從老西藏精神中積聚黨史學習力量 老西藏精神的認識
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從老西藏精神中積聚黨史學習力量
老西藏精神”是艱苦不怕吃苦的精神。X多年前,解放軍千里進藏,解放數(shù)百萬受剝削、受壓迫的農(nóng)奴。在進軍途中以及之后,在茫茫雪山中逢山開路,在世界屋脊架設(shè)一座座通往光明和希望的橋。
作為黨員干部,無論外部條件如何艱苦,無論所處環(huán)境如何惡劣,也要保持吃苦耐勞、苦中作樂的品質(zhì),青年時代,選擇吃苦也就選擇了收獲,選擇奉獻也就選擇了高尚。
“老西藏精神”是缺氧不缺拼搏的精神。當前,中國經(jīng)濟步入新常態(tài),矛盾進入多發(fā)期和風險期,在世界經(jīng)濟低迷,保護主義抬頭,全球產(chǎn)業(yè)鏈供應鏈因非經(jīng)濟因素而面臨沖擊的動蕩變革期。
面對新發(fā)展格局。黨員干部要攻堅克
從老西藏精神中積聚黨史學習力量心得
以 缺氧不缺信念、海拔高覺悟更高 的政治自覺,在錘煉黨性上力行。身處世界第三極工作,最難的不是環(huán)境,是意志和精神,在建設(shè)新西藏的征途中,進軍西藏、解放農(nóng)奴、破荒修路、開荒生產(chǎn)、發(fā)展經(jīng)濟、擺脫貧困,西藏從積貧積弱的落后地區(qū)到同全國一道全面建成小康社會,其中的發(fā)展和變化離不開一代代共產(chǎn)黨人揮灑的青春和熱血,離不開各族兒女團結(jié)一心、開拓進取的苦干實干,面對當前西藏發(fā)展強勁勢頭和國內(nèi)外復雜形勢局面,我們要從 老西藏精神 中體會共產(chǎn)黨人理想信念之堅、政治立場之穩(wěn),不怕苦不叫累,在黨史學習教育中胸懷 國之大者 ,自覺摒棄 做一天和尚撞一天鐘 的混日子心態(tài),端正工作態(tài)度,以理想之火照亮前行道路,在干事創(chuàng)業(yè)中尋找人生價值,用偉大建黨精神滋養(yǎng)黨性修養(yǎng),不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。
從老西藏精神中積聚黨史學習力量
以 艱苦不怕吃苦,愈是艱難愈向前 的干事創(chuàng)業(yè)激情,在推動西藏高質(zhì)量發(fā)展上力行。務實求效是 老西藏精神 的集中體現(xiàn), 向荒野進軍、向土地要糧、向沙灘要菜 ,進藏部隊成功在拉薩河畔的荊棘林中、沙石灘上開荒種地; 通上路、拉上電、用上水 ,西藏的公路網(wǎng)越織越密,自來水到家到戶,通電通網(wǎng),高原步入 5G 時代; 給資金、建項目、送人才 全國上下團結(jié)一心,對口援藏力度只增不減,為推進西藏與全國同步發(fā)展提供了堅實保障。我們要從黨史學習教育中總結(jié)前人經(jīng)驗,創(chuàng)新發(fā)展思維,在磨礪中真干實干,膽大心細、勇于挑戰(zhàn),充分利用好高原獨特的自然資源優(yōu)勢,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)生態(tài)環(huán)境保護和經(jīng)濟發(fā)展,以生態(tài)文明蘊涵的 永動力 確保經(jīng)濟發(fā)展 不熄火 ,探索出一條屬于西藏特色的高質(zhì)量發(fā)展之路。
從老西藏精神中積聚黨史學習力量
以 雪山高境界更高,風雪大奉獻更大 的初心堅守,在為人民服務上力行。西藏各項事業(yè)取得長足發(fā)展,書寫了一代代進藏干部、駐藏將士、西藏群眾 同呼吸、共命運、心連心 的偉大團結(jié)史詩, 老西藏 精神蘊含著干群一家親、軍民魚水情的精神實質(zhì),我們要時刻把人民群眾的利益放在心上,不忘來時路,不改來時心,不忘初心、牢記使命,學習一代代援藏干部舍小家、顧大家的無私奉獻,學習邊防軍人扎根邊疆、無私無畏的意志,牢記總書記囑托,始終把民族團結(jié)這把 金鑰匙 牢牢握在手中,在黨史學習教育中自覺踐行江山就是人民、人民就是江山的理念,以不斷提升群眾歸屬感、幸福感、獲得感為奮斗目標,真正把群眾急難愁盼問題放在心上、落實在行動上,努力成為群眾的知心人、貼心人、領(lǐng)路人。
從老西藏精神中積聚黨史學習力量
習近平總書記在河南蘭考縣開展聯(lián)系點調(diào)研工作時指出,學習焦裕祿精神,與深入開展黨的群眾路線教育實踐活動是非常契合的。近一段時間,通過結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動,深入學習焦裕祿精神,使本人對于焦裕祿精神有了更加深刻的理解,對于開展好黨的群眾路線教育實踐活動,也有了更加深刻的認識。
習近平總書記指出,學習焦裕祿精神,一要學習和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾,心里裝著全體人民,唯獨沒有他自己的公仆精神,大興服務群眾之風。二要學習和弘揚焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè),敢叫日月?lián)Q新天的奮斗精神,大興艱苦奮斗之風。三要學習和弘揚焦裕祿同志實事求是、調(diào)查研究、堅持一切從實際出發(fā)的求實精神,大興求真務實之風。四要學習和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風險,革命者要在困難面前逞英雄的大無畏精神,大興知難而進之風;五要學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民,為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神,大興敬業(yè)奉獻之風。精辟的將焦裕祿精神的實質(zhì)總結(jié)出來。
