2021教師黨性修養錘煉不夠表現及整改措施（精選4篇）
2021教師黨性修養錘煉不夠表現及整改措施，黨員的思想必須時刻進步發展，才能保持自身的黨性不失，而錘煉自己的黨性就是一個升華自己思想的好途徑。下面是查字典范文網小編為大家收集整理的2021教師黨性修養錘煉不夠表現及整改措施，歡迎大家參考。
2021教師黨性修養錘煉不夠表現及整改措施(一)
開展黨的群眾路線教育實踐活動，具有很強的現實針對性和緊迫性，體現了從嚴治黨、執政為民的要求。按照縣、鎮部署，對照“三嚴三實”要求，本人深入查找自己“四風”等方面存在的問題。現對照檢查如下：
一、存在的主要問題
1.學習不深入、不透徹。對黨的政策方針學習不夠、理解不透徹，認為自己從事農村基層工作是第兩屆了，所學的知識和積累的經驗可以應付手頭的工作，學習可以往后推一推，從而導致自身修養不夠，理論知識欠缺，一些工作沒做好。
2.缺乏開拓創新精神。銳意進取意識不強，思路不寬、辦法不多。比如我村處在城郊結合部，沒有新舉措、新思路、新辦法，沒有充分發揮我村的地理優勢，發展特色產業，與群眾的期盼有較大差距。
3.意識不高，言行過激。在社會治理工作中，沒有正視存在的問題，致使一些問題滋生蔓延，敗壞社會風氣。比如，看到個別黨員參與賭博沒有去制止，聽到村民發表一些不正確言論，沒有及時糾偏糾錯。
4.工作拖拉，落實不力。劉將坑水渠水壩工程沒有及時落實，由于資金欠缺導致工程一拖再拖。又如：村自來水安裝了，但作為支部書記沒有重視健全管理制度，后續管理不到位，認為承包給村民后就不是我們的事情了。水管破裂了，也沒有及時維修解決，造成用水困難，群眾反響強烈。
5.領頭人的作用發揮不好。工作循規蹈矩，認為自己當村支部書記多年，只要把自己份內的事情做好就可以了，滿足于完成任務。比如，我村經濟發展滯后，帶領群眾發展經濟措施辦法少，產業單一，而比較注重于家庭經濟的發展，沒有真正起到領頭人的作用。
6.服務群眾不到位。沒有主動到群眾家中走訪了解，漠視群眾反映的問題，導致群眾意見較大。比如，“古武高速”建設中余留問題至今沒有落實。
7.節約意識不強。近幾年，上級到我村檢查多，業務也多，公務接待相應增大，有時圖方便，不在村里接待而到店里吃，把關不嚴，造成超標準接待，導致村里的費用開支增大。
二、今后努力方向和改進措施
針對存在的問題，我堅持立說立行，立行立改，以過硬的作風和堅強的黨性，在武平至十方小城鎮建設中發揮作用。
1.加強理論學習，增強素質。樹立良好的學風，堅持每天看報看新聞，認真學習上級文件，深化對黨的理論、上級精神的認識，切實提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，提高自己的政治素質，工作能力和道德水平。同時，結合工作生活實際，努力做到學以致用，用以促學，學用相長。
2.心系父老鄉親，做好服務。積極開拓進取，提高工作水平，樹立全心全意為人民服務的意識，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一。對承諾的事說到做到，切實為村民辦好事。完善村便民服務代辦點建設，為更多群眾提供更多更好的服務。用好上級扶持政策，讓村民得到更大更多實惠。
3.在崗盡職盡責，勤勉敬業。勤思、勤政是黨的事業對黨員干部的要求，我只要在崗位一天，就要認真履職，不僅自己要帶頭發揮作用，更要帶好村兩委干部充分發揮作用。認真做好環境衛生保潔、生態村創建等工作，不斷壯大村集體經濟總量，促進村民增收致富。全面完成水渠水壩修筑任務，把實事辦好，讓群眾真正感到滿意。
4.踐行“三嚴三實”，樹好形象。在今后工作中，認真踐行“三嚴三實”要求，進一步提高認識，轉變工作作風，增強責任意識，創新意識，艱苦奮斗，以實際行動，切實抓好本職工作，真心實意為村民辦事。時時處處嚴格要求自己，時刻保持一名共產黨員的政治本色，按照“自重、自省、自警、自勵”的要求，規范個人行為。在日常生活中，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，杜絕接受或者安排超標準接待，杜絕違規違紀等行為，當好帶頭人，樹好新時期農村黨員干部形象。
2021教師黨性修養錘煉不夠表現及整改措施(二)
保持共產黨員先進性教育活動,是貫徹黨的xx大精神,落實“三個代表“重要思想的戰略舉措,是確保共產黨執政地位、中國不改變顏色、加快社會經濟發展的重要戰略措施,是順利實現黨的最高綱領,在新的歷史條件下進行的黨內整風運動,是中國共產黨利用自身力量進行黨的肌體自我醫治、自我修復、自我完善的戰略行動.
