學校2021開學工作計劃范文4篇
轉眼間9月份到了，也即將迎來新學期的開學工作，作為學校是不是要一個完整的開學計劃書，有序推進，確保各項工作順利進行。下面是查字典范文網小編為大家收集整理的學校2021開學工作計劃，歡迎大家參考。
學校2021開學工作計劃(一)
總體目標：
認真貫徹落實市教育工作會議精神，積極探索集團化辦學思路，堅持“質量立校、特色興校、書香強校、集團治校”的發展思路，傳承百年底蘊，彰顯風范，追求智慧卓越，打造嶄新品牌，全體教職員工攜手同行，奮力拼搏，堅凈向前，致力打造“書香北小、銳進北小、優質北小、幸福北小”，努力開創城北小學教育集團新局面
主要工作：
一、全面融合，扎實推進集團建設
“城鄉集團化辦學”是市局今年推進城鄉教育均衡發展的創造性工作，是促進宜興教育改革發展又一重大戰略舉措。作為首批集團化辦學的教育實踐學校，我們將積極探索辦學新思路、新方法。
1、規范推進，建立機制。通過學習、研究、借鑒，盡快制訂集團辦學章程，優化內部管理結構、頂層設計發展規劃、實施路徑及運作機制。
2、落實措施，全面融合。在集團工作、研究決策、師資流動、質量評價、常規督查、特色發展、考核獎懲等方面，細化一系列措施，充分體現“和而不同”。開學后召開集團校長辦公會議，認真研究集團一體化工作。
二、德能共進，著力加強隊伍建設
1、黨建工作新提升。
加強黨建工作，穩固戰斗堡壘。根據局黨建工作要求，堅持一條主線——學習貫徹十•大精神為主線;強化四個堅持——堅持規矩紀律，堅持規范嚴格，堅持先鋒引領，堅持責任擔當。
2、行政人員率先垂范。
確定“精心的目標+精細的過程=精品的結果”這一工作風格，堅持“主動思考、雷厲風行，注重細節，協作高效”的工作態度;大力提倡“四看四做”：看重人品、看重團隊、看重實效、看淡名利，做師德模范，做學習模范、做奉獻模范、做優質模范。
3、教師隊伍鑄師德
(1)進一步加強師德師風建設，進一步樹立北小優秀教師隊伍形象，做到師者解惑、智者授法、仁者施愛的和諧統一，擬定對教師師德量化考核細則，學年末對全校教職工師德進行量化考核，考核結果作為教職工評優選先、職稱評定、兌現獎懲、績效工資考核等重要依據之一，并將結果上報市教育局。
(2)、大力弘揚百年老校的精神氣質，積極倡導樂于奉獻、大氣豁達、互助友善的堅凈精神和銳進姿態，說話做事隨時提供正能量，隨處可見責任心，做到為校爭光、為組添彩、為己加油。
(3)、繼續開展榜樣引領、骨干引路、書香引秀的活動，舉行“師說講堂”之“教書育人標兵”“三八紅旗手”事跡宣講會、讀書心得交流會，外出考察學習等活動。通過系列活動，使全校教師都有感恩的心態、銳進的姿態、向上的狀態。近期將評選第二批“教書育人標兵”表彰展示。
4、全員參與提師能
為了更好地適應教育發展新形勢，不斷提升業務能力，開展新課標學習研究活動，名特教師帶培活動，課堂激勵性語言100句學習運用活動等，努力做“四會”教師：會上，會講，會思，會寫。
一是認真組織各類學習和培訓。認真閱讀教育專著，撰寫筆記和心得，開展讀書交流活動。要求每一位教師多跑閱覽室，翻閱教育雜志，細心研讀教育專著，提升理論水平;研究新教材，尤其是繼續加強電子白板應用培訓，并能將其科*用，為教育教學提供有力服務。
二是加強實踐反思促勤思多寫。厚積是為了“薄發”。各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、教學論文、教育隨筆等(杜絕網上*)，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。
三是實施引領、骨干帶動策略。發揮特級教師的引領輻射作用，根據學校目前教師隊伍現狀，實施新一輪骨干教師培養規劃，市級以上骨干教師及后備人選要自我設定發展目標，制定發展規劃，并積極付諸行動。每位教師要繼續完善充實個人成長發展檔案袋，及時整理、反思回顧成長與發展的歷程。凡是外出學習聽課的骨干教師要通過組內匯報、上輻射課、作專題講座等途徑向其他教師匯報交流學習的收獲，促進整體共同提高。
二、抓牢主線，夯實學校德育工作
(一)更新觀念優化隊伍
1、優化班主任隊伍
本學期將以第四批無錫市和宜興市中小學德育工作能手評選活動以及“宜興市學生最喜愛的班主任”評比活動為契機，打造一支愛做、會做、優做班級管理工作的班主任隊伍和一支有理論、敢實踐、善總結的德育骨干隊伍。
(1)加強班主任的責任感，規范班級管理工作。(2)提升班主任工作水平，提高班主任工作藝術。(3)發揮班主任QQ群作用，提高德育工作效率。(4)抓實班主任校本培訓，提高班主任工作質量。
2、優化學生干部隊伍
本學期大隊部將對四支隊干部隊伍進一步明確分工、嚴格培訓、規范上崗，提高綜合素質，期末評比表彰一批“校優秀學生干部”。
3、優化德育工作志愿者隊伍。
一是充分發揮教育關工委組織在德育工作中的重要作用，在“五老”為主體的關愛工作團和校外輔導員隊伍，深入推進我校的“四幫一”工作和獻愛心活動。二是開展聆聽窗外的聲音——校外志愿輔導員來校活動。充分利用家長教育資源優勢，各班成立家長志愿輔導員服務隊。
