覺醒年代觀后感1000字 暑期在家觀看覺醒年代有感
在追劇的同時,又能學到很多歷史的事件,那當屬覺醒年代最合適。那么關于暑期在家觀看《覺醒年代》有感怎么寫呢?下面是查字典范文網小編為大家收集整理的暑期在家觀看覺醒年代有感,歡迎大家參考。
暑期在家觀看覺醒年代有感(一)
“新時代中國青年要繼續發揚五四精神,以實現中華民族偉大復興為己任,不辜負黨的期望、人民期待、民族重托,不辜負我們這個偉大時代”。五四運動是中國近現代史上具有劃時代意義的一個重大事件,我們紀念它,就是要在中國共產黨領導下努力推動當下歷史發展,實現中華民族偉大復興。
甘灑熱血的百年青春。端詳歷史的望遠鏡,一幕幕景象在眼前鋪陳開來:1919年第一次世界大戰結束,所有戰勝國在法國巴黎召開“和平會議”,正是這場曾使中國人報以期待的“巴黎和會”,讓祖國山河破碎,國家主權淪喪。“外爭主權,內除國賊”“還我青島”……是熱血青年的聲聲怒吼,劈開了舊中國如磐的黑暗,激發了全民族的偉大覺醒。五四運動的云集,讓數十萬愛國青年爆發出排山倒海的巨大能量,讓中國社會各階層看到了民族復興的希望所在,也正因如此,青年開始以一個整體登上政治舞臺,開始了救國復興之路的艱辛探索。
日夜兼程的奮進時代。五四運動喚醒了一代青年,卻點染了幾代人的青春。如果給青春一個形容,它可能擁有蘊藏無限可能性的力量,能夠將空白時間變成飽滿歷史,激勵吾輩不斷向上、豈容解甲。百年來,中國成就之巨、變化之大,來源于每一個個體的使勁努力,青年人作為之一,在時代的洪流里展現著年輕一代的自信與抱負:1915年,36歲的陳獨秀和26歲的李大釗為挽救民族存亡,在思想文化領域掀起了一場新文化運動;1955年,44歲的錢學森沖破種.種阻力,為中國的發展作出了不可磨滅的貢獻;1986年,26歲的王繼才棄小家忍己欲,為國守島32年。不同的歷史時期,相同的奮斗精神,百年來,青年人日夜兼程、揮斥方遒,用奮斗凝聚起一個活力四射的青春中國。
劈波斬浪的復興之路。在人類文明史上,青年人的夢想有著千百種面孔:“有飯吃、有工作做”“花更多時間看世界”“成為一名醫生”“奧運賽場為國爭光”……但幾代青年又都做著同樣一個夢,那是祖國繁榮富強,是人民安居樂業。實現中華民族偉大復興的中國夢是近代以來中華民族最偉大的夢想,面對鴉片戰爭以來的百年斗爭,面對“被開除球籍”的艱辛探索,面對改革開放的困難挑戰,復興之路光榮而艱巨。現如今,一代代革命先驅孜孜以求的強國夢、復興夢距離我們如此之近,青年人唯有將小我融入大我,用綿薄之力與國家需要同頻共振,才能真正彰顯青春價值,才能用付出照亮夢想的天空。
五四精神照亮百年復興之路,偉大事業點燃不老青春。百年前,一代青年為中國該向何處去而艱難求索;今天,吾輩青年當手持歷史的接力棒,勇做走在時代前列的奮進者、開拓者,讓五四精神綻放更加奪目的時代光芒,讓復興之路在億萬青年腳下不斷延伸。
暑期在家觀看覺醒年代有感(二)
在假期中,我看了《覺醒年代》。
《覺醒年代》中任何一個道具和場景都體現當時那個年代的特質。在毛澤東出場之時,可以看到小商小販,毛孩子的窮人要飯的,軍閥騎馬沖擊百姓人的等等,盡管只出現了幾秒,還是將當時年代的場景還原。每個重要人物出場方式都不同,或意氣風發,或忠厚沉穩,或傲骨凌然,塑造出不同人物的獨特性感。我印象最深的是魯迅出場的方式。只見他在凳子上軍閥押著一個人從他身邊走過我,走到刑法的地方,一群人在旁邊議論紛紛,魯迅任然沒有看一眼。劊子手的刀已經鮮血淋淋,一些人拿著饅頭匆忙地跑到處罰的地方,對劊子手說自己需要蘸點熱血就人。同意后拿著全是血的饅頭跑開了,嘴里還說著:我“我兒子有救了”。這樣混亂的場面,魯迅依舊沉穩地坐凳子上。
