2021年秋季學期社會實踐活動動員大會演講稿范文3篇
暑假即將結束，校團委將組織全校學生開展社會實踐活動。邀請你作為學生代表在全校社會實踐活動動員大會上發表演講，下面為大家整理了秋季學期社會實踐活動動員大會演講稿，供大家參考。
秋季學期社會實踐活動動員大會演講稿1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家下午好!
我是xx一中xx級xx班的`班長張xx，今天在此發言，感到十分榮幸。首先請允許我代表參加本次社會實踐活動的一中學子，向組織活動的老師表示衷心的感謝，向來自長郡的同學們表示熱列的歡迎。
剛才我們的丁校長引用了一句：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我認為這句話再貼切不過了。我們目前的學校教育，以學習課本知識為主，或許你學到了地理中的交通區位因素，但你不一定發現了城鄉交通發展中存在的諸多問題;或許你學會了水資源的開發利用，但你不一定了解其中具體的工藝流程;或許你聽說了醴陵瓷業再歷史上取得的輝煌成就，但你不一定清楚它未來發展的前景。我們帶著這些問題，開展了兩校聯合的社會實踐活動，這次活動，是一次充滿正能量的體驗，是知識與社交的有機結合，是理論付諸實踐的現場直播。在這個過程中，我們的思考、操作、總結以及合作能力講的前所未有的提高。
講起合作，我們很高興能與長郡中學的學生聯合行動。昨天晚上，老師向我們展示了長郡中學以往的作品，那確實是相當精致，而且有自己獨到的見解，這讓我們一中的學生感到壓力山大呀。不過，我們一中的學生很有信心，也有能力，希望與長郡的同學們團結一心，互相學習，共同把這次活動做好，做出效果。
現在天氣越來越炎熱，我們外出活動的條件會比較艱苦，但是同學們，最頑強的植物長在荒漠里，最強壯的雄鷹生在懸崖邊，最偉大的研究和發現，則往往誕生于千難萬險之中。還是那句老話：我們要發揚艱苦奮斗精神，不怕苦，不怕累，迎難而上，永不放棄。
在座的全體同學告訴我，你們又沒有信心?
好!最后我預祝本次活動順利進行，圓滿成功。
謝謝大家!
秋季學期社會實踐活動動員大會演講稿2
恭敬的領導，各位教授，同學們：
大家好!
我很僥幸作為門生代表在這里講話。最終請允許我代表參加本次暑期社會實踐活動的全部同學，感謝學校為我們供給了此次實踐的機遇，讓我們得以具有一個更加充裕多彩的暑期糊口生涯。
在夏季驕陽的映照下，在藍天白云的指引下，在同學們的歡聲笑語中，我們將入手下手此次期盼已久的社會實踐活動。
“讀萬卷書，行萬里路。”社會實踐指引著我們走出校門，走向天然，走進社會，感悟糊口生涯……它是一種進修的補充和延長，也是一種更加廣泛的進修。在社會實踐活動中，我們熬煉才華，更新見解，吸取知識，拉近感情。所以我們要更好的利用此次社會實踐活動在另外一個講堂、另外一片六合增加知識、熬煉意志、充裕經驗。
我相信，我們將與教授、同學以及朋友們互助渡過一段健忘的進修糊口生涯。
我們將經過議定一系列活動充裕知識，拓寬視野;培養集體主義、團隊互助的精神;培養我們自強自立的本領。
在社會實踐活動進程中，我們大略會碰到很多的堅苦，可是“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子緊緊抱成團”，只要我們發揚團隊精神、彼此救助，我們團隊的氣力將會讓我們克服一切堅苦。
固然只有短短的一周，但我們更應當加強規律見解，因為我們每個人都是榆次十中這條大河中一朵英俊的浪花，我們每個人代表的都是十中的形象，十中是我們每一名同學互助的故里，所以我們應當用嚴明的構造規律、精良的精神面貌、文明的行動活動向掃數的人亮相出我們十中學子富裕陽光的形象。
一周的時候會很快的結束，可是我們富裕本身，熬煉本身的路程不會結束.在此，我代表七年級掃數同學謹慎承諾，我們必定會以頹廢的熱忱投入到此次活動中去，會用我們的竭力和汗水去美滿地結束此次實踐活動，這段美好的集體糊口生涯也將會成為我們長期而寶貴的記憶，一次寶貴的人生經歷，一盞人活路上永不熄滅的明燈。
七月流火，擋不住我們進步的步調;我們束裝待發，朝向實踐的新六合。同學們，讓芳華的旗幟高高飄蕩，讓我們在經驗和知識的連續積聚中，創設出屬于本身的天空!
