奇特女孩考大學,輸了手腳贏了大腦

“媽媽快來看，大學錄取通知書，是姐姐的，姐姐考進大學了。”今年剛考進高中的大男孩舉著信開心地告訴媽媽毛愛萍。“你別拆，讓你姐姐自己拆。”毛愛萍提醒兒子。王安韻聽到了弟弟的喊聲，雙手撐著四個角的助行支架一步一步地走了出來，她的身子傾斜著，腿腳使不上勁，走得很慢：“錄取通知書來了?”王安韻拆開信，開心地說：“我真的考進大學了，我就知道我可以，如果不是我的手腳慢，我一定能考得更好，沒做的幾道題我都會做……”“能考進大學就好，太好了。”毛愛萍的眼眶紅了，想到女兒小時候，連小學都不愿意錄取她，從來不敢想有一天女兒還能進大學……

“安韻”這個名字，只是不安韻人生的開始

每個孩子都是父母的心頭肉。即使孩子身上有些什么缺點，父母總還是把自己的孩子當成寶貝。1992年，王安韻的媽媽早產生下了她。雖然她身體弱，但爸媽都為這個小天使的到來而開心，為她取了個很好聽的名字——王安韻。然而誰也料想不到小安韻的人生剛起步就不“安”也不“韻”。

王安韻11個月大的時候，爸媽發現了她與其他孩子的不同之處。她不會坐，也不會站，整個人軟綿綿的，扶也扶不起來。爸媽抱著她去了上海各大醫院檢查，每跑一家醫院，媽媽毛愛萍的心就往下沉一分，因為每家醫院的檢查結果大致相同，王安韻是個腦癱兒。有個專家說王安韻脊柱側彎，人沒有重心，幾乎無法行走，除了手腳行動不便之外，極有可能是弱智。

自己的女兒是個“戇大”!不但如此，女兒連自己的手腳都無法控制。這個晴天霹靂般的噩耗像一份終身判決書，一下子把毛愛萍打垮了。她每天以淚洗面，想到女兒，眼淚就止不住流了下來。毛愛萍在醫院見過很多比女兒歲數大點的腦癱兒，流口水、手腳不受控制、不會說話、人傻……女兒將來也會變成這樣嗎?毛愛萍不敢想像。女兒還這么小，未來漫長的人生道路該怎么走，自己又該怎么辦?因為傷心過度，毛愛萍病倒在床上，她患上了植物神經紊亂，幾乎不能動彈。王安韻在爸爸一個人手忙腳亂的照顧中，常常哇哇大哭。

毛愛萍的丈夫沒有一句怨言，他默默照顧著妻子和女兒。他幾乎沒有勸慰的言語，或許他不知如何勸慰妻子，或許他知道言語的勸慰起不了作用，他用行動述說著他不會放棄的決心。看著丈夫忙得消瘦的背影，有一天毛愛萍終于想明白了，這樣的事情既然攤到了自己身上，就不能逃避，也無處逃避。她不接受現實，早晚丈夫也會垮的，那樣這個家就毀了。她告訴自己一定要站起來，跟丈夫一起面對一切。

精神的力量往往是不可估量的，想通之后的毛愛萍很快就從病床上爬了起來。腦癱兒在6歲前是進行復健鍛煉的最好時機。毛愛萍夫婦騎著自行車，每天輪流送王安韻去醫院做復健，一天又一天，枯燥的周而復始，卻常常幾個月也看不到王安韻的一點點變化。王安韻緩慢的進步銷蝕著毛愛萍心里的一絲絲希望。每當她累得虛脫，心生絕望時，就會把王安韻緊緊抱在懷里，女兒的體溫提醒著她是一個母親，母女連心，她怎可放棄。

毛愛萍接受了女兒是腦癱的事實，但她不相信女兒會是一個“戇大”。王安韻3歲時，毛愛萍每天在送女兒去醫院的路上，就教女兒背唐詩。她不厭其煩一遍遍念給女兒聽，讓女兒兩個字、三個字這樣跟著念。直到有一天回家的路上，毛愛萍念：“床前。”王安韻接道：“明月光。”那一刻，毛愛萍喜出望，連忙停下自行車，抱著女兒又摟又親，笑著流下了眼淚。她回到家，趕緊讓女兒表演給丈夫看。如果女兒真傻，就不可能把唐詩接下去，自此，毛愛萍相信女兒不是“戇大”，一道希望的曙光出現在她的面前。只要女兒腦子不傻，說明她只是小腦癱，大腦完好的肢體殘疾人，她可以有自己的思想，自己的未來。