(二)精細管理提升素質
1、強化陣地宣傳：本學期著重規范開展開學典禮暨宣誓儀式，隆重舉行畢業典禮;堅持每月一個德育主題，每周堅持做到“三個一”：一次以“身邊的榜樣”為主題的國旗下講話，一次“光榮的升旗手”的推薦和選拔，一次高質量的新蕾廣播。還要充分發揮好班級板報、校園網、教育網的功能。
2、強化德育課程：班會、班會、品社、心健四課是德育工作的主陣地，要求全體班主任和任課老師認真落實德育課程的內容，針對四課每學期開展一次研究周的活動，提升德育課程的實效性。
3、強化規范訓練：本學期將以每月主題活動為主線，重點開展城北小學學生十項常規訓練活動，做到多管齊下、常抓不懈、榜樣示范，優秀引領，繼續開展升旗手與校長合影以及“校長有約茶語芬芳”活動，激發學生榮譽感。本學期將展示“城北小學十項常規考核標準”的圖示，展示在校園，讓每個孩子行有標準，培養學生良好的行為習慣，提升文明禮儀素養。
4、強化專題教育：有計劃開展五項德育專題教育——法制、安全、環境、禁毒、預防艾滋病。開學初繼續制定專題教育活動安排表，并在德育課程中充分體現，各年級組要做到六落實——時間、地點、內容、形式、負責人、參與學生。
5、強化心理健康教育：本學期，我校將繼續完善心理健康教育，積極創建無錫市心理健康示范學校。
(三)扎實科研，提升質量
我校的德育實驗課題“以少先隊活動構建學校生命教育體系”的生命教育實踐活動研究，已初有成效。本學期我們將以依托課題研究、課程滲透、活動推進的方式，繼續深入研究生命教育。
1、豐富生命教育的途徑與方式;2、鼓勵生命教育的閱讀積累;3、課題研究點面結合重點突破
繼續組織課題小組研究“生命教育”課題方案，著力規劃構建“生命教育”中長期活動方案，將生命教育和心理健康教育、法制教育、安全教育有機整合。組織生命教育課題小組骨干編寫生命教育校本教材——《城北小學十項常規指導用書》，將生命教育融入各學科教育，開展靈活、有效、多樣的生命教育主題活動。活動推進，根據研究重點，精心設計活動方案，進行目標明確，重點突出的課題研究。
(四)整合特色，提升品牌形象
本學期將繼續秉承銳進校訓精神，結合學校實際、學校傳統和百年北小特有的文化氣質，開展“美麗北小銳進童年”德育特色實踐活動。學校德育處大隊部將根據宜興市德育工作安排確定每月的德育主題活動，并在此基礎上整合三愛教育活動和學校特色活動，讓學生在充滿人文激勵、充滿師道關懷的校園中幸福成長、播撒理想。如科技體驗活動——讓學生在實踐中勇敢探索樹立理想;特色評價活動——讓更多的生命之花絢麗綻放;美麗校園德育特色活動，通過美麗校園志愿者活動以及最美班級評比活動、最美少先隊員、最美餐桌、美麗課堂評比活動。本學期還將隆重舉行小學畢業典禮活動，給畢業生的童年留下美好瞬間，讓他們留下愛的記憶。這些活動將依托學校微信平臺傳播，提升美麗北小活動的魅力。
三、聚焦凝智，全面提高教學質量
以構建高效優質課堂為主線，以打造北小教學特色為主題，緊緊圍繞“常規抓嚴、課堂抓優、輔導抓實”，努力打造北小優質教育品牌。
1、嚴格常規管理
按照局綜合評估要求，實化過程管理，教學六認真必須高標準、嚴要求，這是優化的基本也是高效的基礎。例行月月檢查，次次反饋，問題回頭看，并納入績效考核。同時建立班級管理、學科教學專項調研制度，總結經驗、發現癥結問題。
一是嚴格執行“五嚴”規定，嚴肅課程法規意識，按計劃開齊、上足、教好各個課程，嚴禁隨意占課、調課、拖課，把課間和午間的休息時間還給學生。繼續嚴格執行調代課制度，請假2天之內的，提倡調課，所有代課必須見教導處的代課通知單。繼續推進“陽光體育工程”，保證學生每天不少于1小時室外活動總量。
二是嚴格執行市局及《城北小學關于請假制度及工作紀律的有關規定》，嚴肅請假制度，保證教學常規有序進行。值日行政與蹲點行政將加強常規巡視、及時反饋。
三是繼續抓好“教學六認真”的檢查與督導。教導處、教研組、備課組采用定期與隨機抽查相結合，行政督查與同伴互查相結合，集中調研與分散指導相結合的形式，對存在問題跟蹤整改，對薄弱環節“反復查，查反復”，把教學常規執行到位。
2、構建高效課堂
①進一步完善出臺“情智交融、深度高效課堂”的各科操作方案，激發學習興趣、加強學法指導、強化思維能力及學習能力的培養，做到“理念先進，方法鮮活，課堂生動”，促進課堂高效。理念先進：以生為本，學為主體，精講多練，分層教學，分類指導;方法鮮活：積極倡導生動合作探究性學習，優化教學方式，信息多向暢通;課堂生動：多激勵鼓舞，多揚長避短，多互動活躍，多智慧靈動。
本學期重點要對“銳進”課堂的模式進行深度推進和校本化落實，做好“三課”：第一，夯實常態課。確立學生主體地位，擯棄沉悶的教學方式，建立學生探討的平臺，創設學生思考的空間，確保學生練習的時間，強化師生、生生間的互動合作交流。第二，打磨精品課。通過課題引領，專題研究，主題活動等形式，聚焦課堂，扎實教研，逐步形成各學科的“銳進”課堂基本樣式和同一學科不同課型的不同范式。各教研組精心打磨一節課，按照“集體備課—抽簽上課—教者說課—同伴評課”的流程進行研究展示。第三，創新示范課。開展“骨干教師示范課”展示，進行課堂研討沙龍等系列活動，展示師生風采，積極參與市級及學區聯盟課堂展示交流活動，擴大學校“銳進”課堂文化的效應。