《覺醒年代》 中的劇情也有接地氣的的時候。在汪孟鄒和陳獨秀吃涮羊肉時,碰到了郭心剛和白蘭。四個人一起吃涮羊肉,陳獨秀不顧其他人是目光學著剛才車夫吃肉的樣子,將羊肉統統放入鍋里,然后將調料倒入盤子中,在將煮好的羊肉放入盤中,就狼吞虎咽地吃了起來,口中還說著:“痛快”還在李大釗回家時,妻子捉雞時李大釗縱聲大笑。
在高君曼去見陳延年和陳秀年時帶著熱騰騰的包子和雞蛋湯,體現了高君曼對倆人的關愛和關心。在陳延年和陳秀年看的別人的錢包時一直等到晚上才等到主人,表現了二人的善良。在蔡元培當上北京大學校長,曾三次去請陳獨秀去擔任北大的文科學長,體現了蔡元培的誠懇。在江冬秀找胡適看同學人表演話劇時,因為是小腳怕給胡適丟臉就不敢走,胡適看到后就挽著妻子向座位走去,眾人都在為他們鼓掌。體現了胡適對妻子的愛,也表現了眾人沒有對江冬秀是小腳就鄙視她。
暑期在家觀看覺醒年代有感(三)
最近觀看《覺醒年代》,真的讓人感慨萬千,特別是一些文人,讓人肅然起敬,如李大釗、魯迅、陳獨秀、蔡元培等等,如今央視終于出了一部《覺醒年代》,猶如高山流水,讓人賞心悅目,實乃三生大幸!《覺醒年代》無疑是給觀眾帶來一場極其盛大的“歷史盛宴”,有電影的質感,年代感畫面感極強,清晰勾勒出大時代的人們的現實生活與精神風貌,劇中所有大人物刻畫得非常真實和生動。展現了那個時代文化人之風骨,為天下蒼生之擔當,不畏犧牲,追求真理,著實令人欽佩不已!反思當下我等眾生,物富思空,望塵莫及,勿忘歷史,永留初心!
該劇以李大釗、陳獨秀、胡適從相識、相知到分手,走上不同人生道路的傳奇故事為基本敘事線,以毛澤東、周恩來、陳延年、陳喬年、鄧中夏、趙世炎等革命青年追求真理的坎坷經歷為輔助線,藝術地再現了一百年前中國的先進分子和一群熱血青年演繹出的一段追求真理、燃燒理想的澎湃歲月。
張桐扮演李大釗,于和偉扮演陳獨秀,侯京健扮演青年時代的毛澤東……強大的演員整容,本身就有很多看點!
開頭幾集,于和偉扮演的陳獨秀給人留下深刻的印象:有激情卻不用力過猛,有氣場卻不虛張聲勢,既展現了先知先覺者的深邃的思想和澎湃的激情,又有普通人的無可奈何情感糾葛。使得人物有溫度有情感,看起來可信而有感染力。
陳獨秀的兒子陳延年、陳喬年,兩個年輕人演的非常好:他們熱情滿懷,又嫉惡如仇;他們善良厚道,又堅持原則……在父親面前,又是一個讓老父親常常下不了臺的刺猬孩子。兩個年輕演員的演技棒棒噠!
個人覺得,《覺醒年代》整部劇的靈魂人物,堪稱一代國士的蔡元培,北大之校長非他莫屬!北大之所以能成為今天的北大,就是有那些先哲大師們的存在,如:文學巨匠——魯迅,扛“科學民主”大旗,一呼百應的《新青年》創始人——陳獨秀,還有敢為人先,為人民發聲,傳播馬克思主義的偉大革命家,思想家——李大釗,后來北大還聚集了胡適、劉半農、辜鴻銘、劉師培、周作人,梁漱溟、徐悲鴻等這些學術權威性人才。
《覺醒年代》是好看的,這幾集,斷斷續續出場了好一些學術大師,錢玄同、劉半農、劉師培、魯迅、胡適……,還有一些現在在臺詞中可能之后會出場的,梁漱溟、吳虞、楊昌濟、蔣夢麟、徐悲鴻……,那些學術名人們,一個一個出現在觀眾面前,他們或英姿煥發,或朝氣蓬勃,或傲骨凜然,就算是頑固派辜鴻銘,也有著自己的學術風骨。
看《覺醒年代》就像在讀歷史,一個個人物活靈活現,劇中太多的人物一出場便讓人肅然起敬,根本分不清到底誰是主角。有故事,有啟蒙,有思想,有現實,有理想,有情懷,有教育。個人覺得,《覺醒年代》整部劇的靈魂人物,堪稱一代國士的蔡元培,北大之校長非他莫屬!北大之所以能成為今天的北大,就是有那些先哲大師們的存在,如:文學巨匠——魯迅,扛“科學民主”大旗,一呼百應的《新青年》創始人——陳獨秀,還有敢為人先,為人民發聲,傳播馬克思主義的偉大革命家,思想家——李大釗,后來北大還聚集了胡適、劉半農、辜鴻銘、劉師培、周作人,梁漱溟、徐悲鴻等這些學術權威性人才。
