全面分析日語助詞(十五)

　　が

　　1 接續法が接在體言和相當于體言性質的活用詞連體形或某些助詞的后面。

　　●人がいる。

　　●朝早く起きるのがつらい。（が前面的の作形式體言看）

　　2 意義和用法①表示主語●この方が山本先生です。

　　●風がふく。

　　②表示希望，好惡，難易，能力等的對象語●結果が聞きたい。

　　●やわらかいのがすきだ。

　　●この萬年筆が使いよい。

　　●漢文が読める。

　　注意が表示希望的對象時往往可以用を代替但が一般用于比較單純本能的愿望。表示可能的對象的が有時也可用を代替。在現代日語中を的用法不斷增多如　－をできる、－をすきだ、－を言いにくい。格助詞の也有表示主語或對象語的用法在這之后會介紹。

　　③が有時起到相當于の的作用，即構成連體修飾語，是文語的的殘余。

　　●千円が値打ちはある。

　　●今が今まで本當と信じていた。

　　●言うが程のことはない。

　　の

　　1 接續法の接在體言和相當于體言性質的活用詞連體形以及主動詞后面，還可以接在部分副詞后面●これは私の本です。

　　●しばらくの間。（接在副詞后面）

　　●弟からの手紙。（接格助詞后面，此外，との　への　より　の　で等也是同樣的接續法）

　　●本人にあっての上の話（の接在接續助詞て后面。）

　　●そればかりのことで泣くなんてみっともない。（接副助詞后面，這種用法很多。）

　　●喜ぶのはまだ早い。（接活用詞連體形后面使之具有體言性質，作形式體言看。）

　　●これは私のです。（不構成連體修飾語，和前面的詞構成體言性質的詞組。）

　　●みかんはいくらぐらいのがいいですか。（同上）

　　2 意義和用法①構成連體修飾語，對受其修飾的體言加以詳細的說明。

　　●私の時計はスイス制です。

　　●これは友達の歩みさんからの手紙です。

　　●鉄の意志。

　　②　構成主語和對象語。

　　●私の卒業した學校（私の　為對象語文節）

　　●話の好きな人。（同理）

　　●水泳のできる人。（同理）

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