②努力構建北小課程體系。新課改使學校課程體系建設不僅成為可能，而且成為必然。新學期我們將在國家課程校本化實施，校本課程特色化建設方面進行思考實施。
學校2021開學工作計劃范文(二)
今年秋季開學我鄉面臨“兩基”迎檢、布局調整、正常開學三大任務，情況特殊，事情復雜，困難和問題也將不少。為了能夠統籌安排，有序推進，確保各項工作順利進行，現將有關事宜安排如下：
一、“兩基”工作
1、檔案整理。按照《XX縣學校檔案建設規范要求》及教管中心的相關規定，進一步整理完善檔案，制作封皮標簽，歸檔入柜。
2、填寫上報-學年度其它表冊及201*-四個學年度的基表。
3、完成規定數量的校外宣傳標語的刷寫、校內宣傳欄的制作、校內外橫幅的制作。
4、完成校園文化建設的布置、墻壁粉刷、門窗油漆、場地平整。
5、按要求精心布置教室、辦公室、宿舍，營造舍內文化。
6、撰寫匯報材料，設計展牌初樣、規劃展室布置。
7、韓集初中、中心小學加快旗臺、花園等建設進度，盡快完工。
三、布局調整
1、韓集初中、中心小學、袁咀小學加快學生宿舍、教師辦公室、食堂等的改建和維修，爭取提前完成。
2、采取考試分流等多種辦法做好撤并學校教師的工作安排。
3、做好撤并學校校產的看護和清查登記及調劑、移交工作。
四、開學工作
(一)報到注冊
1、按韓教發54號文件規定收費并公示。
2、小學新生入學必須查驗戶口薄和接種證，確保入學年齡和
和免疫接種;學前班年齡要在5周歲(20xx年8月31日以前出生)以上。
3、韓集初中、中心小學、袁咀小學優先安排撤并學校學生的報到注冊和食宿，并造寫撤并分流學生花名冊(起轉學證的作用)
4、報到冊的填寫要規范完備。
6、報到結束后要及時統計上報各年級男女學生數、住宿學生數。
7、初三級補習學生按照教育局的規定招收，確保“四限”。
8、師生用書、作業本要及時發到師生手中，確保正常開學，對于循環使用教材的發放要有登記冊(學校要制定循環教冊管理使用制度)。
(二)教師到崗
1、所有教師按規定時間到校到崗，包括在編代課教師，調動教師務于8月29日到新調學校報到上崗。
2、撤并學校未調動教師暫留原學校，從事“兩基”相關工作，等待工作安排。
(三)課程開設
1、按會教發1號文件，開設課程，設置課時。為迎接“兩基”國檢，課程表按五天設置，周六課時、增加課時暫不上課表。
2、學校要有總課程表、班級課程表、教師課程表。
3、教師盡量按專業特長配課，做到課時足量，嚴禁平均配課。
4、生活老師、圖書、實驗、信技管理人員盡量做到專職、固定。
5、教師任課情況統計表統計完備后盡快上交教管中心。
6、學校管理人員按規定要求任課。
(四)工作計劃
1、各類工
作計劃齊備且要經部門和會議研究審定，格式規范，內容具體，有詳細的安排表，在規定時間內打印上交。
2、對經典誦讀、體藝工作、留守兒童、小學寄宿生飯后至晚寢時間段的活動要有具體的方案和活動計劃。
3、按規定要求做好集體備課計劃并實施。
(五)作業教案
1、按教案備寫規范要求進行管理和備寫
2、按作業布置與批閱規范要求進行管理
3、簽審、檢查要及時，相關資料齊全規范
(六)德育教育
1、開展新學期第一次升國旗儀式，舉行國旗下演講(還可進行師生宣誓)
2、舉行開學典禮，對學生進行思想道德教育和日常行為規范教育，文明禮貌教育，為“兩基”迎國檢服務。
3、舉行全校師生“兩基”迎國檢書畫作品征集評選活動，為室舍布置收集素材。
4、進行新建、粉刷教室、功能室使用文明行為和衛生習慣養成教育。
(七)安全教育
1、開展校園安全隱患排查記錄，如實記載安全日志。
2、韓集初中、中心小學要配齊門衛及保安設施。
3、加強食堂建設和管理，證件齊全，登記規范，留樣合理。
4、加強寄宿生管理，舉止文明，按時作息，衛生整潔。
5、上門登記校外學生租住情況，排摸租住中存在的困難和問題。
6、簽訂各級安全管理目標責任書。
7、開展安全
教育日(開學第一天)、安全教育周(開學第一周)、養成教育月活動(開學第一月)。
(八)表冊使用
1、點名冊
2、教室日志
3、安全日志
4、值周日志
5、班主任手冊
學校2021開學工作計劃(三)
一、指導思想
20xx-20xx上學期，我校將全面貫徹黨的“十八大”精神，以開展群眾路線教育實踐活動為契機，以深入落實高效課堂戰略為目的，不斷推進我校教育教學綜合改革向縱深發展，全面實施素質教育，提高教育教學質量。
二、任務目標
這一學期，我校將繼續踐行“以人為本，全面發展，夯實基礎，為國育才”的辦學理念，進一步規范教學管理，深入實施高效課堂戰略，讓xx中學逐步形成的“治學嚴謹、德智兼容、體藝見長”的辦學特色更純更新，為實現“xx人自豪地讓小孩在xx讀書，xx以外的人愿意送小孩到xx讀書”的宏偉目標努力奮斗!