她有一個特殊的坐便器放在學校的廁所中

認定了王安韻不是“戇大”，毛愛萍心里有了一個目標，要讓女兒做一個殘而不廢的人。毛愛萍的丈夫常說：“女兒除了腿腳不便，說話不流暢，她跟正常的孩子沒有什么不同，我們除了在生活上對她多點照顧，其他方面就像對待正常孩子一樣。”這是做父母才會說的話吧，女兒在父母的心中一點不比別的孩子差。

話雖如此，王安韻畢竟是個殘疾孩子，按照政策規定，毛愛萍夫婦還能再生一胎。“你說我們要不要再生一個孩子呢?”毛愛萍在王安韻確診為腦癱后問過丈夫這個問題。丈夫說：“女兒比其他孩子需要更多的照顧，我們如果只有她一個孩子，就能把全部心思放在她身上;如果再生一個，還要分心照顧另一個，我怕女兒受委屈。”“我也有這擔心，那這事就再說吧……”再生一胎的事情就被毛愛萍夫婦擱置了，他們全身心地撲在照顧女兒身上。

王安韻3歲后，當毛愛萍確定女兒只是肢體殘疾，她看到了希望 。她相信等女兒再大些，就不用事事依靠父母了，再生一胎的事，又在她心里冒了出來。一天晚上，毛愛萍把在心里醞釀了一段日子的想法告訴丈夫：“你說，我們再生一個孩子，好不好?安韻腿腳不方便，肯定不能出去跟別的孩子玩，有個弟弟或妹妹，可以有個伴。等將來我們老了，還能有一個人代替我們照顧女兒。”“以前我們擔心多個孩子會分散了我們對安韻的關心，但你說的也對，我們總會老的，能有個親人代我們照顧她，我們也能安心些。最多我們現在辛苦些，帶兩個孩子，熬個幾年，等他們都大些就好了。”丈夫的話，堅定了毛愛萍的決定。

王安韻4歲的時候，弟弟出生了。兒子出生后，毛愛萍更忙碌了，一個是嗷嗷待哺的嬰兒，一個是完全不能自理的女兒。她依舊要每天陪女兒做復健鍛煉。自從得知女兒生病后，毛愛萍就放棄了原本不錯的工作，長期請假在家，再也沒有上過班，家里的經濟重擔全都落在了丈夫身上。

日子一天天過去，王安韻6歲了，到了上小學的年紀了，可是對口的小學并不愿意接收她這樣一個特殊的學生。王安韻不但無法獨自走路，而且因為手不受控制抖得厲害，即使要她把阿拉伯數字1寫進本子上的小方格里，她也寫得歪歪斜斜，總要把1寫到格子外面去。有老師建議，讓王安韻去特殊學校學習，在那里她不會那么辛苦。可是毛愛萍堅決不同意。她覺得女兒智力正常，只是手腳很難受控制，如果女兒去了特殊學校，她永遠會覺得自己跟別人不同，是特殊的，也就不會有進步。

正是毛愛萍當時的堅持，才有了王安韻的今天。毛愛萍請了兩個家教給王安韻上課。整整一年時間，王安韻終于能把1字整齊地寫進小方格里了，也學習了大部分一年級的課程。第二年，毛愛萍又帶著王安韻去小學報名。學校看到王安韻的進步，同意讓她入學了，但前提是毛愛萍自己負責照顧在學校里的王安韻。

雖然是晚了一年，但王安韻還是跟正常孩子一樣進了小學。從此以后，毛愛萍成了陪讀媽媽。王安韻的小學離家很近。毛愛萍把兒子早早地送進了幼兒園，就陪著女兒去學校。把女兒安頓到座位上之后，毛愛萍就趕著回家做家務，但她會不時地看著時間，算準王安韻第一節課快要下課時，她再趕到學校。為什么呢?因為王安韻可能要上廁所。

