社員旅行

　　社員旅行は、同じ職場で働く人たちのきずなを強めるという理由で根強い支持を得てきましたが、最近では數が減っているそうです。東京のある研究所が全國の企業500社について調査したところ、96年に社員旅行をした企業は76パーセント、現在集計中の今年の調査では60パーセント臺に落ちそうだということです。

　　中でも人気が落ちているのは、いわゆる「溫泉、宴會型」の社員旅行だそうです?！笢厝⒀鐣汀工蛑С证工肴摔?、溫泉旅館に泊まってゆっくり酒を飲むことによって、ふだんは言えないことも社長や上司に言えるといいますが、これは主として男性社員の聲で、女性社員の間では、この型の旅行は人気がありません。このため女性の発言権が大きい職場では女性のための別の旅行を考えなくてはならないので、いくつかのグループに分かれて違うところへいく場合もあるようです。女性には都市型ホテルに泊まって買い物や見學をする旅行や、ソーセージづくりに挑戦したり、そばをうったり、海岸で地引網を引いたりする體験ツアーが好評だということです。今、新しいタイプとして、よい成績を上げた社員にほうびとして旅行をさせることもはやっています。

　　何のために旅行するのでしょうか。①「かわいい子には旅をさせよ」の昔と違って、今は、人が楽しい気持ちになって心身が開放されることが旅行の目的でしょう。社員旅行でその目的が達せられるなら、問題はないのですが、社員全員が楽しめ、人間関係がよくなり、労働意欲がさかんになるような社員旅行は、今日では難しくなっているようです。

　　注釈：

　　根強い（ねづよい）｢名｣根深蒂固的，堅忍不拔的

　　臺（だい）「接尾」大致的程度，范圍

　　グループ｢名｣組

　　ソーセージづくり（ソーセージ作り）｢連語｣做香腸

　　地引網（じびきあみ）「名」曳網，拉網

　　ツアー「名」旅游

　　ほうび（褒美）｢名｣褒獎，獎勵

　　問題：

　　社員旅行が支持されていた理由は何ですか。

　?。保撙螭蕼厝匦肖郡い椁扦?。

　?。玻纤兢仍挙扦毪椁扦?。

　　３．會社の人間関係をよくすることができるからです。

　?。矗畷绀沃肖侨藲荬ⅳ毪椁扦?。

　　新しいタイプの社員旅行はどのようなものですか。

　　１、都市型

　?。?、溫泉、宴會型

　?。场Ⅲw験ツアータイプ

　　４、奨勵型

　?、佟袱铯いぷ婴摔下盲颏丹护琛工趣悉嗓螭室馕钉扦工?。

　?。?、子どもがかわいいから旅をさせます。

　　２、子どものほうびとして旅をさせます。

　　３、かわいい子は皆旅に行きます。

　?。础⒆婴嗓猡丐螑郅鲜坤沃肖韦膜椁そU験をさせることです。

　　答案：3　4　4

　　參考譯文：未來的學校

　　現在，在世界上很多人利用起網絡進行學習。將來會有更多的人使用電腦來學習吧。而且，即使不去學校，也可在家使用電腦學習了吧。因為電腦不僅能和老師，也能和班級里的朋友聯系，所以大家也能夠一起商量。對于接受同樣學習的學生來說，有許多不同年齡的人，也有各個國家的人。

　　現在電腦也被用在各種各樣的授課中。對于美術和技術等等，使用電腦時或許能夠親手感受到老師們的技術。對于體育的授課，或許一個人能學好踢足球和打籃球。

　　但是，即使到了未來，我想也有去學校上課的學生吧。例如，為了舉行班級活動，和朋友聊天，玩耍，想去學校的學生會更加多吧。

　　相關語法：

　　～という 表示: 這個,這種.

　　例：東京という都會. ---東京這座城市

　　～「て」いきます/きます 表示：經過時間的推移，事態的發展。

　　～「て」いきます表示將來事態發展的趨勢。

　　～「て」きます表示過去到現在的發展趨勢。

　　例：寒くなってきました。（從過去到現在） ――冷了起來。

　　　寒くなっていきます。（從現在到將來）――將要冷起來。

　　～が，～ 表示：逆接，轉折。

　　普通體＋そうです（傳聞） 表示：表示從別人那里聽到某事。相當于漢語的“據說～”，“聽說～”

　　例：北京は　まだ寒いそうです。――聽說北京還很冷。

　　ある＋名詞 表示：相當于漢語的“有一個～”的意思。日語沒有相當于“一個”的部分，有必要加以注意。

　　ある人が、日本人は小さい物が好きだと言いました。――有人說日本人喜歡小物品。

　　～のは～です 表示：把動詞句變成名詞句作主語（這點語法可能與官方說法不同）。

　　例：日本語を勉強するのは　楽しいです。――學習日語很快樂。

　　動詞基本形＋ため（に）、名詞＋のため（に） 表示：后續事物的目的，“為了～”。

　　例:國家のために死ぬ。――為國家（的利益）而死。

　　動詞“た”形或“ない”形＋ため（に）、名詞＋のため（に） 表示：原因和理由

　　例：事故があったために、會社に遅れました。――由于發生事故，上班遲到了。

　　（動詞或形容詞的普通體，名詞或形容動詞詞干＋な）＋ので、～　表示：前句是后句后述事物的原因或理由。

　　例：きれいなので人目を引く。――因為漂亮,惹人注目。

　　“普通體”或“名詞＋の”＋ようです 表示：推測，相當于漢語的“好像～”的意思。

　　例：今日は雨が降るようです。――今天好像下雨了。

　　～たり　～たり　します/です。（動詞）表示：兩個以上的動作反復進行，或者從許多動作指出若干例子，簡單解釋為：又～又～，或～或～。

　　例：泣いたり笑ったりする――又哭又笑。

　　名詞＋として　表示：是對作為句中的主題或賓主的人或事物的某一方面著重敘述，（長了點，翻譯成“作為～”就可以）

　　例:留學生として來日する---作為留學生來日本。

　　～く　なります（形容詞去掉末尾い）， ～に　なります（名詞不變，形容動詞去掉末尾だ）表示：自發的變化。

　　例：操作は　簡単に　なります。――操作變簡單了。

　?。▌釉~的普通體）＋なら（ば）、～ 表示：前句是假定條件，后句是在前句條件下發生的情況。

　　例：王さんが行くなら、私も行きます。――小王去的話我也去。

　　使役態的表達方法：甲は乙に　～（さ）せる――甲讓乙～（甲是動作的發動者，乙是動作的執行者）（還有一種是：甲は乙を　～（さ）せる，這種指直接對象。）

　　動詞：第一類：う段改為あ段加“せる”例如：書く――書かせる

　　　第二類：る變させる 例如：食べる――食べさせる

　　　第三類：來る――來させるする――させる

　　例：お母さんは純子さんに部屋を掃除させます。――母親讓純子去打掃房間。

　　純子さんは犬を散歩させます。――純子帶狗去散步。

　　被動態的表達方法:甲は　乙に～（ら）れる---甲被乙～（甲是動作的承受者，乙是動作的發動者）

　　動詞：第一類:う段改為あ段加“れる”例如：書く――書かれる

　　　第二類：る變られる　 例如：食べる――食べられる

　　　第三類：來る――來られる する――される

　　例：私は純子さんに見つけられました。――我被純子看到了。