三、工作要點
(一)德育工作重點
本學期，我們創新德育管理模式，主要圍繞四個方面開展工作，歸納起來就是“四四三三”。具體如下：堅持核心價值引領，建設“四個育人平臺”;堅持系列規范教育，落實“四個專題活動”;優化德育常規管理，實現“三風良性互動”;抓住工作落實關鍵，強化“三支隊伍”建設。
(二)教學工作重點
本學期，確立教學研究的中心議題為：如何在我校實施導學案。通過導學案的使用，加強學生自主學習能力的培養，以導學案為載體，培養學生探究學習能力，讓預習前置成為習慣。通過教研組長在本專業的引領來帶動學科課堂高效建設。通過前半期“微課”理論學習，后半期“微課”的實踐應用，推進課堂教學工具——“微課”的研究和應用。
(三)后勤工作重點
規范完善后勤管理制度，提高后勤人員的服務意識。落實安全責任制，消除各種安全隱患，做好校園各項安全工作。加強對物業服務中心工作的督查，以精細化管理標準嚴格要求，提升服務工作的質量和效果。辦好學校食堂，為師生營造優良的生活條件。加強校園環境建設，為師生營造一個干凈衛生的學習、生活環境。做好第二十五屆文體藝術節及建校56周年校慶各項后勤保障工作。做好全校學生體檢安排。加大資源開發的力度，千方百計做好節流工作。
四、主要舉措
(一)德育工作具體措施
我校德育工作堅持“以人為本”、“學生為主”、“注重體驗”的理念，堅持“正確引導，嚴格規范、促進發展”的思路，堅持“以尊重為前提，以溝通為抓手，以關愛為保障，以進步為目標”的原則，開展以“規范，自主，誠信，感恩，立志”為重點的系列教育活動，創新管理，以培養學生文明禮儀和良好行為習慣為突破口，營造良好的人文環境，建設優良校風，為教育教學保駕護航，為學生的健康成長和幸福人生奠基。
1.堅持核心價值引領，建設“四個育人平臺”
本學年，我校將以班會課、團隊課、社會實踐，思想政治課等為教育主渠道，加強對學生的民族精神和優良傳統教育，引導學生樹立“為國成才、為校爭光，為我成功”的理想，學會感恩，學會做人。為此，我們要建設好我校德育工作“四個育人平臺”。
(1)推進核心價值教育，建設“精神引領平臺”。一是實施朗中“朝陽行動”，通過校團委、學生會組織好各種社團活動，志愿者活動，開展社會主義核心價值觀主題教育活動。二是開展“夢起校園”教育活動，重視學生人生規劃指引，利用校史展覽活動，激發同學們為校爭光的愛校情感。同時，規范開展社會實踐活動，走出校園，感受祖國的巨大變革，激發同學們為了民族復興的偉大夢想而勇于擔當的使命感。三是加強學生人生規劃，進行理想前途教育，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。三是強化感恩教育，利用教師節、母親節、校慶等，引導學生常懷感恩之心，熱愛生命，孝敬父母，感恩母校，服務社會。四是開展誠信教育活動，利用國旗下講話，考試前考紀教育，簽訂誠信考試書等活動，教育學生樹立誠信是立身立德立業之本的觀念，形成互相監督的氛圍，堅決摒棄不誠實的毛病。
(2)加強家校教育合作，建設好“安全防護平臺”。一是以家校合作育人為抓手,構建學校、家庭、社會互相促進、互為補充的“安全防護平臺”,促進學生健康成長。二是利用現代通信方式，保持家校間的密切聯系和良性互動，引導家長擔負起對子女的監護責任，充分調動家長的積極性，關注每一個學生的身心發展。三是探索學校家庭教育新模式，進一步健全班、級、校家長委員會，充分發揮家長委員會在學校管理中的參謀、橋梁和監督作用。
(3)加強校園文化建設，搭建“才智展示平臺”。豐富校園社團文化生活，以我校文體藝術節和學生社團為載體，為學生搭建“才智展示平臺”，讓學生在參與中提升自身綜合素質。
(4)加強心理健康教育，建設“心理對話平臺”。一是培養學生良好個性心理品質和健全人格。以團體輔導為主體，以個體跟蹤輔導為補充，面向全體學生，防患于未然，預防和減少學生心理問題和不良行為的發生。二是著力打造“心理對話平臺”，構建多層次、多形式的對話機制，開展一些“親師”“親生”活動，對學生全程、全方位進行人文關懷，讓學生情感有依托。三是組織教師與學生進行心靈對話，改善師生關系。具體做法：本學期以掛牌形式，定時定點進行學生心理輔導和交流溝通活動;年級組可以以家長接待室為平臺，不定期的對不同層次學生進行針對性的指導。
2.堅持系列規范教育，落實“四個專題活動”
本學期以“夢起校園，學會感恩，做文明向上的中學生”為總主題，開展“規范-禮貌-感恩”、“擔當-誠信-體驗”、“榮譽-夢想-團隊”、“立志-勤學-進步”四個專題教育活動。要通過各種途徑強化系列活動的效果。
(1)精心規劃每個階段，做到有計劃，有措施，有執行，有督促，有總結和表彰。以每月為時間段，要求各年級要結合學生實際特點，系統規劃各年級專題教育和班會主題，從多層面、全方位深化系列教育的功效。
