新版標日初級語法(第20課)
外語教育網小編為大家精心整理了新版標日初級語法,希望對您日語學習有所幫助。
第20課
1、動詞的“基本形”
“基本形”是動詞的基本形式。詞典中的詞條都使用這一形式。各類動詞“ます形”去 掉“ます”的形式和“基本形”的對應關系如下:
■一類動詞:“基本形”最后的發音為“う”段,“ます形”去掉“ます”后的發音為“い”段。
■二類動詞:“基本形”為“ます形”去掉“ます”后加“る”。
■三類動詞:“基本形”分別為“來 くる”和“する”,“ます形”去掉“ます”后則為“來き”和“し”。※
2、名[人]は 動[基本形]ことができます
▲スミスさんはピアノを弾くことができます。(史密斯先生會彈鋼琴)
▲森さんは中華料理を作ることができますか。(森先生會做中國菜嗎)
--はい,できます。(是的,會做。)
“動詞基本形+ことができます”表示能力。在回答別人的詢問時,肯定的情況下可 以單用“できます”,否定的情況下可以單用“できません”。
3、名は動(基本形)ことです
▲わたしの趣味は切手を集めることです。(我的愛好是集郵)
▲王さんの特技は胡弓を弾くことです。(小王的特長是拉胡琴)
▲森さんの夢は外國で働くことです。(森先生的理想是在外國工作)
當謂語部分的內容是一種動作、行為時使用這個句型。※
▲小野さんは車を運転することができません。(小野不會開會)
▲小野さんは車の運転ができません。(小野不會開車)
“動詞基本型+こと”可以起到和名詞同樣的作用。因此,也可以用名詞或名詞短語來代替。名詞短語指下面例子中的“車の運転”這種形式。
4、動(基本形) 前 まえ に,~
▲こちらへ來る前に電話をかけてください。(來之前請打個電話)
▲毎日寢る前にシャワーを浴びます。(每天睡覺前淋浴)
表示一個動作在另一個動作之前發生時,使用這個句型。
▲會議のまえに資料をコピーします。(開會之前復印資料)
這個句型也可以以“名詞+の +前に”的形式使用。
5、疑問詞+か
▲部屋にだれかいますか。(房間里有人嗎)
▲部屋にだれがいますか。(房間里有誰)
疑問詞“いつ”“どこ”“だれ”等詞后續“か”,表示“某時” “某地” “某人”等意思。
▲冬休み,どこかへ行きたいです。(寒假想去個什么地方)
▲おなかがすきましたね。何か食べましょう。(肚子餓了吧。吃點東西吧。)
“いつか”“どこか”“だれか”“何か”等本身并不表示疑問的意思,所以可用于陳述句。
6、~よね
▲手作りの餃子の皮はおいしいですよね。(自己搟的餃子皮可好吃了。)
▲この傘は森さんのですよね。(這把傘是森先生的吧?)
▲小野さんもいっしょに行きますよね。(小野女士也一起去吧?)
當說話人確信對方和自己的意見、想法完全相同時,只用“ね“,而說話人對自己的意見、想法沒有足夠的把握時用”よね“。
其他有趣的翻譯
- 日語社會學論文一
- 日語社會學論文二
- 《毛選》日文翻譯的一點體會
- 日語閱讀:「もののけ姫」劇本
- 日語閱讀:「耳をすませば」劇本
- 日語閱讀:「となりのととろ」劇本
- 增強老師的日語經驗
- 日語閱讀:猿と蟹 (さるとかに)
- 日語閱讀:一寸法師(いっすんぼうし)
- 日語閱讀:やまんばと牛方
- 日語:從「愛車(あいしゃ)」說起
- 日語閱讀:水の三日(by芥川龍之介)
- 日語閱讀:急増…國語世論調査
- 日語閱讀:文化庁の日本語世論調査
- 日語閱讀:かぐや姫
- 日語閱讀:鶴の恩返し
- 日語閱讀:《桃太郎》
- 日語閱讀:浦島太郎
- 日語閱讀:笠地蔵(かさじぞう)
- 日語閱讀:カメとツル (亀と鶴)
- 日語閱讀:舌切り雀
- 日語閱讀:寶くらべ
- 成瀨巳喜男小傳
- 初級日語模擬題
- 日語社會學論文三
- 日語社會學論文四
網友關注
- 日語語法學習:標準日語句型學習(二)
- 日語動詞全解析
- 日語二級文法解析16
- 日語動詞全解析(3)
- 日語語法學習:標準日語句型學習(七)
- 日語二級文法解析18
- 日語二級文法解析50--逆接 3-3
- 日語二級文法解析53--逆接 3-6
- 日語二級文法解析47--原因/理由/結果 單元練習2
- 日語二級文法解析42--原因/理由/結果 2-16
- 日語二級文法解析13
- 日語語法學習:標準日語句型學習(四)
- 日語中的形式名詞詳解(一)
- 日語二級文法解析57--逆接 3-8-2
- 「と」和「に」的區別
- 日語二級文法解析30--原因/理由/結果 2-4
- 日語語法學習:標準日語句型學習(八)
- 日語二級文法解析10
- 如何寫好日語文章-4
- 日語動詞全解析(4)
- 日語二級文法解析25
- 日語二級文法解析42--原因/理由/結果 2-17
- 日語二級文法解析24
- 日語二級文法解析59--逆接 3-10
- 日語二級文法解析41--原因/理由/結果 2-15
- 日語二級文法解析14
- 日語二級文法解析44--原因/理由/結果 2-18
- 日語中的形式名詞詳解(二)
- 日語二級文法解析21
- 日語二級文法解析07——時間1-7-1
