以黨建為統(tǒng)領(lǐng)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用范文
黨的建立撥開了籠罩中國百年的迷霧，從此共產(chǎn)主義的旗幟立在我們心中，星星之火早已點燃了整片大地。為了大家學(xué)習(xí)方便,下面是小編為大家整理的以黨建為統(tǒng)領(lǐng)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用范文內(nèi)容，以供參考，一起來看看！
以黨建為統(tǒng)領(lǐng)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用范文
“和合”黨建 融合 合作 知行合一 黨員激勵
發(fā)揮黨員先鋒模范作用是學(xué)校黨支部非常重要的一項工作，習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上強調(diào)，共產(chǎn)黨員“要永遠(yuǎn)保持建黨時中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠(yuǎn)保持對人民的赤子之心”，“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。我校黨支部在這項工作中進(jìn)行了初步探索，取得了一些成績。
一、創(chuàng)建“和合”黨建品牌
2017年7月，由于布局調(diào)整，太師莊中學(xué)、巨各莊中學(xué)的高中教師和學(xué)生，調(diào)整到新農(nóng)村中學(xué)。為促進(jìn)三校融合，學(xué)校黨支部創(chuàng)建了以“融合、合作、知行合一”為主要內(nèi)容的“和合”黨建品牌，發(fā)揮學(xué)校黨員教師的先鋒模范作用，推動工作的開展。
二、以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用
1.積極融合，打造和諧教師團隊
（1）五個融合，實現(xiàn)全面對接
“和合”黨建品牌，圍繞“五融合”開展活動。組織融合、教師融合、理念融合、文化融合、目標(biāo)融合，滲透到學(xué)校工作的方方面面，有力保障了黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。
尤其是“三做到”的教師融合，要求在職的全體黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，一是做到言行與黨支部的要求完全一致，不利于團結(jié)的話堅決不說，不利于團結(jié)的事堅決不做；二是做到每名黨員聯(lián)系一名群眾，解決群眾的困難，做好群眾的思想工作；三是做到處處做榜樣，人人爭先鋒，學(xué)校的各項活動，黨員要走在前列。“三做到”的開展，促進(jìn)了學(xué)校、教師、學(xué)生的融合。
（2）網(wǎng)絡(luò)信箱，實現(xiàn)貼心溝通
學(xué)校組建之初，教師與教師之間，教師與學(xué)校之間需要溝通的問題較多，為此，學(xué)校黨支部主動搭建溝通橋梁，在組建“新中家園”教師微信群、“群英會”干部微信群、“和合黨建”黨員微信群三個微信群之外，還在“OA”辦公系統(tǒng)中，建立“教師心聲信箱”，五位支委每周每人值守一天，記錄情況，反饋意見。重大問題，支委會討論研究，及時回復(fù)。“教師心聲信箱”在溝通教師思想上發(fā)揮了很大的作用。
（3）干部先行，實現(xiàn)民主管理
為了讓廣大教師感受到學(xué)校大家庭的溫暖，學(xué)校黨員干部開展“送溫暖”活動，一年多來慰問教職工五十多人次；支委成員、黨小組長開展談心談話三百多人次。為實現(xiàn)民主管理，支部和工會聯(lián)合組織開展“民主管理周”活動，對打造和諧的教師團隊發(fā)揮了巨大作用。
2.善于合作，服務(wù)學(xué)校中心工作
為了實現(xiàn)教師間的和諧合作，促進(jìn)學(xué)校工作的開展，學(xué)校黨支部從三個層面開展活動，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，服務(wù)學(xué)校的中心工作。
（1）黨支部，引領(lǐng)學(xué)校工作的開展
學(xué)校黨支部以“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”為工作思路，積極組織全校黨員圍繞學(xué)校中心工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。先后開展了“堅定理想信念，筑牢精神家園”主題教育月活動、“我奉獻(xiàn)、我行動”主題黨日活動、“新時代新?lián)?dāng)新作為”主題教育等。
（2）黨小組，推動年級工作的開展
學(xué)校年級組工作任務(wù)重，事務(wù)繁多，如何在減輕年級組長的負(fù)擔(dān)的同時，又能發(fā)揮黨員的先鋒模范作用？支委會經(jīng)過研究，最后得出解決問題的一個辦法：在年級組設(shè)立黨小組，黨小組協(xié)助、配合年級組工作，形成黨政雙線推進(jìn)，聚成合力，增強年級組的凝聚力，共同推進(jìn)年級各項工作的開展。
（3）黨員教師，促進(jìn)部門工作的開展