(2)結合德育專題教育，每階段辦好一期指引性刊物，以德育故事、成長案例等為內容，加強對學生的思想引領。
(3)要充分利用節慶日開展教育活動，通過開學典禮、畢業典禮、升旗儀式、入團儀式、主題班隊會、傳統節慶日、重大事件紀念日等等教育活動，提升專題教育的效果。
(4)廣泛進行專題活動的宣傳，及時出版專題版報、班級版報，廣泛進行專題宣傳活動，營造濃厚的校園文化教育氛圍。
3.優化德育常規管理，實現“三風良性互動”
加強對學生進行常規檢查，并將檢查結果及時通報，營造從嚴治校，科學管理的紀律氛圍。以班級管理為抓手，狠抓優良學風和班風的形成，從而促進優良校風的形成。
(1)狠抓學生行為規范教育，促進班風建設。一是開展學習，新學期，將在全校范圍內開展學習《xx中學學生手冊》的活動。二是以學校德育信息平臺為依托，完善文明班評比方案，優化評比過程，建立科學合理的評價結構，全校榜示量化評比結果。三是深入開展“文明班”評比活動，以班風建設促進優良學風的形成。四是發揮德育網絡評價的實效作用，本學期每周反饋檢查情況，及時整改，提高管理效率。
(2)強化德育管理責任意識，促進學風建設。一是進一步完善“學生違紀教育首遇責任制”，提高課堂的德育主渠道作用。二是認真抓年級核心小組的建設，規范年級和班級教育學生行為，加強年級后進生轉化工作和德育專題教育活動。三是要樹立正面典型，堅持正確引導，開展適合年級特點的學生活動，逐步形成年級班級管理特色。
四是加強值日管理，重視值日培訓。督促學生養成良好行為習慣。進一步完善教師值日制度，落實教師值日的職責要求，優化“全員育人，全程育人”的過程，促進良好學風的良性循環。
(3)發揮學生自治管理作用，促進校風建設。本學期，我校在學生自治管理方面要進一步地探索，打造一支學生自治管理隊伍，加強學生干部素質能力培訓，以學生自治管理促進良好校風形成。
(4)規范內宿生管理。通過文明宿舍和宿舍的評比活動，來規范學生在校園的日常生活學習，進一步提高宿舍管理水平。
4.抓住工作落實關鍵，強化“三支隊伍”建設
本學期，我們認為，搞好學校德育工作的關鍵，是要強化“三支隊伍”建設，即發揮學校德育主力軍作用，抓好班主任隊伍建設;增強教師立德樹人的使命感，抓好全員德育隊伍建設;發揮學生自主管理的作用，抓好學生自治管理隊伍建設。
(1)發揮德育主力軍作用，抓好班主任隊伍建設。班主任隊伍是學校德育工作的主力軍，加強班主任隊伍建設是搞好學校德育工作的關鍵。一是要不斷強化“班主任最能體現教師價值”，“班主任是學生的人生導師”的觀念，提升班主任的內在價值。二是要做好班主任的后盾，通過有針對性的指導，公正的考核和貼心的服務，真正體現對班主任工作的尊重。
三是要研究進一步提高班主任工作效率，減輕班主任工作負擔，使班主任工作從繁瑣的事務性工作轉移到重點放在對學生的思想引領上來。四是要加強班主任隊伍的培訓。繼續進行育德能力比武活動，組織好班主任沙龍活動;要搭建平臺，進行班級特色管理經驗交流活動;并且用“請進來，走出去”的辦法，開展有針對性的班主任技能培訓和講座，加強班主任的專業技能培訓。
學校2021開學工作計劃(四)
一、指導思想：
以黨的十八大和十八大歷屆全會精神為指導，認真貫徹落實張家港市教育局、教研室(201x)1號文件精神，全面實施素質教育。落實市教育局關于“校園引領文明”行動計劃，建設“智慧校園”、“數字校園”，實行現代化管理，推進現代學校制度建設。以提高課堂效益為目標，以每一個學生的健康成長為宗旨，以教師專業發展和生態課堂教學改革為主線，進一步規范辦學行為，細化常規管理，繼續開展誠信教育、書香校園、家教共建、陽光體育及“三大球”活動、辯論賽、少年宮、社團活動，進一步提高教育教學質量，打造常陰沙學校綠色教育品牌，辦人民群眾滿意教育。
二、工作目標：
1.加強現代學校制度建設。調整校務委員會，調整家長委員會、膳食委員會，安排本學期相關工作程序，做到重大事項、重大決策的民主管理。
2.推進“三聚兩先”工程，在“美麗學校”建設的基礎上。開展“文明引領”、“立德樹人”培育工作。
3.創建201x年度“文明單位”。創建江蘇省節能減排示范單位。創建省二級檔案室。
4.加強家長學校建設，加強師德建設，服務好學生、家長、社會。
5.繼續落實聯盟內教師交流計劃，接受優質教育資源的輻射，以此帶動學校各項工作規范化，豐富學校內涵，提高教育教學管理水平、教師教育教學水平和學校教育質量。
6.繼續打造“綠色主題文化建設”的學校特色品牌，在“經典誦讀”和“綠源綜合實踐基地”兩個項目上，加大課程改革的力度，特別是綜合實踐課程的改革，要在研究性學習方面取得突破，形成特色。
7.加強師資隊伍建設，落實各項工作措施，以培養一批市級骨干教師為目標，為下一屆市級骨干教師評比做準備，力爭使我校的市級骨干教師比例突破15%，爭取達到20%。切實做好教師流動工作，為教師的發展搭建平臺。
