詞語(yǔ)搭配不當(dāng)是學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)常犯的錯(cuò)誤之一，尤其是初學(xué)者很難避免，在一年多的日語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于詞語(yǔ)搭配錯(cuò)誤很有感觸。

　　詞語(yǔ)搭配不當(dāng)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是詞語(yǔ)在搭配時(shí)不符合語(yǔ)法規(guī)則，二是雖然符合語(yǔ)法規(guī)則但不符合語(yǔ)義搭配規(guī)則或搭配習(xí)慣。一般說(shuō)來(lái)，造成詞語(yǔ)搭配錯(cuò)誤的原因是多種多樣的，對(duì)于像我們這樣的日語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為大多數(shù)都是由于錯(cuò)誤的類(lèi)推造成的。這種類(lèi)推又可以分為兩種：一是學(xué)習(xí)者根據(jù)自己所具有的關(guān)于漢語(yǔ)的知識(shí)進(jìn)行類(lèi)推，二是學(xué)習(xí)者根據(jù)自己已經(jīng)掌握的有關(guān)日語(yǔ)的知識(shí)進(jìn)行類(lèi)推。

　　述賓詞組搭配不當(dāng)在日語(yǔ)學(xué)習(xí)中最常見(jiàn)，這種錯(cuò)誤的形成原因有時(shí)在于動(dòng)詞，而漢語(yǔ)和日語(yǔ)的語(yǔ)言動(dòng)詞詞匯意義的范圍大小不一致，是其中的原因之一。比如將日語(yǔ)的動(dòng)詞“乗る”與漢語(yǔ)的“乘”兩相比較便不難發(fā)現(xiàn)，二者的基本義可以說(shuō)是大致相當(dāng)?shù)模诂F(xiàn)代漢語(yǔ)口語(yǔ)中，“乘”用的很少，與“乗る”相對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞主要是“上”和“坐”。于是有的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者受到漢語(yǔ)的影響，有時(shí)造出下面這樣的句子（以下“*”表示該句子或詞組不能成立）：

　　*１）どぅぞ車(chē)に上がってください。

　　１'）どぅぞ車(chē)に乗ってください。（請(qǐng)上車(chē)吧）

　　*２）彼は車(chē)に座っている。

　　２'）彼は車(chē)に乗っている。（他坐在車(chē)上）

　　* 3）私は車(chē)に座って行く。

　　3'）私は車(chē)に乗って行く。（我坐車(chē)去）

　　人們乘坐交通工具前往某地的這一組合性動(dòng)作可以分為兩個(gè)階段，第一個(gè)階段是“將身體移到交通工具中/上”，第二個(gè)階段是“身體隨交通工具一同移動(dòng)”。當(dāng)然，第一個(gè)階段結(jié)束后，該狀態(tài)的持續(xù)也屬于第二個(gè)階段。

　　在漢語(yǔ)中，表示第一個(gè)階段時(shí)使用動(dòng)詞“上”，而第二個(gè)階段使用動(dòng)詞“坐”。例如：

　　l 上車(chē)（第一個(gè)階段）

　　l 坐車(chē)（第二個(gè)階段）

　　與此不同，在日語(yǔ)中，不論是第一個(gè)階段還是第二個(gè)階段都使用同一個(gè)動(dòng)詞“乗る”。不了解這一差異，誤以為日語(yǔ)的“上がる”此時(shí)也與漢語(yǔ)的“上”對(duì)應(yīng)，就會(huì)導(dǎo)致上述搭配錯(cuò)誤的出現(xiàn)。

　　日語(yǔ)的“乗る”主要用于表示完整的動(dòng)作，但它與表示“時(shí)點(diǎn)”的“に格”名詞搭配時(shí)，就只表示第一個(gè)階段了。例如：

　　4）6時(shí)に新幹線に乗りました。（6點(diǎn)上了新干線）

　　此外，“乗る”幾乎可以和任何一個(gè)表示交通工具的名詞搭配，而在現(xiàn)代漢語(yǔ)口語(yǔ)中，交通工具不同，與該名詞搭配的動(dòng)詞也不同。例如：

　　飛機(jī) ——>坐飛機(jī)（乘飛機(jī)） （飛行機(jī)に乗る）

　　火車(chē) ——>坐火車(chē)（乘火車(chē)） （汽車(chē)に乗る）

　　船 ——>坐船（乘船） （船に乗る）

　　馬 ——>騎馬 （馬に乗る）

　　“坐”和“騎”在漢語(yǔ)中是有區(qū)別的，而日語(yǔ)的“乗る”可以表示這兩個(gè)含義。

　　有時(shí)動(dòng)詞與名詞搭配不當(dāng)?shù)脑蛟谟诿~的意義。比如，“家（いえ）”這個(gè)詞在我們的日語(yǔ)教材中經(jīng)常出現(xiàn)，而“家（jia）”在我們漢語(yǔ)的初級(jí)教材中也是經(jīng)常出現(xiàn)的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，講到自己或自己的家住在什么地方時(shí)經(jīng)常使用這樣的句子：

　　5 ）私は北京の郊外に住んでいます。

　　* 6 ）私の家は北京の郊外に住んでいます。

　　為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤呢？這是因?yàn)槭艿搅藵h語(yǔ)的影響，因?yàn)樵跐h語(yǔ)中與5）和6）對(duì)應(yīng)的句子都是成立的：