黨員教師，在各自崗位引領(lǐng)示范，發(fā)揮著重要作用。
學(xué)校開展評選“星級教師”和“十大服務(wù)標(biāo)兵”活動，絕大多數(shù)都是共產(chǎn)黨員。學(xué)校舉辦的評優(yōu)課、展示課、節(jié)日課程等活動，黨員積極參與，參與比例高達(dá)80%。
導(dǎo)師帶教、合學(xué)成長共同體、黨支部和團委統(tǒng)領(lǐng)的“青年營”等工作，黨員在各部門工作中發(fā)揮巨大作用
3.知行合一，黨員教師行動在前
學(xué)校組建后，遇到問題或困難很多，是黨員首先站出來，為學(xué)校分憂解難，彰顯黨員的本色。
（1）帶頭做志愿，解決學(xué)校困難
本學(xué)期，有30多名走讀生中午在校用餐。餐后需要老師對學(xué)生進(jìn)行管理。學(xué)校黨支部主動承擔(dān)了這項工作，在“和合黨建”發(fā)出倡議，征集志愿者，黨員報名，支部公示報名情況，這次活動有22人報名， 10名學(xué)校干部全部自愿參加，發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。
高一高二有15名學(xué)生周日返校，需要增加晚自習(xí)管理人員。周五放學(xué)，因校門口道路狹窄，過往車輛頻繁，導(dǎo)致秩序混亂，需要增加值班人員等等，學(xué)校黨支部主動承擔(dān)任務(wù)，黨員積極參與，黨員們的這一舉動，讓廣大群眾交口稱贊。
（2）帶頭獻(xiàn)愛心，心系困難學(xué)生
我校家庭困難生較多，為此學(xué)校黨支部開展了扶貧助困捐款活動，第一期我們共捐款近四千元，寒假后支委委員和班主任一起，購置年貨、學(xué)習(xí)用品等，到學(xué)生家看望，這項舉措，既讓這些貧困生的孩子體會到學(xué)校大家庭的溫暖，又激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性。
（3） 帶頭作家訪，走進(jìn)學(xué)生家庭
放假前，學(xué)校黨支部都要開展黨員家訪活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部積極參與，黨員帶動教師，每年都能實現(xiàn)對每個學(xué)生普訪一次的計劃。家訪活動深受家長稱贊，取得良好社會效果。
三、做好黨員評價，激勵黨員發(fā)揮作用
黨員先鋒模范作用發(fā)揮得好，得益于學(xué)校黨支部激勵機制。
1.加強學(xué)習(xí)，提高黨員覺悟。
學(xué)校黨支部非常重視黨員的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，大力推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作常態(tài)化制度化。深入學(xué)習(xí)貫徹落實十九大精神，學(xué)校黨支部開展了一系列行之有效的活動，上學(xué)期黨支部開展了“堅定理想信念，筑牢精神家園”主題教育，本學(xué)期圍繞“新時代、新?lián)?dāng)、新作為”主題教育積極推進(jìn)制度建設(shè)、課程建設(shè)、文化建設(shè)。為增強活動的實效性，每次活動的組織都按照“學(xué)習(xí)—研討—實踐”的過程，將活動逐步引向深入。
2.完善評價機制，激勵黨員進(jìn)步。
黨內(nèi)評優(yōu)評先，我支部從三個方面進(jìn)行考量：
（1）量化積分方案，由黨小組長負(fù)責(zé)記錄，反映黨員參加黨內(nèi)活動情況；
（2）群眾評價。每學(xué)期末，組內(nèi)群眾對組內(nèi)黨員表現(xiàn)進(jìn)行評價，反映黨員在群眾中的表現(xiàn)。
（3）自身表現(xiàn)。每個黨員都要填寫“黨員作用發(fā)揮工作清單”，這張表格反映了黨員先鋒模范作用發(fā)揮情況。
綜合上述三方面的情況，黨小組長、年級組長、部門主任負(fù)責(zé)推選，支委成員討論確定優(yōu)秀黨員人選。
3.榜樣示范，引領(lǐng)黨員成長。
我支部十分重視榜樣的引領(lǐng)作用，充分利用櫥窗、校報、樓道大屏、微信群、微信公眾號等宣傳榜樣人物，學(xué)校黨支部近半年來宣傳了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、黨員好故事、新時代新?lián)?dāng)新作為主題教育典型人物等方面的事跡，榜樣人物的宣傳，營造了積極向上的輿論氛圍，使大家學(xué)有標(biāo)桿，促進(jìn)了各項工作的開展。
教育布局調(diào)整一年多來，在黨支部“和合”黨建的引領(lǐng)下，黨員真正發(fā)揮了先鋒模范作用，學(xué)校呈現(xiàn)出和諧奮進(jìn)的良好文化氛圍，教育教學(xué)成績喜人：學(xué)校先后榮獲了教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位、素質(zhì)教育綜合評價優(yōu)秀單位、安全工作先進(jìn)單位等榮譽。實踐證明：發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，有力的促進(jìn)學(xué)校各方面工作的開展。
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