8.檔案管理工作上一個新臺階，在確保復查通過的基礎上，爭取創建高一等級檔案室。
三、工作要求與措施：
(一)推進現代學校制度建設
要根據上級部門的要求，把已經建立的學校各項教育教學規章制度加以整理、整合、調整，重新匯編，形成一套符合上級要求以及學校實際的現代學校制度。期初要召開領導班子會議，調整校務委員會，調整和完善膳食委員會、家長委員會，開展相關工作。
(二)要提高德育、體育工作的實效
1.要加強師德師風建設。利用師德師風專題教育月的契機，開展各項師德教育活動：主要有“百校千師萬家”走訪活動、“黨員放心班”服務活動、常陰沙學校“感動校園人物”評比活動、“勞模精神”進校園活動……切實加強教師職業教育，堅決杜絕有違師德師風言行的發生，培養名副其實的“教師楷模”。要繼續培養一批德育骨干。我校已經有兩位老師取得張家港市“德育能手”的稱號，在此基礎上本學年繼續培養德育骨干，爭取更多的德育工作者評上市級德育骨干。
2.完善各項德育制度。一是完善家長委員會建設，努力搭建家校聯系平臺，家長委員會組成人員及時調整、更新，定期開展活動，提高家校聯系的實效;二是繼續完善“心困生”、家庭“貧困生”、行為“潛能生”檔案，完善“陽光關愛”行動。德育處每兩周召開一次班主任例會，及時交流總結，及時發現問題，及時采取措施，確保學校師生違法犯罪率為零。
3.要進一步強化班主任工作。成立學校“班主任工作室”，由德育能手趙瑋領銜，鼓勵有豐富經驗的老師積極參與“班主任工作室”活動，引領年青班主任做好班級常規管理和班級內務管理，強化晨會、班隊、班會課育人功能，組織班隊活動課課堂展示、研討，按要求帶領班主任外出參加片級、市級乃至級別更高的德育活動，學習別人的經驗，以老帶新，形成一支富有戰斗力的班主任隊伍。
4.要密切家校聯系，探索家庭教育與學校教育形成合力，共同尋求教育的途徑。本學期繼續開展“千師訪萬家”活動，開展好“教學開放日”和“食堂開放日”活動。認真辦好家長學校，進行家教方法指導。組織好“四點半學校”，服務社區家庭。
5.要在培養學生良好的行習慣上下功夫。重點抓好“5+X”養成教育，各班級要利用晨會課、班會課、班隊課等陣地對學生進行學習習慣、文明禮儀、行為習慣、衛生習慣等主題教育。德育處要進行合理安排，每月一個活動主題，對各班提出活動指導，在學生習慣養成方面進行檢查評比。本學期要繼續狠抓學生在自習課、食堂用餐、課間活動、語言行為等方面的習慣。進一步開展學生綜合素質多元評價，改革評價方法。
5.德育處、共青團、少先隊要組織開展豐富多彩的德育活動，寓教于樂，提高德育教育的實效。除了組織“慶祝教師節”、“慶祝國慶節”、“歡度中秋節”等傳統節假日慶祝活動外，還應該根據本校的實際情況創造性開展活動。
6.要開展豐富多彩的體育活動。根據暑期校長會議精神，結合我校的實際情況，調整我校“陽光體育活動”方案。繼續把排球列入我校的”陽光體育活動”以及體育課程的必上內容。足球也要作為學校體育必教內容。在學校組建校級學生排球隊，參加片級乃至市級的三大球比賽，還要積極組織學生參加各級各類的科技比賽活動。繼續采取教師申報制，所有老師都有機會參與輔導學生，參加科技比賽。以此促進學校的體育工作，增強全體師生的體質，為學校的發展提供有力保障。要完善“課外文體活動”制度和“少年宮”活動制度。課外文體活動一定要有晴天、雨天兩套方案，杜絕以往雨天就進教室自習的做法，把課外文體活動落到實處。
(三)要進一步提高教學質量
1.要推進師生閱讀工作。教師方面，繼續把老師進閱覽室作為考核內容，每周必須進閱覽室讀書不少于2小時，每月不少于8小時，每月完成4篇摘記。青年教師每周在校園網上傳一篇教育教學類博客、隨筆。學生方面，要盡一切辦法培養學生閱讀的習慣，教給學生閱讀的方法。充分利用閱覽室、走廊書吧、班級圖書角、閱讀課、晨讀課等時空陣地開展閱讀活動。重點抓好“班級分享、年級分享、校級分享、經典誦讀”展示活動，在全校形成時時在閱讀、處處有閱讀、人人愛閱讀的書香校園氛圍，從而為提高教育質量打下堅實的基礎。
2.要進一步實行走班制“分層教學”。上學年，我校在初中部大部分學科實行“分層走班教學”，取得了立竿見影的成效。本學年要在上學年的基礎上，全面實施分層走班教學，注意克服在“分層走班教學”中暴露出來的一些問題，爭取教學效果的化、化，為提高學校教學質量添磚加瓦。
3.要全面貫徹落實“生態課堂”的理念，積極探索“有效課堂”的實施途徑。把“精彩課前三分鐘——檢查預習——自主合作探究——成果展示——檢測評價”“導學五步式”生態課堂教學特色，細化為學生完成課堂作業的時間不少于10—15分鐘，課上學生活動時間不少于10分鐘。本學年老師聽課要求：在完成規定的聽課20節，行政聽課40節以上，教師之間互聽隨堂課，及時交流。老師來上示范課、公開課、匯報課，要使用好未來教室、云教室，促進老師教育技術運用水平提高，提高課堂教學效果。
