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　　【竹取物語 本文】

　　翁いふやう、「我朝ごと夕ごとに見る竹の中におはするにて、知りぬ。

　　子となりたまふべき人なめり」とて、手にうち入れて家へ持ちて來ぬ。

　　解釋：老翁說道：“我懂了，你在我日日夜夜都能見到的竹子里面，看來是上蒼賜給我的孩子。”說罷，便把嬰兒置在手心里，帶回了家。

　　【詞語注釋】

　　おはする：「おり」的尊他敬語形式

　　べき[1]：「べし」的連體形，應當

　　なめり：兩個詞合并而成，合并過程是「なるめり」→「なんめり」↓「なめり」表示推測的結果，相當于であろう

　　たまふ：てくださる。對于動作主體表示尊敬。

　　【假名與讀音】

　　日語古文中使用的是「歴史仮名遣い（歷史假名拼寫法）」，與基于現代口語的「現代仮名遣い（現代假名拼寫法）」存在一定的差異，當中多數是由于古今音異導致的。不過只要掌握二者間有限的幾條對應規則，便可順利地閱讀以歷史假名書寫的文章了。

　　我們來學習正文中涉及到的幾個問題：

　　「あう、あふ、かう、かふ、さう、さふ、???」などを「オー、コー、ソー、???」と読む。現代仮名遣いでは「おう、こう、そう、???」と書く。等長音的讀法。

　　1、一同も「ろおれんぞ」は天童の生れがはりであらうずなど申し、（a段后跟u hu，讀o段長音，所以ra+u+rou）

　　2、して又この「ろおれんぞ」は、顔かたちが玉のやうに清らかであつたに、聲ざまも女のやうに優しかつたれば、一（ひと）しほ人々のあはれみを惹（ひ）いたのでござらう。（同上，ya+u=you；ra+u=rou）

　　3、「ろおれんぞ」を弟（おとと）のやうにもてなし、「えけれしや」の出入りにも、（ya+u=you）

　　4、性得（しやうとく）の剛力であつたに由つて、（這個有點難，參照這條：漢字の音読みでは「きやう、しやう、ちやう、???」などを「キョー、ショー、チョー、???」と読む。現代仮名遣いでは「きょう、しょう、ちょう、???」と書く。，所以應該讀作しょうとく）

　　5、それが「ろおれんぞ」と睦（むつま）じうするさまは、とんと鳩になづむ荒鷲のやうであつたとも申さうか?；颏稀袱欷肖韦蟆股饯螜u（ひのき）に、葡萄（えび）かづらが纏（まと）ひついて、花咲いたやうであつたとも申さうず。，（ji+u+jyuu；ya+u=you；sa+u=sou）

　　【文法解釈】

　?、伽い栅浃σ簿拖喈斢诂F代日語中的言うこと（には）。

　　※このフレーズの後には、「……」がきます。

　　②ぬ

　　〔助動詞〕（活用規則是【ナ行変格活用】「な．に．ぬ．ぬる．ぬれ．ね」。跟在用言的連用形之后。是表示動作完結的助動詞。

　　1 、表示動作的發生以及后續動作都已經徹底結束，同時還包含有自己對此進行確認的語氣。相當于現代日語的「するようになった」「してしまった」「してしまう」。

　　舉例：＊古事記‐中．歌謡「畝火山木の葉さやぎ奴（ヌ）風吹かむとす」＊土左「こしかひもなくわかれぬるかな」

　　2、表示某狀態已經完成，帶有很確定某事已經發生的語氣。很多情況下其后都會跟著表示推測的助動詞。有時也會用命令形表示請求執行某動作。相當于「きっと…する」「してしまう」「今にも…しそうだ」

　　例：＊源氏‐若紫「宿世（すくせ）たがはば、海に入りね」＊徒然草‐一三七「咲きぬべきほどの梢」

　　3、用「…ぬ…ぬ」這種形式，表示兩個動作同時進行。

　　例：＊浜松中納言‐四「かきくらし晴れせぬ雪の中にただ明けぬ暮れぬとながめてぞ経る」。

　　補注

　　（1）「ぬ」主要都用于表示無自主意識的動作，后多跟自然發生的動作，和「つ」正好相反。同時，「ぬ」后多跟自動詞，「つ」后多跟他動詞；

　?。?）「ぬ」雖然其后一般不跟ナ行變格的動詞，但是關于「死ぬ」，也有著「其の詞（ことば）終らざるに、即ち、死にぬ」這樣的例子。

　?、邸茎市凶兏窕钣谩?/p>

　　是日語的古語動詞活用變體的其中一種。詞尾一般會變為「な．に．ぬ．ぬる．ぬれ．ね」，但是只有「去（い）ぬ．死ぬ」這兩個詞屬于此類。五十音的ナ行之中，ナ．ニ．ヌ．ネ這四段雖然也有活用，但是它們與連體形、已然形的詞尾四段活用不同的地方就是有ナ變活用。

　　④「めり」的變形由來是：見えありー見ありーめり

　　既可以表示視覺上的推測，ようだ と見える；也可以表示委婉的說法，如 ようだ と思われる。

　　舉例：すだれ少し上げて、花奉るめり。

　?、荬趣?/p>

　　[1]〔副助詞〕（…であっても，やはり）[たとえ]就是；[…でさえ]連，甚至。

　　わたし～それを考えないわけではない/就是我也并不是不考慮那點。

　　[2]〔格助詞〕（…といって，…と思って）說是。

　　散歩に行く～出かけた/說是散步去，出去了。

　　[3]〔接続助詞〕1（…としても）即使說；雖然說；盡管說。

　　いまから勉強した～まに合わない/即使說是從現在開始用功也來不及。

　　2（…だけあって，…なので）因為，由于。

　　休日のこと～，どこのデパートもこんでいた/因為是假日，不論哪兒的百貨公司都很擁擠。

　?、蓼摔?/p>

　　1、用于指示時間、地點。相當于…にあって。…において。…をもって。

　　例：萬葉集3「みやこ―誰が袂をか吾が枕かむ」

　　2、用于表示手段和材料。相當于…によって。

　　例：更級日記「舟―渡りぬれば相模の國になりぬ」

　　3、用于表示原因和理由。相當于…によって。