先生：あっ、山田君、ちょうどいいところに。

　　學生：はい、なんでしょうか。

　　先生：前に、研究に役立ちそうな所でバイトをしたいって言ってたよね。

　　學生：はい。

　　先生：実は、私の知り合いの先生が、調査を手伝ってくれる人を探してるんだけど、山田君、どうだろう？

　　學生：あー、ありがとうございます。でも、あのー、お話は大変ありがたいんですが、実は、今月から、先輩の職場でアルバイトをさせていただいているんです。

　　先生：そうなの？

　　學生：先生にも、お知らせしようと思っていたんですが、ちょっと忙しくて、ご連絡するのを忘れていました。申し訳ありません…。

　　先生：うんー、でも、それは良かったね。

　　學生：ありがとうございます。

　　先生：そうかー、殘念だな。いい話なんだけどね。そのアルバイトは毎日なの？週に何回か、他のところに行くのは難しいかな。

　　學生：アルバイトは毎日じゃないんですが、今年修論を書かなくてはなりませんし、少し時間に余裕を持っておきたいんです。先生に、せっかくお気遣いいただいたのに、お応えできなくてすみません。あ、そういえば。

　　先生：誰かいる？

　　學生：M1の田中さんも、同じようなバイトを探していました。

　　先生：ああ、田中さん…。興味あるかな。ちょっと話しておいてもらえるかな。

　　學生：はい、ちょうどこれから會いますので、話してみます。後ほど、ご連絡いたします。メールでよろしいですか。

　　先生：いいですよ。

　　學生：色々ありがとうございました。では、失禮いたします。

　　對話翻譯：

　　老師 啊，山田。正好找你呢。

　　學生 哦，什么事？

　　老師 以前你說過，想找一個能在研究方面起點作用的地方打工對吧！

　　學生 是的。

　　老師 實際上，我認識的一個老師正在找人幫忙作調查工作呢，山田你怎么樣？

　　學生 是啊，謝謝您了。可是，嗯……真是十分難得的機會啊。實際上從這個月起我已經在前輩工作的地方開始打工了。

　　老師 是嗎？

　　學生 本來打算告訴老師一聲的，有點忙就忘記（告訴）了。實在對不起了……。

　　老師 哦，可是那也不錯嘛！

　　學生 謝謝。

　　老師 是啊，有點可惜呀。多么好的一個機會啊。你打的那份工需要每天都去嗎？一周有幾天去別地方不行嗎？（有困難嗎？）

　　學生 打工雖然不是每天都去，但是今年還要寫修士論文什么的，打算給自己留點富余時間。辜負了老師的一片好意，實在是對不起了。啊！好象……

　　老師 有誰能去嗎？

　　學生 M1的田中，他也在找同樣的工作。

　　老師 啊，田中……。不知他感不感興趣。你能跟他說一下嗎？

　　學生 好的。現在正好去見他，我和他說一聲。過會兒給您回信兒。發eMail可以嗎？

　　老師 行啊。

　　學生 多謝您了，那么我就告辭了。

　　對話要點講解：

　　1、なんでしょうか

　　「なんですか」的鄭重說法。

　　2、あのー、

　　開始說話時或者轉換話題時的喚起對方注意的用語。

　　3、アルバイトをさせていただいているんです。

　　「させる」用使役態表示對對方的尊重。

　　4、お知らせしようと

　　「お（ご）動詞連用します」句型，表示謙讓。

　　5、ご連絡する

　　「お（ご）+名詞+する」句型，表示謙讓。

　　6、申し訳ありません／ございません

　　「ごめんなさい」的鄭重的說法。

　　表示道歉時，根據上下關系說法不同。

　　（1） 對平輩晚輩親友： ほうとうに ごめん（ね）

　　（2） 對一般關系： 本當に すみません（でした）。

　　（3） 對長輩： 誠に 申し訳ありません／ございません。

　　7、ご連絡いたします

　　「ご連絡します」的謙遜的說法。

　　8、失禮いたします

　　「失禮します」的謙遜的說法。[外語@教育網www.for68.com ]

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