當時，小學里還沒有殘疾人設施，廁所都是蹲位。王安韻是女孩子，可她根本無力蹲著上廁所。毛愛萍為此特地找人訂制了一個木頭做的坐便器，把這個訂制的坐便器架在蹲位上，王安韻就能安心坐著上廁所了。這個坐便器平時就放在廁所一角，王安韻要上廁所了，毛愛萍就背她到廁所，把坐便器放好，讓王安韻用。每次用好，毛愛萍再把坐便器收好，以免影響其他人上廁所，然后再背王安韻回教室。課間10分鐘，對毛愛萍來說是那么緊張。每天，毛愛萍總還要把這個坐便器擦洗一遍才放心。這么多年來，同樣的坐便器，毛愛萍前后不知道訂做過多少個，一直陪著王安韻到各個地方，就連全家開車出去旅游也都帶著。

毛愛萍每天學校、家里兩頭不知道跑多少回。中午，毛愛萍給女兒送飯，喂她吃飯。其實在家里，王安韻已經嘗試著自己吃飯，但是她手不穩，時常會把米粒、飯菜弄得桌上、地上一片狼藉。王安韻是個很要強的孩子，她覺得可以跟其他同學一樣自己吃飯，不想讓媽媽喂。可試了一次，結果課桌上，地上果然弄得都是飯菜。她很不好意思地看著媽媽收拾，以后在學校里她就乖乖讓媽媽喂她。可在家時，她一定堅持自己吃飯。漸漸的，她吃飯不再會漏米粒了，也不用媽媽喂了。

父母從不要求王安韻在學校取得多好的成績，但王安韻對自己一直有要求。由于動作慢，她讀書要比別人付出更多的精力和時間。從小學一年級開始，她每天都要復習到晚上10點多才會睡覺。整個小學期間，王安韻的成績在班級里一直不算好，但是她一點也不自卑。因為從小到大，父母告訴她，她只是身體有殘疾，腦子不但健全，還可能比別人更好。王安韻也知道每次考試不能做完全部的題目，并不代表她不會做。自己心里坦然了，對于別人投來的異樣目光也不會低頭畏懼了。自己看得起自己，才不會被別人看低。

自信心是王安韻最大的精神財富，這是父母和老師給予她的。小學四年級時，班主任老實特地推薦了王安韻參加全市的征文比賽。老師就是想給王安韻多一些鍛煉的機會。在老師和爸媽的鼓勵下，王安韻的確沒讓大家失望，她獲得了征文比賽的一等獎。她的作文《我是一只快樂的“殘障小猴”》入選上海市小學生優秀作文選。這次成功更讓她多了份自信。這篇獲獎征文也正說出了她的心聲，她是快樂的。

一家四口就像助行支架的四個角，缺一不可

2011年的這個夏天，對于王安韻一家四口來說是那樣的特別，全家都沉浸在歡樂中，因為王安韻考進了大學。普通的孩子如果考進大學，父母也會喜悅，但王安韻爸媽的喜悅肯定比普通的父母更甚百倍千倍，因為他們為女兒付出的也比普通父母多了太多。這對他們來說，就像一個不可想象的奇跡。王安韻該感嘆命運對她的不公，也該感嘆父母對她的付出，但父母無論為她做出多大犧牲，從來沒有悲嘆。也正因為這樣，造就了王安韻樂觀的性格，也正因為這個家，才有了王安韻今天的成績。

一個家庭對于一個孩子的成長起著決定性的因素。爸爸是家里的頂梁柱，難能可貴的是爸爸并沒有因為忙于工作就不顧家里。每天早晨6點，爸爸就會起床為兩個孩子準備早飯，然后送王安韻上學。從起初騎自行車，到后來開自備車，爸爸沒有拉下過一天。爸爸每天按時下午5點下班，到學校接王安韻，然后一起回家吃晚飯。