目前活動已進行到了第三階段.在省市督導組、巡視組領導和房產局“保持先進性教育領導小組”的精心指導和熱情幫助下,在群眾提、自己找、領導點、互相幫的基礎上,通過學習《我身邊的共產黨員》,以及回顧入黨志愿,對照黨員的八條義務,對照《黨章》、《共產黨員先進性標準要求》等,按照與時俱進的要求,聯系單位和個人實際,通過深刻對照,現將我自開始任職以來在黨性黨風方面存在的問題剖析如下:
一、存在的主要問題和不足
1、對學習抓得不緊,滿足于一般化.
一是自己認為平時學的可以,滿足于有一定的基礎,因而放松了政治理論學習,特別是對馬列主義主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想理解不深,與我分管的物業管理處工作聯系不夠緊密,一方面缺少理性思維,解放思想,轉變觀念滯后.另一方面,用科學理論指導實際工作還不到位,在日常工作中大多只是立足于本處的業務工作,而不能夠深入、細致的運用馬列主義主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想去逐一對處理的每一件事情去系統的分析.致使自己的理論學習大多數時間是通讀原文后簡單分析,體會的深度不夠.
二是雖然能關心時事,關心國家大事,能積極組織參加黨組織的一切學習活動,但是除了時事、國家大事和物業管理處涉及的本專業知識,其余時間不能夠主動的去學習馬列主義主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想.特別是下班后的休息時間,不能夠充分利用于翻閱馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,主動去學習黨的基礎知識.在這次保持共產黨員先進性教育學習階段,也沒有將全部的業余時間用于學習黨的基礎知識,雖然,通過學習寫出了近萬字的讀書筆記,而且寫出了多篇心得體會,但是我覺得自己如果能夠更加主動的去學習,那么我的思想境界還能夠上升到更高的一個層次.
2、日常工作生活中,在保持和發揮先進性方面,對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊.
一是作為物業管理處的處長,在工作中只是一味埋頭工作,少有關心、關注他人,有時在同事中間、群眾中間不敢批評他人,即使自己有不同看法,明知某事不對,也報著事不關己的思想,也不枉加菲薄.去年11月份由于自己沒有能夠盡職盡責,督促物業管理處的工作人員及時接聽電話,造成群眾的咨詢電話沒有及時接通,該群眾上訪到市局行風辦,給房產局造成了不好的影響.通過這次先進教育的學習使我深刻認識到,我的這種工作方法違背了黨對一個黨的基層領導干部的要求,只能是離群眾越來越遠了.
二是平時的工作中進取精神不強,滿足于維持現狀,缺乏鉆研精神.隨著年齡的增長,個人主義、享樂主義也不斷有所滋生.對新形勢下物業管理工作出現的新情況、新問題研究不夠,使自己在某些方面的能力、水平不適應形勢發展的要求,影響了工作的質量和效率.
三是工作不夠深入,布置多親自檢查少.作為物業管理處處長,我總覺得有許多事要辦,對下面要求多,加之自己性子急,還要求辦事質量.自已往往把工作布置下去之后,很少親自督促檢查,,有時布置多了連過問都忘了.現在回想起來這種有始無終的做法不利于工作的貫徹落實,而責任感不是太強,在這里也有必要進行自我批評.做為一個房產局處室的領導,不但要宏觀上把握物業管理處的全局,更重要是摒棄做官的思想,樹立服務意識.既要懂業務,還要懂實際操作;既要懂管理,還要擅于做具體工作,成為行家里手.所以今后我決心一方面要抓好物業管理處的宏觀調控,另一方面還要抓好具體管理.克服浮在上面、指手劃腳的家長作風,親自督促檢查,真正發現新問題,使決策更符合實際,有效地避免瞎指揮,推動工作向前發展.
3、未能牢固全心全意為人民服務的宗旨觀念.
幾年多來,雖多次進居入戶,但都是匆匆來、急急走,只注重于了解自己想要了解的問題,未能做到“從群眾中來,到群眾中去”,沒有關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么,沒有真正和群眾打成一片,在20xx年負責東陵區供暖監督工作中,雖然能夠堅持每天晚上到鍋爐房、住戶家進行走訪調查,但是只是單一的了解冬季供暖暖情況,沒有全方位的了解居民群眾的日常生活狀況,全心全意為人民服務的宗旨意識還有待于加強.
4、主動開拓創新意識不強,本職工作還不夠突出.