我們只有看清歷史,才能放眼未來,更加堅定自己腳下的路該怎么走,該怎么好地愛自己的國與家。
也有人說,劇中人物不盡然是光彩照人傳播正能量的英雄人物,也有投鼠忌器的“小人”,爭議最激烈的便是襄助張勛復辟,欲將中國歷史走向倒退的辜鴻銘,劇中的辜鴻銘讓人討厭至極,在個人看來,也不盡然。
當時北大的文科可真是群星璀璨,大師云集啊,簡直像是風云際會,精彩萬分!像辜鴻銘、黃侃及劉師培這樣,性格刁鉆,脾氣古怪的人,太正常了,現在的老頭不也都是這樣嗎?還常常被人誤以為是“迂腐”,“老頑固”。
不要看人物片面之行為,就草率給他蓋棺定論,就否定了他為國家所做的貢獻,否定了他整個人,這樣做就大錯特錯了,身為后輩的我們最是沒有資格說那些守舊頑固派迂腐,他們大多數人往往都是大學問家,大思想家,有大智慧的大師級人物,往往深藏不露,平時看他哪哪都不順眼,行事風格往往讓常人無法理解,但在關鍵時刻,可以一鳴驚人。
辜鴻銘這個人物不簡單啊,生于南陽,學于西洋,成名東洋,服務北洋,“老古董”級大師,精通9國語言,學貫中西,歷史上屈指可數的奇才,號稱清末之怪杰。說實話,講洋文,當時恐怕沒幾個比得過他辜鴻銘,論學術造詣,他的境界無人質疑。他的資質,的確夠得上北大教授,國學大師的稱呼。
但是他走錯了一步,襄助張勛復辟,民憤四起,作為清朝培養出來的人才,辜鴻銘的做法可以理解,但是當時是民國,決不能逆天而行。有才無德,任何時候都無法受人尊敬,更不會讓他委以重任。搞學問,做研究,教書育人,學術水平要看,立場與原則問題更是重中之重。
好在他是真才實學,讓北大師生有幸看他對“中國人的精神”的演講,他留著長辮子,也許在學生們看來,他封建,他保守,他迂腐,但辮子在他心里就是愛國,中國優秀文化的象征。而那個時候,很多從國外歸來的思想家、文學家大力推崇國外的各種制度,免不了會出現部分人走極端,失去對中國甚至中國傳統文化的信心。
而辜鴻銘論“中國人的精神”,猶如高山流水,石破天驚!警醒中國人中華文化之重要性,并立誓用其一生將中國人之精神和民族之文化發揚光大,辜老的狂傲,透著一種精神力量,有著舊知識分子應有的風骨,一番高論,無一人反駁,無愧于學貫中西的國學大師!當然,劉師培、黃侃等人皆是如此,中國處于探索階段,每個人都在苦苦尋找強國之路,思想有分歧是必然的。
劇中,除了辜鴻銘,還有一個人物值得一說,那就是后來投海的易白沙,都說他是一個悲劇人物,其實不然。
劇中的易白沙抱著陳獨秀大哭,聲淚俱下,在今天看來,有些人多少會覺得肉麻,現實生活中,很少看到一個大男人這樣哭,因為他們這一代人正是太熱愛這個國家,愛得深沉,那個時代,愛國早已刻進他們的骨子里,真正心懷天下的人才會哭得如此絕望,像失去親人般,哭得肝腸寸斷。在屏幕前的我,好像被他的哭感染了,頓時感到鼻子好酸,看得人真是心痛啊。
或許感覺現實的無能為力,才如此悲觀,前路渺茫,雖說他最后投海,但他的死有種力量,猶如屈原投淚羅,深感國之無望,于是他想要用自己是生命來喚醒國人。
憂國憂民的易白沙,視死如歸的易白沙,你若問我:為什么我的眼里常含淚水,因為我對這片土地,這個國家愛得深沉!
看這些人物事跡,就像翻看一頁頁歷史書,劇中每一個人都不是無名之輩,每一個人都了不起,忠于人民,熱愛國家,追求真理,是我輩之楷模,有人說,《覺醒年代》是中國影視近十年來的一部精品之作,,這部片確實屬于不可多得的經典良心之作,覺醒時代——充滿黑暗的年代,同時也充滿光明與智慧的時代。
陳獨秀、李大釗,毛澤東、周恩來……中國革命的先知先覺者。沒有他們,就沒有中國共產黨成立;沒有共產黨,就沒有新中國成立……陳獨秀、李大釗、毛澤東……中國共產黨的發起人、締造者,他們是當之無愧的時代急先鋒!
