬はあまり寒くありませんでした。/去年冬天不怎么冷。

  六、接續助詞「と」

  「と」是接續助詞,接在用言、助動詞終止形后面。表示同一主體相繼進行的兩項動作、作用。相當于漢語的“…之后就…”。

  ○目がさめるとすぐ飛び起きて、庭に出ました。/醒來之后就飛身起床,來到了院子里。

  ○朝起きるとラジオ體操をします。/早晨起床之后就做廣播體操。

  ○王さんは晩ご飯を食べると図書館へいきました。/小王吃完晚飯之后就去了圖書館。

  六、連用形+てから

  「…てから」表示一個動作完成之后再做另一個動作,相當于漢語的“…之后就…”。「て」是接續助詞,「から」是格助詞。

  動詞連接式「て」雖然也可以表示時間上的先后關系,但明確表明兩個動作相繼發生時,常用「…てから」的形式。

  ○毎日家に帰ってからなにをしますか。/每天回家后干些什么?

  ○ご飯を食べてから電話をかけます。/吃飯之后打電話。

  ○少し休んでから本を読みます。/休息一會兒后看書。

  八、過去助動詞「た」

  過去助動詞「た」接在用言及助動詞的連用形后面,表示過去或完了。其終止形和連體形都是「た」。

  1.表示過去

  ○昨日はたいへん寒かったです。/昨天很冷。

  ○あなたは今朝何時に起きましたか。/你今天早上幾點鐘起床的?

  ○去年は何の年でしたか。/去年是什么年?

  2.表示完了

  ○また雨が降り出した。/又下起雨來了。

  ○習った文型を復習する。/復習學過的句型。

  九、格助詞「に」

  「に」除了表示動作、作用的方向、目的地之外,還能表示動作、作用的著落點或動作的接受者。

  ○私は庭に出ました。/我來到院子里。

  ○黒板に字を書きます。/將字寫在黑板上。

  ○お母さんに電話をかけましたか。/給你母親打電話了嗎?

  十、格助詞「を」

  格助詞「を」后續帶有移動性的自動詞時,表示離開、經過、移動的場所。

  ○私は庭を散歩します。/我在院子里散步。

  ○鳥が空を飛んでいます。/鳥在天上飛。

  ○毎朝7時に家を出て、學校へ行きます。

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