日語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)：動(dòng)作對(duì)象的表達(dá)方法（2）

導(dǎo)語(yǔ)：日語(yǔ)考試特別輔導(dǎo)。下面就隨外語(yǔ)教育網(wǎng)小編一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧O(∩_∩)O~~

　　三～に対して?～に対する

　　● 動(dòng)作や感情が向けられる相手や対象を表す。

　　1 小林先生は勉強(qiáng)が嫌いな學(xué)生に対して、とりわけ親しみを持って接していた。

　　2 この賞は特に世界の平和に功績(jī)のある人に対して贈(zèng)られるものです。

　　3 小泉さんの発言に対して、何か反論のある方は手を上げてください。

　　4 青年の、親に対する反抗心は、いつごろ生まれ、いつごろ消えるのだろうか。

　　注意：相手に直接、動(dòng)作や気持ちが及ぶ時(shí)に使う。後には対立関系を表す語(yǔ)がくることが多い。

　　接続：名詞 + に対して

　　四～にこたえて?～にこたえる

　　1 參加者の要望にこたえて、次回の説明會(huì)には會(huì)長(zhǎng)自身が出席することになった。

　　2 內(nèi)閣は國(guó)民の期待にこたえるような有効な解決策を打ち出してもらいたい。

　　注意：「～」には質(zhì)問(wèn)、期待、要望などを表す名詞が出る。

　　接続：名詞 + にこたえて

　　五～をめぐって～をめぐる

　　●「～」を中心點(diǎn)にして、どんな議論や対立関系が起こっているかをいうとき。

　　1 この規(guī)則の改正をめぐって、まだ討論が続いている。

　　2 町の再開(kāi)発をめぐり、住民が爭(zhēng)っている。

　　注意：後には、意見(jiàn)の対立、いろいろな議論、爭(zhēng)いなどの意味を持つ動(dòng)詞がくることが多い。

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