法語(yǔ)語(yǔ)法輔導(dǎo)：名詞前用限定詞的作用

導(dǎo)語(yǔ)：法語(yǔ)輔導(dǎo)。下面就隨外語(yǔ)教育網(wǎng)小編一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧O(∩_∩)O~~

　　一個(gè)不帶限定詞 (le,ce,mon,un…)，單獨(dú)使用的名詞chaise不表明任何獨(dú)特的意義，它只是表示一般意義上的椅子。兒童在學(xué)說(shuō)話時(shí)就必須把名詞與每個(gè)生命體和每一個(gè)事物聯(lián)系起來(lái)。不久，兒童就能叫出這個(gè)生命體或那個(gè)事物的名稱。當(dāng)兒童看見一把椅子時(shí)，雖然能發(fā)出椅子這個(gè)音，但他并不能描述在特定情況下這個(gè)生命體或那個(gè)事物。因此，兒童還不能夠自由地表達(dá)他對(duì)扶手椅的看法或作出描述。從能辨別詞到在說(shuō)話中使用chaise這個(gè)詞是一個(gè)順序漸進(jìn)的過(guò)程，其中第一關(guān)就是限定詞，它可使名詞化為具體，即確定其數(shù)量和特性賦予這個(gè)詞真正的含義。例如：

　　Il a fait réparer un bureau. 他叫人修理了一張辦公桌。（意義不確定）

　　Il a fait réparer le (ce, ton) bureau. 他叫人修理了這張（這，你的）辦公桌。（意義確定）

　　Il a fait réparer plusieurs bureaux. 他叫人修理了好幾張辦公桌。（數(shù)量不確定）

　　此外，我們注意到好多詞類前置一個(gè)限定詞就成了名詞，這是所謂的名詞化。可以變成名詞的這些詞類有：

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