活到老學到老心得體會 70歲阿婆拿到中國美院書畫雙學位感想
活到老學到老心得體會，什么叫活到老、學到老、畫到老，一位70歲的阿婆就很好的詮釋了這個精神。下面是查字典范文網小編為大家收集整理的活到老學到老心得體會，歡迎大家參考。
70歲阿婆拿到中國美院書畫雙學位
就在上個月，家住上海金山區朱涇鎮的70歲阿婆徐安玲，從中國美院中國畫專業順利畢業，獲得中國美術界高等學府的雙學士學位，一下子成為當地的新聞人物。
今年6月，家住上海金山區朱涇鎮的70歲阿婆徐安玲，從中國美院中國畫專業順利畢業，拿到了自己的第二個藝術學學士學位。
2009年，徐安玲進入中國美院進修班學習，一學就是5年;2013年，她又參加全國統考，被中國美院成人大專班錄取，并于2016年7月順利畢業;不滿足大專學歷的徐阿婆又乘勝追擊，參加了2017年的全國成人高考(專升本考試)，以超過錄取分數線87分的成績，如愿考取中國美術學院書法專業本科，于2019年順利畢業，拿到了第一個藝術學學士學位。
徐安玲參加了2017年的全國成人高考(專升本考試)，以超過錄取分數線87分的成績，如愿考取中國美術學院書法專業本科，于2019年順利畢業，拿到了她的第一個藝術學學士學位。
今年6月，年滿70周歲的徐安玲終于取得了自己的第二個藝術學學士學位，她輕描淡寫地說，學畫雖然不容易，但只要有了興趣，就不覺得苦了。好在書畫是相通的，小時候畫畫的底子還在。
不少網友看到這個事情后，紛紛感慨，年紀這么大了還這么努力，真的是有夢想的人值得被尊重。
【篇1：活到老學到老心得體會】
活到老學到老
俗語，其字面好處和實際好處相同。
意思就是「年輕時，學是為了理想，為了安定;中年時，學是為了補充空洞的心靈;老年時，學則是一種意境，慢慢品味，自樂其中。」。
不能學習新東西，始終是愚昧和衰老的標志。
典故:說法一:“活到老學到老”一語，出自古代雅典著名政治家梭倫之口，直譯為“我愈老愈學到了很多的東西”。梭倫早年就贏得“雅典第一詩人”的桂冠;在實行摧毀氏族制度的“梭倫改革”前后，四處游歷考察;晚年退隱在家，從事研究和著述，經常吟詠“活到老學到老”以自勉。著名傳記作家普魯塔克在《梭倫生平》中引用了這句名言。18世紀法國啟蒙家盧梭在晚年的著作《一個孤獨散步者的遐想》中又加以引用和發揮，從此，梭倫的這一名言得以流傳至今。說法二:活到老，學到老，改造到老。--《活到老，學到老，改造到老》(1957年5月26日)，《周恩來統一戰線文選》第360頁26
根據哲學的基本原理，我們存在的這個世界是客觀的，所有意識之外的東西都是客觀的，客觀事物先于人的意識而存在。意識是客觀事物在人腦中的反映。當然，事物是客觀的，并不代表我們人在客觀事物面前就無能為力，只能處于被動地位。意識對客觀事物具有能動作用，也就是說，正確的意識指導我們進行實踐，從而改變事物的狀態，為我們自身服務。
也就是說，正確的實踐要有正確的意識為藍圖。那么我們應怎樣正確的反映客觀事物呢答案就是學習，透過學習，我們能夠獲得知識，從而擁有某一方面的技能，進而為社會作出貢獻，為自身創造條件。
我們人類在漫長的發展過程中積累了超多的精神財富，既是精通某一方面，也需要長時間的學習，所以，活到老學到老。
從自身來講，學習也是對精神的充實，在學的過程中，我們會思考，在思考的過程中，人性會得到升華。在我們短暫的一生中，需要突顯自己的價值。年輕時，學是為了理想，為了安定;中年時，學是為了補充，補充空洞的心靈;老年時，學則是一種意境，慢慢品味，自樂其中。
活到老學到老，平凡的一句話，是做人的大意境。
沒有一本萬利的知識。未來社會的競爭，必將逐漸從知識競爭轉向學習潛力的競爭。
常言道:"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。"無止境地學習，是每一個智者所必需的。人要想不斷地進步，就得活到老、學到老。在學習上不能有厭足之心。
因為人類幾千年積累下來的知識文化，不能在短時間內學完。就算把一生幾十年的時間都用來學習，也還是很有限的。正所謂:吾生也有涯，而知也無涯。尤其在當今這個時代，世界在飛速發展，知識更新的速度日益加快。據說此刻一個人一年的信息接收量相當于17世紀英國一個農場主17年的閱讀量的總和。人們應對千變萬化的世界，就務必努力做到活到老、學到老，要有終身學習的態度。何況現代社會的知識壽命大為縮短，知識淘汰的速度正在逐漸加快，過去所學習的知識，會很快過時。一個人如果不及時更新自己的知識，很快就會進入所謂的"知識半衰期"，很快就會被淘汰。據統計，當今世界九成以上的知識是近三十年產生的，知識半衰期只有五至七年。而且人的潛力就像蓄電池一樣，會隨著時間而逐漸流失。人們的知識需要不斷"加油"、"充電"，不及時"充電"很快就會在現代社會中失去能量。
