11 ）さあ： ①感嘆詞，表示催促。語氣強烈、快速。

　　「さあ、行きましょう。」 “唉！該走啦！”

　　②　感嘆詞，表示猶豫，語氣低沉，緩慢。

　　「さあ、知りません。」 “唉，我不知道。”

　　12 ）よく：

　　①形容詞「よい」的連用形。表示“很好地”。

　　「この子はよく勉強するわね。」 “這個孩子真是好好學習呀。”

　　②　形容詞「よい」的連用形。表示“常常”。一般不用漢字。

　　「私はよくこの図書館を利用します。」 “我常常去這個圖書館。”

　　13 ）丁寧：

　　①形容動詞，表示“客氣”。“有禮貌”

　　「先生がいらっしゃったら、丁寧に挨拶をしなさい。」 “老師來了就要有禮貌地向老師打招呼。”

　　②形容動詞，表示“仔細”“認真”

　　字をもっと丁寧に書いてください。 “請你把字寫得更仔細一些。”

　　14 ）摑まる：

　　①自動詞，表示“抓住……”。

　　「危ないから手すりにしっかり摑まってください。」 “因為危險，請牢牢抓住扶手。”

　　②自動詞，表示“被……抓住”。

　　?泥棒は警察に摑まりました。“小偷被警察抓住了。”

　　15 ）ある：

　　①自動詞，表示“有”“在”。

　　「教室に機がある。」 “教室里有桌子。”

　　機は教室にある。“桌子在教室里。”

　　②連體詞，接在體言前面，表示“某一個”“有一個”。漢字是「或る」。

　　「ある村に貧乏な若者がいました。」 “在一個村子里，有一個貧窮的年輕人。”

　　16 ）いっぱい：

　　①數量詞，表示“一杯”。多用漢字。

　　「水を一杯ください。」 “給我一杯水。”

　　②副詞，表示“滿滿地”，不用漢字。

　　　「大雨で池の水がいっぱいになった。」 “因為下雨，池塘的水變得滿滿的。”

　　17 ）いらっしゃる：

　　①敬語自動詞，表示可尊敬的人“來”。

　　「先生はもういらっしゃいましたか。」 “老師已經來了嗎？”

　　②敬語自動詞，表示可尊敬的人“在”。

　　「先生は教室にいらっしゃいますか。」 “老師在教室里嗎？”

　　③　敬語自動詞，表示可尊敬的人“去”。

　　「先生はいつペキンにいらっしゃいますか。」 “老師什么時候去北京 ? ”

　　18 ）文句：

　　①名詞，表示“句子”“詞”。

　　「文章の文句が分からない。」 “看不懂文章中的句子。”

　　②名詞，表示“埋怨”“不滿”“牢騷”。

　　「彼は何にでも不満で、文句ばかり言っている。」“他對什么讀不滿意，總是在發牢騷。”

　　19 ）やる：

　　①他動詞，表示“干”，和“する”一樣，但是有點粗魯的感覺。

　　「彼は何をやっても駄目なんです。」 “他干什么都不行。”

　　②他動詞，表示“給”，和“あげる”一樣，但是高位的人給低位的人或者動物（喂食）、植物（澆水）等。

　　「子供にお土産を買ってやる。」 “給孩子買禮物。”

　　「植木に水をやる。」 “給花盆澆水。”

　　20 ）笑う：

　　①自動詞，表示“笑”。

　　「先生の話が面白いので、皆は笑い出した。」 “因為老師講得很有趣，所以大家都笑了。”

　　②他動詞，表示“嘲笑”。

　　「彼はよく人を笑うので、皆に好かれない。」 “因為他總是嘲笑別人，所以大家都不喜他。”

　　[1][2]