“沒有人約你嗎?怎么從來也沒見你有個應酬，現在孩子都大了，難得一次你不回來吃晚飯也沒關系。”毛愛萍雖是用開玩笑的口吻跟丈夫說，也的確覺得丈夫為這個家不容易。“下班還談工作，就是我沒能力、沒效率了。養成習慣了，應酬的事沒人會找我，找我，我也不會去。回家跟你們吃飯才是最重要的，聽聽兩個孩子匯報一天的情況，比應酬、談生意有意思多了。你們說是不是?”王安韻和弟弟都拍手叫好。每天的晚餐時間是一家人最溫馨的時候。

王安韻的弟弟從小受父母影響，耳聞目染之下，他知道姐姐是需要別人照顧的。才三四歲大時，他就吵著要推著姐姐的輪椅，帶姐姐出去玩。從弟弟懂事起，王安韻的輪椅就成了弟弟的專屬職責，全家出門，推輪椅的任務非他莫屬。

為了讓王安韻多些見識，每年暑假，毛愛萍和丈夫就會帶著兩個孩子出去旅游，他們想趁自己還走得動，多帶王安韻去些地方。杭州、黃山、西藏、甚至是距離上海7000公里遠的內蒙古，王安韻一家四口都曾經去過。無論到那里，弟弟都負責照看著姐姐的輪椅。平地行走時，他就推著姐姐;高低不平的道路上，爸爸和媽媽攙扶著姐姐走，他就提著輪椅走。去內蒙古時，是爸爸一個人開著車帶著全家一起去的。一路上，他們看到了別樣美麗的風景，也體會到一家風雨同路的艱苦。他們一家四口，就像是王安韻每天要使用的助行支架的四個角，缺少一個就會失去平衡。

在一天天的鍛煉中，王安韻漸漸能獨自支撐著助行支架行走了。讀初中期間，王安韻還學了鋼琴。雖然王安韻手指觸不到最右端的琴鍵，但手指在琴鍵上的跳躍，讓她的手指靈活了不少。她居然練到了5級水平。王安韻的每一點進步都是她的爸媽無法預計到的，他們只是想讓王安韻像正常孩子一樣走出家門，嘗試做不同的事情，他們只希望女兒過得開心、充實，至于能做到什么程度，取得怎樣的成績，結果并不那么重要。

王安韻高中時借讀在離家不遠的一所學校。這所高中是學美術的特色高中，所以王安韻從高一開始，不得不拿起了畫筆。王安韻并不喜歡畫畫，起初她連一條直線也畫不直，一個圓也不封口。她花了一個學期，每天練習到凌晨1時，終于能畫出完整的圓圈。命運就是這樣曲折拐彎，王安韻這樣一個小腦癱瘓，手腳行動不便的人，大學考的居然是藝術類。

當聽說我們雜志曾經報道過一個腦癱女孩讀到了數學系博士，畢業后卻高不成低不就找不到工作。王安韻沒有沮喪，也沒有為自己的將來擔心：“我很清楚自己的目標，我知道自己在畫畫方面不可能超過正常的人，我只是想通過學畫畫讓我進入大學的門檻。我也沒想過念碩士、博士，那對我來說也沒用。我將來的工作肯定會受到局限。我的目標是學好英語，以后當翻譯。哪怕我行走不便，也不會影響我當一個出色的翻譯。這樣至少我能獨立養活自己，不用父母操心了。”說這些話時，王安韻一臉神采飛揚，你無法想像這是一個身有殘疾的腦癱女孩。

現在，王安韻正憧憬著大學的住校生活。毛愛萍曾問她是否走讀，王安韻很堅決地說：“如果不住讀，那還是讀大學嗎?”“你要自己去食堂吃飯，自己去教室上課，自己整理寢室，我們不能在你身邊幫你了，這些你都想過嗎?”“當然，放心吧，媽，你女兒人緣那么好，就算我自己不行，也會有同學幫我的。說實話，我很期待大學生活，這是我學習獨立的開始。”毛愛萍很欣慰，女兒終于踏上了人生中又一個臺階。

如果王安韻的父母當初因為害怕面對的困難放棄了;如果當初父母把她送去特殊學校;如果當初沒有普通學校愿意錄取她;如果……那王安韻的命運將會是另一番模樣。命運有是就是我們一瞬間的選擇，王安韻的父母慶幸自己選擇了堅持。