　　5'）我住在北京郊區(qū)。

　　6'）我家住在北京郊區(qū)。

　　做主語(yǔ)的“家”與做謂語(yǔ)的“住む”在語(yǔ)義上是相互排斥的，因?yàn)椤凹摇笔菬o(wú)生命的，它不能做“住む”的主體。在這種情況下，將6）做一下改動(dòng)就可以了：

　　7）私の家は北京の郊外にあります。（我家在北京的郊區(qū)）

　　兩種語(yǔ)言在某一類(lèi)詞組中相對(duì)應(yīng)的詞，在另一類(lèi)詞組中并不一定對(duì)應(yīng)，不了解這一點(diǎn)情況而進(jìn)行簡(jiǎn)單的類(lèi)推，就容易犯搭配錯(cuò)誤。比如“授業(yè)”一詞在下面的詞組中看上去似乎與漢語(yǔ)的“課”相對(duì)應(yīng)：

　　英語(yǔ)の授業(yè)（英語(yǔ)課）

　　授業(yè)がある（有課）

　　于是有人就造出這樣的詞組：

　　*8）授業(yè)を教える（教課）

　　*9）英語(yǔ)の授業(yè)を教える（教英語(yǔ)課）

　　同樣，有的人根據(jù)下面的詞組進(jìn)行類(lèi)推，把日語(yǔ)的“食事”和漢語(yǔ)的“飯”等同起來(lái)，于是就出現(xiàn)了10）這樣的錯(cuò)誤搭配：

　　食事を作る（作飯）

　　*10）食事を食べる

　　“食事”是帶有動(dòng)作性的名詞，它構(gòu)成表示“吃飯”之意的動(dòng)詞詞組時(shí)，不能和與它具有相同意義的“食べる”搭配。但能與“する”搭配：

　　11）食事をする

　　動(dòng)作性的復(fù)合名詞不能和與它具有相同或相近意義的動(dòng)詞搭配，這條規(guī)則還適用于下面這個(gè)例子：

　　*12）笑ぃ話を話す

　　12）笑ぃ話をする（說(shuō)笑話）

　　在現(xiàn)代漢語(yǔ)口語(yǔ)中，穿就是穿，戴就是戴，其語(yǔ)義結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單。但是，比起漢語(yǔ)來(lái)，日語(yǔ)的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)要復(fù)雜的多。日語(yǔ)中相當(dāng)于漢語(yǔ)的“穿”的常用動(dòng)詞是“著る/穿く”這兩個(gè)詞，二者的區(qū)別在于“著る”表示將衣服套在上身或全身，而“穿く”則表示將衣服套在下身。因?yàn)闈h語(yǔ)的“穿”在使用時(shí)沒(méi)有這種上身和下身的區(qū)別，所以日語(yǔ)學(xué)習(xí)者受漢語(yǔ)的影響，往往容易忽視下面這樣的搭配關(guān)系：

　　著る——上著，著物，洋服

　　穿く——靴，靴下

　　日語(yǔ)中相當(dāng)于漢語(yǔ)“戴”的就更加復(fù)雜了：

　　かぶる——帽子

　　かける——眼鏡

　　締める——回し

　　はめる——手袋

　　下面看一看表示飲食動(dòng)作的動(dòng)詞。最具有代表性的飲食類(lèi)動(dòng)詞是現(xiàn)代漢語(yǔ)口語(yǔ)中的“吃”，“喝”和現(xiàn)代日語(yǔ)中的“食べる”，“飲む”，而且漢語(yǔ)的“吃”與日語(yǔ)的“食べる”，漢語(yǔ)的“喝”與日語(yǔ)的“飲む”大體上對(duì)應(yīng)。所以我們?cè)趧倢W(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)經(jīng)常會(huì)說(shuō)：

　　ご飯を食べる（吃飯）

　　水を飲む（喝水）

　　而不會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤：

　　*ご飯を飲む

　　*水を食べる

　　因?yàn)樵跐h語(yǔ)口語(yǔ)中與之相對(duì)應(yīng)的搭配一般也是不能成立的：

　　*喝飯

　　*吃水

　　但是，不少學(xué)習(xí)者也會(huì)犯下面的錯(cuò)誤：

　　*ぉ粥を飲む

　　*藥を食べる

　　這是因?yàn)樵诂F(xiàn)代漢語(yǔ)口語(yǔ)中這種說(shuō)法都是能夠成立的：

　　喝粥（ぉ粥を食べる）

　　吃藥（藥を飲む）

　　初學(xué)者常犯的搭配錯(cuò)誤往往有時(shí)還表現(xiàn)在語(yǔ)法上，比如“遊ぶ”與漢語(yǔ)的“玩”看上去是對(duì)應(yīng)的，但二者的語(yǔ)法性質(zhì)不同：“遊ぶ”是自動(dòng)詞，不可以帶賓語(yǔ)，而“玩”則可以帶賓語(yǔ)。

　　以上從詞語(yǔ)搭配的角度，簡(jiǎn)單分析了漢語(yǔ)和日語(yǔ)詞語(yǔ)搭配的不同之處，同時(shí)指出了中國(guó)人在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)出現(xiàn)的詞語(yǔ)搭配錯(cuò)誤的原因，因?yàn)槲沂浅鯇W(xué)者，做的研究還很不夠，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。