作為在西藏工作的黨員干部,特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗,特別能團結(jié),特別能奉獻的老西藏精神是先輩們留給我們的最寶貴的精神財富,深入的理解老西藏精神,同焦裕祿精神,是如此的相似,同時我們中國共產(chǎn)黨人,在開展社會主義建設(shè),追求中華民族偉大復興中所展現(xiàn)出的中國共產(chǎn)黨人所特有的優(yōu)秀品質(zhì)。
全心全意為人民服務,是焦裕祿精神的核心和焦點,人民呼喚焦裕祿,是“深情地呼喚黨一貫同群眾血肉相連的好傳統(tǒng),呼喚黨的一切為了人民,一切依靠人民的好作風”。老西藏精神的核心本質(zhì)是什么呢?吃苦、戰(zhàn)斗、團結(jié)、奉獻,其根本的目的,同樣也是全心全意為人民服務, “全心全意”四個字,我們常掛在嘴邊,說起來容易,但能做到這一點,絕非易事。共產(chǎn)黨員也是人,同樣有七情六欲和父母妻兒,全心全意只為群眾,沒有自己,確實太難,也不切實際。但是,作為一名黨員干部,在面對工作,面對自己的崗位和職業(yè)角色時,沉心于事,確實把工作放到應有的位置上,多考慮一下工作,在面對工作時少一些浮躁和應付,把工作做得更加扎實,手握職權(quán),做到權(quán)為民所用、利為民所謀,情為民所謀,確是我們應當和能夠做到的。
焦裕祿離世至今已經(jīng)50年了,50年來我們的國家經(jīng)歷風雨變遷、滄海桑田,發(fā)生了翻天復地的變化。隨著經(jīng)濟社會發(fā)展,我們的生活水平也極大地提高。生活富裕了,但是艱苦奮斗的作風不能丟,勤儉節(jié)約的品質(zhì)不能丟。“特別能吃苦”的精神不能丟。勤儉節(jié)約、艱苦奮斗,并非要我們吃飯窩頭就咸菜,穿衣補丁摞補丁。人民生活水平提高了,無論是普通黨員還是領(lǐng)導干部,作為人民的一份子,我們同樣享受改革開放、社會發(fā)展帶給我們的紅利。我們講艱苦奮斗,勤儉節(jié)約,是倡導健康的生活情趣和作風,反對奢靡之風和享樂主義,尤其反對領(lǐng)導干部利用手中的權(quán)利和金錢為滿足自身的欲望買單。同樣我們學習老西藏特別能吃苦的精神,現(xiàn)實的意義也是要求我們能夠忍受寂寞,能夠接受勞累,能夠理智和正確的看待付出與回報之間的關(guān)系。
我們在群眾路線教育實踐活動中,需要解決的“三不夠”的問題中,就有“但求無過,擔當不夠。”的問題,我們的工作中,經(jīng)常出現(xiàn)一些推諉扯皮的現(xiàn)象,究其原因,正是因為面對工作中的困難,怕?lián)L險,但求無過,擔當不夠。我們學習和弘揚焦裕祿精神,就要始終保持一種敢做善成的勇氣、保持一種逆勢飛揚的豪氣,不怕矛盾復雜、不怕任務艱巨、不怕責任重大,敢于挑起重擔,敢于克難制勝,敢于奮勇爭先。老西藏精神的特別能戰(zhàn)斗,對我們提出的,也是同樣的要求。改革開放36年來,我們的綜合國力明顯增強,人民的生活水平大幅提高,取得的成就令全世界刮目相看。條件好了,可困難猶在,風險尚存,我們的機遇前所未有,挑戰(zhàn)也前所未有,大到國家層面復雜的國際國內(nèi)形勢,小到我們的縣,從維護穩(wěn)定到經(jīng)濟社會發(fā)展,到我們的農(nóng)村改革試驗區(qū)、到凈土健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展,每一項工作,每一件事項,都存在其困難和風險,都需要有人去敢于面對困難和挑戰(zhàn),勇于擔當。我們也確實有人勇于擔當,這些都是值得我們學習的榜樣。
弘揚焦裕祿精神,要我們牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,為黨和人民事業(yè)任勞任怨、無私奉獻,以實際行動推進科學發(fā)展、促進社會和諧、造福人民群眾。老西藏精神,同樣要求我們面對祖國和人民,面對中國特色社會主義建設(shè)和中華民族偉大復興,勇于奉獻、樂于奉獻,要把人生價值與黨和人民事業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合起來,多想群眾少想自己,多想事業(yè)少想名利,堅持在其位、謀其政、盡其責,做到為官一任、造福一方。要繃緊拒腐防變這根弦,堅持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之利,堅持慎獨慎微,不該做的事情堅決不做,自覺拒腐蝕、永不沾,始終保持共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。
多學習一下焦裕祿精神、老西藏精神,當精神不振時,當心理不平衡時,當工作遇到困難時,當心浮氣躁時,把焦裕祿的精神拿來想一想,把老西藏的精神拿來照一照,或許可以給我們思想上更多的教育,精神上更多的鼓舞,從而振奮精神、平衡心理、增強信心,能夠警示和把握自己少犯錯誤,扎實工作,為我們的人生和事業(yè)指明方向。
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