對分管的工作雖然突出了重點,如房屋“平改坡”、主輔分離房產接收、直管房屋修繕花的時間和精力較多,但沒有做到統籌兼顧、促平衡發展,對直管房屋租金管理、物業管理前期招投標等工作重視、關心比較少,幫助解決實際問題也比較少,對如何做好分管業務的改革、發展和穩定三篇文章,抓落實不力,用典型指導工作不夠,特別是自己沒有撲下身子,親自辦點,總結經驗以點帶面,用好的典型推動分管部門的工作上臺階、上水平不夠,致使分管工作缺少有芝山特色,叫得響應的“品牌”.
二、產生問題的根源
1、疏忽了思想政治學習.
平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論、“三個代表”重要思想,但思想上未引起高度的重視,學習目的不夠明確,學習時缺乏思考,只從字面上理解毛澤東思想,沒有意識其思想的精髓,更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器,也沒有體會到“三個代表”重要思想的深層次意義.使自己對理論知識的理解與實際脫鉤,沒有發揮理論的指導作用,只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化.
2、放松了世界觀改造.
由于自己對政治理論學習不夠,放松了世界觀的改造,黨性修養和鍛煉不夠.在對待自己的黨性修養上,標準不高、要求不嚴,認為自己入黨時間長,受黨的教育多年,還擔任房產局第三黨支部的書記,感到自己在黨性方面問題不大,有自足感.沒有隨著形勢的變化和要求,從高從嚴要求自己,不能正確地看待自己所處的位置,沒有以一個黨員領導干部的標準來嚴格要求自己,發揮模范作用方面還比較欠缺.同時,不能正確分析黨內存在的一些不正之風和消極腐敗現象,對自己的信心產生動搖,甚至懷疑自己不合潮流,跟不上時代,也不自覺地放松了自己的黨性要求.
3、降低了對自身要求.
一方面,自認為搞工作已有幾十余個年頭,實踐經驗積累豐富,不去鉆研;另一方面,愛崗敬業精神有所減弱,在工作方面存有依賴性,我不先急著干,害怕自己如果先去做,做好能得個表揚,做不好反而費力不討好.在實際工作中,工作水平有待提高,不善于從國際國內形勢看發展,抓發展,面臨著難得的發展戰略機遇,搶抓機遇,加快發展的能力不強,信心不足,水平不高.面臨強大的競爭壓力,奮力趕超發展的主動性、自覺性、積極性不夠.用科學的發展觀指導經濟社會發展做得不夠.對新情況、新問題、新辦法的主動學習的熱情不高、激情不高,沒有一整套學習計劃,故在開展工作中比較盲目,有時缺乏一定自信.平時只注意把自己奉內的事做好就可以了,處理事情方法比較簡單,有沒有創新精神,工作作風還不夠扎實,對問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時把工作作為負擔,未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力.
三、今后努力的方向
1、加強自我改造,提高綜合素質.
首先,要學習政治理論,不斷提高馬列主義理論水平,增強全面認識和把握各種復雜矛盾和問題的能力,提高識別各種錯誤的觀點和思潮的能力,保證在各種復雜的局勢中保持明確的政治方向.其次,要加強業務學習,提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識,自覺、刻苦地鉆研業務,夯實基礎,靈活運用合理的方法和措施,努力廣泛學習房產管理、物業管理、房屋修繕等方面的知識.遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教.再次,要理論聯系實際促提高.我將堅持理論聯系實際的原則,勇于實踐,充分發揮主觀能動性,以高度工作責任感和踏實工作作風,真正做到全心全意為人民服務.
2、牢固樹立群眾觀念,增強公仆意識.
加強政治理論學習,不斷用關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;不斷加強共產主義道德修養,培養為人民利益甘愿作出自我犧牲的精神.其次要把公仆意識落實到各項工作中去,在實踐中使自己的公仆意識不斷強化和升華,以高度的責任感、事業心,以勤勤懇懇、扎扎實實的作風,以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務.再次,要繼承和發揚艱苦奮斗的光榮傳統,比風格、比奉獻,永葆共產黨員的吃苦耐勞的本色.
3、立足本職工作,爭創一流業績.
習近平同志講:“所有共產黨員都要立足本職,聯系實際,堅定自覺地實踐‘三個代表’重要思想,在自己的學習、工作和社會實踐中全面體現‘三個代表’要求,把共產黨人的先進性在社會主義物質文明建設和精神文明建設中充分發揮出來.”今后的工作中,立足本職,扎實工作,爭創一流,努力在自己的工作崗位上,為黨的事業建功立業.努力通過自己在工作、學習和生活中的先進舉動來體現共產黨員的先進性.要成為勤奮學習的表率、服務群眾的表率、促進發展的表率、開拓創新的表率、廉潔自律的表率.積極帶領群眾發展經濟,治窮致富奔小康,處理好先富與共同富裕的關系,帶領群眾共同致富.