滿屏正能量,一點一滴皆是歷史,這部電視劇的題材很多都可以直接納入學校教材給學生們看,好的作品就應該流芳百世,因為這部劇可以激勵人心,洗滌靈魂,讓后輩們知道,多少先賢先烈們前仆后繼,用他們的鮮血與生命換來了一個嶄新的中國。
暑期在家觀看覺醒年代有感(四)
我將無我,不負重托--觀《覺醒年代》有感, 在五四運動百年紀念活動中,習近平總書記發表了擲地有聲、震撼人心的重要講話,深切鼓動了新時代中國青年的信仰、信念、信心,激勵我們在有限的生命里,拓展生命的寬度,豐厚人生的質感,潤染時光的底色。
苦苦探索出現真理之光,視線拉回到100年前滿目蒼夷,民不聊生,破敗的國,貧窮的家,維新志士譚嗣同寫下這樣悲壯的詩句:“四萬萬人齊下淚,天涯何處是神州。”樸實善良的中國人民深受三座大山的壓迫,面臨亡國滅種的危難。一批批仁人志士知恥而后勇,絕地而后生。蹈鋒飲血,前仆后繼,拯斯民于水火,切扶大廈之將傾。經過了戎戎變法、辛亥革命、新文化運動等一系列救亡圖存的探索,俄國十月革命一聲炮響給迷惘中的中國人帶來了馬克思主義,五四運動高舉起“民主”和“科學”的大旗,以摧枯拉朽之勢,氣勢磅礴之勢,喚醒了東方這頭沉睡的巨獅,喊出了“土地不可以斷送,人民不可低頭!”的口號,四萬萬同胞,無人潸然淚下。五四運動拯救了民族危亡,捍衛了民族尊嚴,凝聚了民族力量。這是一條唯一正確的道路,也是一項長期的歷史史命,需要一代接著一代人的持續奮斗。在新中國成立70周年的今天,就必須“不忘初心,牢記使命”,在中國特色社會主義道路上永不停步的開拓前進。拳拳之心,歸來仍是少年。五四先驅陳獨秀在《愛國心與自覺心》中發表警世言論:“國人無愛國心者,其國恒亡,國人無自覺心者,其國必殆。二者俱無,國必不國。”不論影子有多長,根永遠扎在土里,愛國心是心之所系,情之所歸,立身之本,成才之基。沒有一顆拳拳之心,就像無水之源,無本之木,始終是一顆漂泊的浮萍,心無所依。愛國不是空喊口號,愛國主義作為馬克思主義的一部分,它不光是感性的,發心的,它還是真理的,實踐的。青年人要把“愛國”二字。鐫刻心間,流淌于血液,內化于心,外化于行,在祖國培養下歷練,在立誓報國中成長。習近平總書記在講話中引用“得其大者可兼其小”的經典,意思就是告訴青年人要正確處理“大我”與“小我”的關系,要把個人命運同國家命運緊緊相連,要把以理想融入民族復興偉大理想和中國特色社會主義思想。
人生當鴻晧,當有鴻皓之志,魚不激不躍,人不激不奮。有了理想,奮斗才有目標,有了信念,人生才有航向。“要在堅定理想信念上下功夫”,“追夢需要激情和理想”,“做到理想堅定,信念執著”……始終都是習近平總書記掛在嘴邊的殷殷希望,諄諄教誨。中國共產黨從成立之初只有13人,到現在已發展成為國際上第一先進政黨,這個過程中一串串閃光的名字載入史冊:陳獨秀、李大釗、孫中山……他們舍生取義,用鮮血譜寫勝利的謳歌,他們永垂不休,用生命踐行信念的偉力。
自古英雄出少年,少年強則國家強,五四風雷激蕩百年,青春中國風華正茂。
先驅長逝,歷史已遠。
然天下居廟堂者與處江湖者,當以史為鑒,牢記民生之重,國用之重,使命之重。
不辜負黨的期望,人民的期待,民族的重托,不辜負我們這個偉大的時代。
以上就是小編為大家整理的暑期在家觀看覺醒年代有感,想要了解更多優質的暑期在家觀看覺醒年代有感,請大家多多關注“查字典范文網”。
【覺醒年代觀后感1000字 暑期在家觀看覺醒年代有感】相關推薦文章:
上一篇: 個人黨性分析材料2021最新范文精選3篇 下一篇: 2021年黨委(黨組)黨史學習教育研討發言 2021年黨委中心組專題研討