4.要積極引導教師反思自己的教學行為，在反思中提升，在反思中進步。教導處要對教師的“教后反思”在字數、形式等方面提出明確的要求，要定時與不定時檢查相結合，督促每一位教師自覺反思自己教學中的得與失，從而改進方法，提高教學質量。
5.要以培養良好習慣為抓手，重視學生課前三分鐘習慣、預習習慣、讀書習慣、作業習慣、寫字習慣訓練的培養。學生學習習慣培養重點做好以下工作：周一教師例會時，安排“大閱讀”;雙休日安排“周周清”，教師提前出好本周學習內容的自測題，所有講義要求全批全改;中午，不單獨安排某個教師進教室輔導，由班主任或副班主任進教室，其他任課教師可以隨意進教室，以指導學生自由完成上午的各科作業，不允許老師“上課”;準點放晚學，小學到放學時間全部放學，初中只能留少數學生進行輔導，以提高輔導的效率。
6.實施分層作業。使用好學生作業記載簿，班主任、任課老師、家長及時溝通，培養學生作業習慣。教導處要花大力氣管理教師作業的布置、批改、訂正、再批改。要求每周一查，主要檢查教師布置作業了是否分層要求、是否全批全改、學生是否訂正，訂正之后是否二次批改。切實提高作業的針對性和實效性。
7.要加強學科方面的競賽活動，主要抓兩方面的工作：一是抓“辯論賽”的開展。辯論賽比較薄弱，要從以下幾方面加以改進：1.教師加強對辯論賽教研活動的開展;2.語文教師加強對學生關于辯論賽規則、技巧等內容的輔導;3.加大校級辯論賽活動的密度，在活動中總結經驗，提高水平，爭取在片市級比賽中取得突破;4.教導處要制定好辯論賽開展的程序、時間、項目等，班主任、語文老師要根據教導處的要求相互配合，利用課堂、文體活動等時間進行輔導訓練。二是要抓科技比賽的開展，在參加張家港市級、蘇州市級的比賽的基礎上嘗試參加省級乃至的比賽。以往我校在“航模”、“車模”等傳統項目的比賽中都取得不錯的成績，但是在“科技小發明”這一塊幾乎是空白，今年要指定老師專門負責此項工作，爭取有所突破。
8.進一步完善項目組教研活動。本學年繼續規范操作，要求每一個項目組活動至少邀請有1-2位老師上課，把教研和課堂教學緊密結合，達到以研促教的目的，期末要繼續對每一個項目組活動進行評比，評出優秀項目組活動，以激勵廣大教師積極參與，為提高我校的教育教學質量貢獻力量。
9.要進一步加強課程建設，打造課程品牌。把“經典誦讀”和“綜合實踐活動”兩個特色課程做大做強。特別是綜合實踐課程，要利用好各項資源和設備，進一步細化各年級、各班級課程項目，把課程資源打包，安排課時2節課排在一起，嚴格按計劃實施，建立一整套綜合實踐課程的評價體系和機制，打造常陰沙學校的課程品牌。教導處要加大檢查考核的力度，堅決杜絕把綜合實踐課改上別的課的現象，確保綜合實踐課安置按量上好。本學期我校的綜合實踐課程要在研究性學習方面下功夫，要在研究性學習的教學內容的選擇、學習的方式的選擇等方面加以研究，避免形式主義，提高研究性學習的實效。
10.要加強學校少年宮、社團活動的開展。教導處要合理安排少年宮、社團活動的項目，合理配備上課老師，合理安排上課的時間和活動的場所，有晴天、雨天的兩套活動方案，加大檢查考核力度，避免少年宮、社團活動的活動陣地被占用。
(四)要進一步加快教師成長的步伐
1.要激活用人制度。按照教育局要求，今年全面實施聯盟學校內的教師交流活動，一方面，通過聯盟內的教師交流，為教師隊伍補充新鮮血液，有利于學校的發展;另一方面，教師流動是教師高一級職稱評聘、專技晉升的必備條件，通過交流，為教師晉升提供條件，加快教師成長的步伐。本學期我校有王以松等3位教師流出，有蔡曉海等3位教師流進。
2.要加大市級骨干教師培養的力度，建立教師發展層次梯隊，提出市級骨干教師培養名單重點培養，使每個教師進入不同的發展軌道。學期初，40周歲以下的青年教師制定成長計劃，學期結束，每位教師回想一學期以來的專業發展狀況，總結經驗，查找不足，為下階段的專業發展調整思路。17-18年計劃培養3-4名市級骨干教師，在比例上突破15%，爭取達到20%。
3.學校要盡其所能，為教師的發展搭建平臺，提供一切必要的條件，不斷改善制度環境、物質環境和人際環境，提升教師的職業幸福感，努力增強教師的職業滿足感。教導處要根據上級文件精神(如：張教“電話通知”(201x)22號文件關于開展“一師一優課、一課一”活動的通知)，全體教師必須參加“一師一優課、一課一”活動，分管校長負責，教導處計劃落實，本學期確保三分之一的老師參加“曬課”活動。努力爭取教師外出學習、培訓、上公開課、比賽的機會，為青年教師的成長創造條件。學校教科室也要提供一切機會青年教師參加各種論文評比競賽，為青年教師論文發表創造機會，為青年教師參與教育科研創造機會。教師自身也要積極響應、積極參與不能夠有畏難情緒。
