導(dǎo)語：外語教育網(wǎng)小編整理了中日雙語閱讀：震災(zāi)周年 同悲共痛，快來看看詳細(xì)的內(nèi)容吧！更多日語資料盡在外語教育網(wǎng)，敬請(qǐng)關(guān)注！

　　もう1年なのか、まだ1年なのかを問われれば、もう1年が過ぎた、の感が強(qiáng)い。震える思いであの日、〈テレビ畫面を正視することができなかった〉と本欄を書き出したのは昨日のことのようでもある。

　　如果被問及已經(jīng)1年了嗎？抑或是才1年嗎？的話，已經(jīng)過去1年了的感覺十分強(qiáng)烈。這是個(gè)令人震顫的日子，本欄目刊登出以開頭的文章，就像是昨天發(fā)生的事。

　　それは、どす黒い海水が仙臺(tái)平野にのしかかっていく上空映像の衝撃だった。1年をへて、その宮城県名取市を訪ねた。人影のない閖上（ゆりあげ）中學(xué)校の時(shí) 計(jì)は2時(shí)46分で止まっていた。漁船が3隻、校庭に転がったままだ。生徒14人が亡くなったことを記す碑が新しくできていた。

　　這是當(dāng)黑乎乎的海水涌入仙臺(tái)平原時(shí)，從上空拍攝到的圖像給人的視覺沖擊。時(shí)隔1年再次造訪了宮城縣名取市。在不見人影的閖上中學(xué)，只看到那時(shí)鐘還停止在2時(shí)46分上，還有翻倒在校園里的3艘漁船。另外新建了一快石碑，它記錄了有14名學(xué)生在這次海嘯中遇難。

　　高さ約8メートル、土を盛ったような日和（ひより）山に登ると、消えた街の広さがわかる。卒塔婆（そとば）を拝んでいた中年の女性は「ここで暮らしたなんて、遠(yuǎn)い昔のよう」と言った。止まったままの時(shí)と、過ぎに過ぎる日々が、被災(zāi)の地に混在している。

　　登上高約8米，像個(gè)堆起的土堆似的日和上，業(yè)已消失的小鎮(zhèn)的廣闊一覽無余。正在膜拜卒塔婆的一名中年婦女說，“無法想像曾經(jīng)在這里生活過，就像是發(fā)生在遙遠(yuǎn)的從前”。停止下來的時(shí)間，流逝而去的日子，在此受災(zāi)之地交匯。

　　被災(zāi)地ばかりでなく日本全體にとって、「3?11以前」はもはや戻れぬ対岸になってしまった。振り向けば橋は消えて、隔てる川の流れは深い。だれもが心細(xì)い肩を寄せ合いながら、「絆」という焚（た）き火に心の手をかざしてきた1年だったように思う。

　　不僅是災(zāi)區(qū)，對(duì)于整個(gè)日本來說，“3•11以前”已經(jīng)成了無法回歸的彼岸?；厥滋魍?，橋梁已經(jīng)消失，可橫在眼前的河流仍然深不可測(cè)。這1年，讓人感到無論是誰都在相互依偎著心有余悸的肩膀，透過心中的手的指縫眼望著被稱為“情義紐帶”的熊熊篝火。

　　その「絆」の文字も過剰な使用に摩耗気味だ。井上ひさしさんが健在なら「つるつる言葉」と呼ぶかもしれない。便利に使われすぎて意味も実體もすり減ってしまう言葉を、そう稱していた。

　　“情義紐帶”的文字因?yàn)檫^度使用都顯現(xiàn)出了些許磨損的跡象。如果井上廈先生尚且將在，也許會(huì)稱它為“去粗存精之語”。這是用來稱謂那些由于過度的便于使用，意思及字詞本身都被去粗存精了的詞匯的。

　　スローガンで何が片づくわけでもない。だが私たちの社會(huì)がこれほど他者を思ったのも、史上まれなことではなかったか。ともに悲しみ、「絆」の一語に魂を入れ直すこの日としたい。

　　標(biāo)語口號(hào)是不能夠收拾殘局的，然而，我們這個(gè)社會(huì)如此程度地關(guān)注他人，不知道是否也屬史無前例呢？同悲共痛，希望這是一個(gè)對(duì)“情義紐帶”一詞重新植入靈魂的日子。