こんなことじゃ単位も怪しいよ

　　人物：先生（男、５０代） 水上（女子學(xué)生） 南波（女子學(xué)生）

　　場面：授業(yè)を欠席した學(xué)生を叱る

　　先生：水上さん、南波さん、ちょっと私の部屋に來てください。

　　水上?南波：お邪魔します。

　　先生：今日は授業(yè)に出ていたけど、先周も先々周も欠席していたね。

　　水上?南波：どうもすみません。

　　先生：なにかきちんとした理由があって休んだんですか、水上さん。

　　水上：いえ、どうもすみません。

　　先生：南波さんは？

　　南波：はい。どうもすみません。これからちゃんと出ます。

　　先生：二人とも、理由もなくさぼったわけだ。専門の授業(yè)をさぼって、君たちは一體どういうつもりなんですか。前回の試験でも君たち二人はクラスの最低だったよ。こんなことじゃ単位も怪しいよ。

　　水上：後期は頑張るつもりでいたのですが、朝一限目なので、つい寢坊してしまうんです。

　　先生：そんなことが言い訳になりますか。目覚ましをかけて起きればいいでしょう。

　　南波：これからは毎回出席しますので。すみません。

　　先生：ともかく、試験の點(diǎn)が悪い上に欠席が多いんだから、これから人一倍一生懸命やらなければ、単位はどうなるか分かりませんよ。

　　水上?南波：はい。頑張ります。

　　単語

　　単位（たんい）： （名） 學(xué)分

　　水上（みずかみ）： （姓氏） 水上

　　南波（なんば）： （姓氏） 南波

　　さぼる： （自五） 逃學(xué)，怠工

　　後期（こうき）： （名） 后半學(xué)年，下半學(xué)年

　　一限目（いちげんめ）： （名）第1節(jié)課

　　音聲と言葉の解説

　　（１）二人とも、理由もなくさぼったわけだ

　　「???わけだ」這里也可以用「???のだ」代替，是“經(jīng)推導(dǎo)之后得出…結(jié)論”的用法。例如：

　　＊ じゃあ、賛成してくれるわけだね。

　　這么說，你是贊成的啦？

　　＊ すると、まだそんな時(shí)期じゃないわけですね？

　　這么看來，還不到時(shí)候？

　　（２）後期は頑張るつもりでいたのですが

　　「???つもりでいる」接在動(dòng)詞終止形后面，表示某種打算處于“正在持續(xù)”的狀態(tài)。例如：

　　＊ 來年は留學(xué)するつもりでいる。

　　我打算明年去留學(xué)。

　　＊ 夏休み中に卒論を書き上げるつもりでいたが、できなかった。

　　原想在暑假里把畢業(yè)論文寫完的，但沒能做到。

　　這個(gè)句型中的「つもり」，根據(jù)句子內(nèi)容，還可以由表示思考活動(dòng)的「考え」「気持ち」等來代替。

　　（３）これから人一倍一生懸命やらなければ、単位はどうなる分かりませんよ。

　　「人一倍」是一個(gè)慣用短語，用作副詞，表示“比別人加倍地…”。常見的組合有：

　　＊ 人一倍頑張る。 加倍努力

　　＊ 人一倍働く 加倍工作

　　＊ 人一倍よくやる 加倍地好好干

　　＊ 人一倍勉強(qiáng)する 加倍努力學(xué)習(xí)