秋季學期社會實踐活動動員大會演講稿3
行以致知，熨帖大地
——在全校社會實踐活動動員大會上的演講
親愛的同學們：
大家好!我今天發言的題目是“行以致知，熨帖大地”。
余秋雨說：“世間真正和煦的景色，都熨帖著大地。” 誠哉斯言!作為繼往開來的新青年，在飽讀圣賢書同時，也應該試著走出象牙塔，走出書齋，策馬山河，熨帖大地。豐富多彩的社會實踐活動，仿佛淬煉才干的大熔爐，使我們洞明世事，練達時務，深化真知，砥礪才干。因此，同學們，讓我們積極投身于社會實踐，才華要寫在試卷上，更要寫在祖國的大地山河上。
行以致知，古往今來，成大事業、大學問者，莫不成功在實踐上。
行以致知，李時珍的遍嘗百草中，漸漸勾勒出《本草綱目》的雛形;顧炎武一代大儒，一生壯游，窮極大漠，達于流沙，胸中繪就天下郡國形勢，涵養經世致用的才干。風華正茂的毛澤東，沒有像那些書生一樣，陷入教條主義、本本主義，而是走出北大紅樓的象牙塔，走向湖南的大地山河，開展廣泛的社會實踐，撰寫出《湖南農民運動考察報告》。投身社會實踐，使年輕的毛澤東“哀民生之多艱”，進而憂心民瘼，從而立下為民生謀福祉的宏志。他們在實踐中博物致知，砥礪才干，增益其所不能，并涵養恢弘闊大的人生格局。
同學們，我們中學生，也應該投身于社會實踐活動中。
揆諸當下，依然是實踐出真知。就像管理者王林，拜師外賣小哥，親身體驗掙錢不易，我想他會深切懂得民生，進而更好地為人民服務;就像王慧，她優秀的作品，都是在路上、在基層、在現場創作的。就像任曉媛，這位麻省理工大學的高材生，沒有在實驗室里研究“看不見的水”，而是走遍中國，調查中國的水系河流，致力于改善水質，福祉民生;就像“蘑菇大王”、中科院院士李玉，“把論文寫在祖國大地上”，就是他一生勤于實踐的寫照;就像袁隆平，“不是在田里，就是在去田里的路上”，實踐興農，從不做空頭理論家。
作為中學生的我們，該怎樣投身于社會實踐活動呢?
“暮春者，春服既成……”讓我們在游學活動中，學會觀察自然、親近自然;“陌上花開緩緩歸”，讓我們在采風活動中，感受春天，醞釀詩情;“冀以塵霧之微補益山海，熒燭末光增輝日月”，讓我們在公益活動中，爭做志愿者，樂善達人;“五岳歸來不看山”，讓我們在游歷中，增強閱歷，擴大一個人的“精神地理”。
同學們，作為數字原住民的我們，長期以來，蝸居一室之內，讀萬卷書，卻不曾行萬里路。我們常常被冠以“巨嬰”、“高分低能”、“不辨菽麥”等標簽。那么，從今天起，讓我們開展社會實踐，用自己的腳步、雙手去實踐!
我的演講完畢，謝謝大家!
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