日語3、4級進階閱讀-68(我が家の犬)
我が家の犬
人間は考える生き物だと言われていますが、考える生き物は人間だけではないと思います。我が家の犬のポチも小さい頭でいっしょうけんめい考えているようです。
ある日、私と妻がけんかをしました。けんかの原因はあまりたいしたことではなかったのですが、意見を言い合っているうちにけんかになってしまったのです。そのとき、ポチが私たちの間に入って、なんと、私たちの顔をなめはじめたのです。そして、私たちはいつの間にか仲直りしていました。犬の習性かもしれませんが、ポチは私たちを仲良くさせようと、いっしょうけんめい考えたのだと思います。
注釈:
生き物(いきもの) [名] 生物,動物
なめる(舐める) [他下一]舔
仲直り(なかなおり) [名・自サ] 和好,言歸于好
習性(しゅうせい) [名] 習性,習慣成性
問題:
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1、私と妻と犬のポチ
2、私と妻
3、私と犬のポチ
4、妻と犬のポチ
文の內容と合うものは次のどれですか。
1、考える生き物は人間だけだと思います
2、けんかの原因は犬のポチです
3、人間の顔をなめるのは犬の習性です
4、犬も考える生き物だと思います
答案:2 4
參考譯文:
打工
來到日本的這么長的時間,去日語學校上課的同時,去小酒館洗盤子打工。因為正為大學入學金而儲蓄,對按時計酬總是很擔心。哪怕多給10日元,也會改變打工地方換到那里去。但是,這個差額基本消除了尋找新工作時的交通費用,就那僅有的一點金額。另外,從試過的幾個崗位看,發覺由于地方的不同氣氛相當的不同,從那以后,找工作轉變成第一考慮的是能否有工作輕松的氣氛。
相關語法
~が,~ 表示:逆接,轉折。
“普通體”或“名詞+の”+ようです 表示:推測,相當于漢語的“好像~”的意思。
例如:今日は雨が降るようです。――今天好像下雨了。
動詞基本型+名詞 表示:連體形,動作的對象。
例:書く本---寫的書
あまり~ありません(ない) 表示:“あまり”與后面的否定形式相呼應,漢語意思是“不太~”“不怎么~”等。
例:あまりうれしくない。――不怎么高興;不太高興。
(動詞多用“~ている”,形容詞基本形,形容動詞詞干+な,名詞+の)+うちに/うちは、~ 表示: 在“うち”前面帶有表示狀態或時間的詞時表示某一期間。“~うちに”后面是在這一期間內發生的事情。“~うちは”后面是在這一期間內持續的狀態。
例:勉強しているうちに、友達がたくさんできました。――學習的期間交了好多朋友。
風が吹いているうちは、外に出ることができません。――刮風的期間不能外出。
~く なります(形容詞去掉末尾い), ~に なります(名詞不變,形容動詞去掉末尾だ)表示:自發的變化。
例:操作は 簡単に なります。――操作變簡單了。
~「て」しまいます 表示:動作,作用全部結束,有時表示徹底完結,無可挽回,感到遺憾的心情。
例:この本は、もう読んでしまいます。――這本書已經看完了。
~「て」,~ 表示:并列,停頓,承接,因果。
~「て」います 表示:動作的進行或狀態的持續
例:王さんは 新聞を 読んで います。――小王正在看報紙。
(動詞或形容詞的普通體,名詞或形容動詞詞干)+かもしれません(かもしれない) 表示:相當于漢語的“也許,可能,或許”。雖然也表示說話人的推測,但內容可能對,也可能不對。說話人不能確定的程度相當大。
例:空が暗いですから、午後から雨が降るかもしれません。――天空很暗,從下午開始可能有雨。
動詞基本型+と、~ 表示:前句敘述的事物或現象一出現,就會引起后句的事物或現象。
例:ここまで送ってもらうと、もう一人で帰れる。----送到這里我已經能一個人回去了。
被動態的表達方法:甲は 乙に~(ら)れる---甲被乙~(甲是動作的承受者,乙是動作的發動者)
動詞:第一類:う段改為あ段加“れる”例如:書く――書かれる
第二類:る變られる 例如:食べる――食べられる
第三類:來る――來られる する――される
例:私は純子さんに見つけられました。――我被純子看到了。
使役態的表達方法:甲は乙に ~(さ)せる――甲讓乙~(甲是動作的發動者,乙是動作的執行者)(還有一種是:甲は乙を ~(さ)せる,這種指直接對象。)
動詞:第一類:う段改為あ段加“せる”例如:書く――書かせる
第二類:る變させる 例如:食べる――食べさせる
第三類:來る――來させるする――させる
例:お母さんは純子さんに部屋を掃除させます。――母親讓純子去打掃房間。
純子さんは犬を散歩させます。――純子帶狗去散步。
動詞意志型的變化方法:
第一類:う段改為お段加う
第二類:る變よう
第三類:來る――來よう する――しよう
例:頑張ろう。――加油吧。
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