4.把專業技能作為教師專業發展的重點。組織字畫、讀寫、解題基本功、中學老師答題訓練，從本學期開始，每學期舉行一次教師答題比賽，全體教師參與，40周歲以下教師要進行評比，但不公開老師的分數，只公開獲獎等級。與信息技術相關的技能訓練，加強信息技術與學科教學整合的運用，加強電子白板的運用。本學期每一位教師要初步學會用電子白板。加強文本解讀、教材分析處理、說課評課能力、解題能力訓練。
5.基于學習的組織氛圍建設。堅持教師學習和培訓制度，繼續加大對教師學習的投入，完善外出學習培訓機制，真正發揮其作用，使外出學習成為老師真正的精神福利。
6.教師的評優評先采取積分制。由于“崗位分等級”之后，每一個評優評先項目都關系到老師的成長步伐，關系到老師的切身利益。所以要盡量避免“照顧政策”或“平均分攤”的政策。要使表現確實突出的老師得到以應有的榮譽。教導處、德育處給每一位老師建立檔案，取得的成績(或得到的處分)都記錄在檔，并打分，做好過程性工作，到年末直接看積分，以此確定教師的評優評先，公平公正，并能促進每一位教師踏踏實實做好每一天的工作。
(四)要以人為本，繼續構建“和諧校園”。
1.加強班子建設，提高管理效能。本學年教導處、德育處部分中層崗位進行輪換，通過輪換，活化用人機制，提高中層干部的工作效率，為建設“美麗學校”添磚加瓦。加強中小學一體化管理，根據我校規模小、人員少的特點，校級領導、中層干部在教育教學管理中實行一體化(每項活動既要負責小學部，也要負責初中部)，這樣能夠節省人力、物力及財力，提高管理工作的效率。
2.要牢固樹立“安全第一”、“安全無小事”的思想。學校各部門要高度重視安全工作，制定或完善并落實安全管理制度。首先是校園安全方面，教導處、德育處等部門要加強常規管理，在早晨到校、課間十分鐘、中午、體育課、放晚學等時間段都有具體的安全措施(如安排值班老師等)，確保師生在校正常工作、學習。堅定不移的實行行政值周制度、行政值班制度、門衛制度、校車管理制度、小學護導制度。其次是校車管理方面，一定要嚴格按照上級主管部門的要求辦事，在學生等車、上車、車上紀律、下車等環節加以管理，配備跟車老師協助管理，確保校車安全運行。再次是加強食堂安全管理。本學期要調整膳食委員會，由分管領導、食堂員工、教師代表、家長代表和學生代表等人員組成，定期召開會議、開展活動，提升膳食工作質量，也為建設現代學校制度添磚加瓦。嚴格按照上級的要求，在持證上崗、食品采購、食品衛生等方面嚴加管理，杜絕食品安全事故的發生。本學期實行學校全體教師參與學生用餐管理。德育處、教導處、總務處互相協調，把每一位老師分到班級，負責學生的用餐管理。教師、學生的伙食標準、價格統一化。確保全體師生飲食健康，力求搭配合理，營養豐富，為學校教育教學工作的開展打下堅實的基礎。
3.體現人文關懷。第一、落實學校工會、婦委會“三必訪”制度，即教師生病住院、生育、重大困難必訪。第二、組織教師文體活動，用情感管理為友愛合作的團隊文化提供血脈。第三、各中層領導為其部門做好服務，重視負責部門的年級團隊打造、教研組團隊打造和辦公室團隊的打造，真正發揮引領作用，對中層的考核與負責部門緊密結合。第四、落實上級精神，做到精簡會議。行政會、教師會原則上兩周召開一次，把更多的時間給教師辦實事。
4.要努力做到團結協作。第一是部門與部門的合作，教導處、德育處、總務處等部門既要分工明確，把職責內的工作一絲不茍地完成。又要相互合作，特別是一些關系到幾個部門的工作和活動，就更需要組織協調，要避免互相推諉或者“踢皮球”;第二是領導與教師之間的合作，領導要完成工作需要講究方法，不能用高高在上的姿態“命令”，教師也要顧全大局，不能因為自己的小利益置學校大利益于不顧，有悖于“和諧校園”的創設;第三是教師與教師的合作，體現在班主任與任課老師、任課老師與任課老師方面。班主任要做好協調工作，老師與老師之間要和諧相處，要有大局意識，這樣才能保持人際關系的和諧;第四是師生之間的合作，教師要充分了解學生，進而理解學生，千萬不能因為“恨鐵不成鋼”而“好心辦壞事”，出現體罰與變相體罰的現象。學生也要理解老師的良苦用心，要尊敬老師。第五是生生合作，要教育學生在學習、工作、生活等方面取長補短、互相幫助，形成良好的學習氛圍與人際氛圍。
5.要體現以人為本的精神，實行智慧化、數字化、現代化管理。要體現全校師生的主人公意識，提倡全校師生人人參與，自主管理，摒棄老一套生硬的說教管理。在管理制度、管理措施等方面留下“空白”，讓全體老師、學生參與獻謀獻策，參與各種建設活動，體現主人公精神。要緊跟時代的步伐，利用數字化、現代化平臺進行管理。
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