- 日語動詞全解析(2)
- 日語語法學習:標準日語句型學習(三)
- 日語二級文法解析52--逆接 3-5
- 日語二級文法解析32--原因/理由/結果 2-6
- 日語二級文法解析37--原因/理由/結果 2-11
- 日語請求語[ください]的用法詳解
- 日語二級文法解析12
- 日語語法學習:標準日語句型學習(一)
- 日語二級文法解析22
- 如何寫好日語文章-3
- 日語二級文法解析39--原因/理由/結果 2-13
- 日語二級文法解析38--原因/理由/結果 2-12
- 日語語法學習:標準日語句型學習(十)
- 如何寫好日語文章-1
- 日語二級文法解析58--逆接 3-9
- 日語二級文法解析36--原因/理由/結果 2-10
- 日語二級文法解析55--接 3-7-2
- 日語二級文法解析08——時間1-7-2
- 日語二級文法解析06——時間1-6
- 日語語法學習:標準日語句型學習(九)
- 日語二級文法解析35--原因/理由/結果 2-9
- 日語二級文法解析23
- 日語二級文法解析19
- 日語二級文法解析28--原因/理由/結果 2-2
- 日語二級文法解析15
- 日語二級文法解析33--原因/理由/結果 2-7
- 日語二級文法解析11
- 日語語法學習:標準日語句型學習(十一)
- 日語二級文法解析48--逆接 3-1
- 日語二級文法解析20
- 動詞入門講座
- 日語二級文法解析17
- 如何寫好日語文章-2
- 日語二級文法解析60--逆接 3-11
- 日語二級文法解析46--原因/理由/結果 單元練習1
- 日語二級文法解析45--原因/理由/結果 2-19
- 日語二級文法解析54--逆接 3-7-1
- 日語二級文法解析40--原因/理由/結果 2-14
- 日語二級文法解析26
- 日語二級文法解析51--逆接 3-4
- 日語二級文法解析29--原因/理由/結果 2-3
- 「うん」「ええ」「そう」的區別
- 日語語法學習:標準日語句型學習(六)
- 日語語法學習:標準日語句型學習(五)
- 日語二級文法解析27--原因/理由/結果 2-1
- 日語二級文法解析49--逆接 3-2
- 日語二級文法解析09——時間1-8
- ます形活用用法口訣
- 日語二級文法解析31-- 原因/理由/結果 2-5
- 日語二級文法解析56--逆接 3-8-1
- 日語二級文法解析43--原因/理由/結果 2-17
精品推薦
- 疏附縣05月30日天氣:陰,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:26/16℃
- 積石山縣05月30日天氣:小雨轉中雨,風向:東北風,風力:<3級,氣溫:26/15℃
- 阜康市05月30日天氣:陰,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:25/14℃
- 呼圖壁縣05月30日天氣:多云轉陰,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:24/14℃
- 定西市05月30日天氣:多云轉中雨,風向:東北風,風力:3-4級轉<3級,氣溫:21/11℃
- 于田縣05月30日天氣:陰,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:26/13℃
- 樂都縣05月30日天氣:小雨轉中雨,風向:東南風,風力:3-4級,氣溫:26/11℃
- 海晏縣05月30日天氣:小雨,風向:東南風,風力:3-4級,氣溫:19/5℃
- 運城市05月30日天氣:晴轉多云,風向:西風,風力:<3級,氣溫:25/20℃
- 博爾塔拉05月30日天氣:晴,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:25/10℃
分類導航
熱門有趣的翻譯
- 《走遍日本》Ⅱ 情景會話:七 家庭訪問
- 日語詞匯學習資料:初級上冊 單詞46
- 大義親を滅す
- 日語語法學習:標準日語句型學習(十一)
- 日語口語教程42:社內通知(1)
- 【聽故事學日語輔導】獵人和獅子的較量
- 日語 常用語法487句
- 日語新聞核心詞匯 經濟篇(07)
- 雙語閱讀:睡太郎在想什么呢?
- 日語輔導資料之扶桑快報閱讀精選素材78
- 小倉百人一首(45)
- 日語會話:舌がこえてる
- 貨物及運輸之專用日語
- 日語考試專題輔導資料之詞匯集合10
- 日語情景對話:ふる 吹了
- 柯南:動漫中最帥氣的眼鏡男
- 日語閱讀:東山文化・文化
- ジパングの由來
- 日語3、4級進階閱讀-45(キヨスク)
- 日語3、4級進階閱讀-117(日本の慣用句)
- 日語語法講解:日本語能力考試四級語法詳解(3)
- 部分機械日語
- 日語擬聲詞-擬態詞系列54
- 日語一、二級語法逐個練習-22
- 日語一、二級語法逐個練79
- 基礎語法從頭學:新標日初級第22課