4、增強勤政廉潔觀念,嚴格要求自己.
在改造客觀世界的同時,努力改造主觀世界.時刻牢記“兩個務必”,堅持自重、自省、自警和自勵,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,不懈地追求清醒、清正、清廉和清靜的崇高境界,做得民心和順民心的清官,永葆共產黨人的政治本色.
總之,我作為黨員已明確了自己肩負的責任.我們正是處在一個歷史轉折時期,這是我們的驕傲,也是我們國家的驕傲.我們要審時度勢,堅定信心,做好自己的本職工作,嚴格遵循新黨章對我們的要求,抓住機遇,應對挑戰,務實創新,始終站在時代發展的前列,解放思想,實事求是,與時俱進,為我們的共產主義事業而奮斗!
2021教師黨性修養錘煉不夠表現及整改措施(三)
自開展保持共產黨員先進性教育活動以來，我認真學習了《保持黨員先進性教育讀本》等有關文件及其他必讀內容，對照《新時期共產黨員先進性標準要求》，我認識到本人存在著以下幾個主要突出問題：
一、日常學習不夠，理論水平、素質能力還不能適應形勢發展的需要。
總是在單位統一組織學習時，才被動認真學習一下，對"三個代表"的學習理解和把握上就只限于知道其內容，但對其深刻的內涵知之甚少;業務知識學習只停留在學過、看過，學習不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。
二、對自己要求不夠嚴格。
工作作風上有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹;在工作標準上有時不夠嚴格。習慣成自然，思想懈怠，紀律觀念不夠強，工作作風不夠嚴謹。
三、工作的標準要求不夠高。
滿足于領導叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創新意識，滿足于干完干成，求數量與求質量沒能有機地結合起來，沒有把自己的工作與黨性標準緊密聯系起來，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的
工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。完成工作任務，就有滿足感。
存在問題的原因
一是放松了理論學習。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是"三個代表"重要思想學習不夠，政治理論水平不高，總覺得自己是一個普通的黨員，能夠依法做好本職工作就是講政治了。
二是進取精神不強，滿足于維持現狀，缺乏鉆研精神。對新形勢下人大工作出現的新情況、新問題研究不夠，使自己在某些方面的能力、水平不適應形勢發展和工作的要求。
三是在思想作風、工作作風、組織紀律方面放松了對自己的要求，尤其是在工作作風上，不夠嚴謹細致，工作責任心不強。
下一步整改措施
加強理論和業務知識的學習，提高素質。把有關黨的路線、方針、政策學深學透，學習"三個代表"重要思想，學習本職業務，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。要堅持理論聯系實際，開動腦筋進行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。
學用結合，不斷增強為人民服務的本領。
定期開展自我批評。經常地學習單位的各項規章制度和黨紀、政紀、法規知識，階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。不斷增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。
強化服務意識，時刻牢記黨的宗旨。把全心全意為人民服務和人民的需要放在第一位，把人民愿意不愿意、高興不高興，作為工作的出發點和落腳點。要把實現黨的最高綱領與日常工作融合貫通起來，把為人民服務落實到具體工作的每一個程序中。
充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。要把學習擺在更重要的位置，深刻領會和把握"三個代表"重要思想的精神實質，用以指導自己的思想和行動。面對新形勢新任務，不斷開闊自己的視野，提高自己的思想境界，掌握新理論、新知識，提高業務能力，推進工作的開展。
2021教師黨性修養錘煉不夠表現及整改措施(四)
逝者如斯夫，不覺間自己將要離開生活四年的大學，借此黨員自我剖析的機會也想好好的總結下自己在大學的成長點滴，剖析如下：
1、 理論知識學習不足。
剛進大學那會，對自己的學習沒有太用心，一直想著怎么過的痛快，結果就是成績一直不如人意。大二時有幸成為一名入黨積極分子，參加學院 的入黨積極分子的黨課，這期間對黨的歷史和基本的性質有了較深刻的認識大三開始想把技術學更扎實些，忽略了自己思想理論方面的繼續學習，所以總體思想理論 知識不做。
2、學習作風有待改進。
學習有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹。在學習目標上不能持之以恒，在制定學習目標上不能按實際要求合理的制定學習目標
3、學習效率有待提高。
學習節奏沒能與學校課程表協調一致，有冷熱病。
4、對班級服務意識有待增強，與同學間的交流有待增多。
二、分析形成的原因
上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：
1、 政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論 缺乏系統的學習，特別是對科學發展觀沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習 而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
2、學習方法和處事方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，學習作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把學習作為負擔，沒有將學習和生活兩者有機結合起來。
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