所以，在信息技術高度發達的知識經濟時代，人類惟有把學校教育延長為終身的學習才能適應社會發展的要求。終身學習，講的是人一生都要學習。從幼年、少年、青年、中年直至老年，學習將伴隨人的整個生活歷程并影響人一生的發展。簡言之，就是活到老，學到老。
"活到老，學到老"，這是毛澤東常說的一句話，也是他一生讀書學習的真實寫照。他常說:飯能夠少吃，覺能夠少睡，書不能夠不讀;讀書治學，一是要珍惜時間，二是要勤奮刻苦，除此以外，沒有什么竅門和捷徑。因此，無論是在戎馬倥傯的戰爭年代，還是新中國成立后的革命和建設時期，為了求知，為了解決中國革命和建設的實際問題，毛澤東孜孜不倦地從超多的書籍中汲取營養。他總是擠時間讀書，有時白天實在忙但是來，就減少夜晚的睡眠時間來讀書。據他身邊的工作人員回憶，毛澤東每一天的睡眠時間很少，有時讀書就像工作一樣，常常是通宵達旦。即使每次外出，毛澤東也總要帶些書，或者向當地借些書來讀。
知識就是力量，只要你堅持不懈地學習，你明白得越多，你就越有力量。這對你的成長和事業的發展是十分有價值的。人就是在不斷的學習中發展和壯大起來的。在佛教里，盤達特是鳩摩羅什小乘佛教的老師，但是之后他又拜鳩摩羅什為大乘佛教的老師;大乘小乘互為師，成為中國佛教的美談。又因為孔子不恥下問，拜童子項橐為師，故而成其為孔子。不學習就沒有進步，就難以取得輝煌的成績。
師曠是我國古代著名的音樂家。一天，師曠正為晉平公演奏，忽然聽到晉平公嘆氣說:“有很多東西我還不明白，可我此刻已70多歲，再想學也太遲了吧!”師曠笑著答道:“那您就趕緊點蠟燭啊。”晉平公有些不高興:“你這話什么意思求知與點蠟燭有什么關系答非所問!你不是故意在戲弄我吧”師曠趕緊解釋:“我怎敢戲弄大王您啊!只是我聽人說，年少時學習，就像走在朝陽下;壯年時學習，猶如在正午的陽光下行走;老年時學習，那便是在夜間點起蠟燭留意前行。燭光雖然微弱，比不上陽光，但總比摸黑強吧。”晉平公聽了，點頭稱是。人生感悟:活到老學到老知無涯，生有涯，活到老學到老。自誕生之日起，學習就成為整個人類及其每一個個體的一項基本活動。從幼年、少年、青年、中年直至老年，學習將伴隨人的整個生活歷程并影響人一生的發展。古人說:“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”沒有止境地學習，是每一個向上者必要的。人要想不斷地進步，就得活到老學到老。在學習上不能有厭足之心。之所以提出終身學習的觀點，因為人類幾千年積累下來的知識文化，豈是只用短短幾十年的一生能學得完的呢故先賢莊子曾說:“吾生也有涯而知也無涯。”何況現代社會的知識壽命大為縮短，個人用十幾年所學習的知識，會很快過時。如果不
再學習更新，立刻就進入所謂的“知識半衰期”。據統計，當今世界90%的知識是近三十年產生的，知識半衰期只有五至七年。而且，人的潛力就像電池一樣，會隨著時間和使用而逐漸流失。因此，人們的知識需要不斷“加油”、“充電”。當今時代，世界在飛速發展，知識更新的速度日益加快，人們要適應變化的世界，就務必努力做到活到老、學到老，要有終身學習的態度。以老人為例，也得學會如何使用洗衣機、微波爐甚至是電腦，不然享受不了科技帶來的樂趣與便捷。終身學習這方面，魯迅先生是榜樣，先生在臨死前一個小時還在寫文章呢!還有華人首富李嘉誠，他每一天晚上看書學習，這個好習慣已堅持了幾十年。更有甚者認為，只是“活到老，學到老”還遠遠不夠，比爾·蓋茨就講過一句話:在21世紀，人們比的不是學習，而是學習的速度。在現今的企業環境里，沒有打不破的鐵飯碗。你的工作在這天可能不可或缺，但是這并不意味著明天這個職位仍然有存在的必要，所以我們務必用不斷學習來防患于未然。世間有“知足者常樂”一說。而且，大多數人都承認，知足常樂是一種美德。的確，這是一種美德。但是，一切事物都有其存在的環境，知足常樂的道理也是如此。在物質生活上，知足者常樂。如果不知足，就永遠不會有幸福。而在
事業上，在學習上，總是知足就會裹足不前。所以，在學習上，要明白精進才行。未來社會的競爭，必將會從這天的人才競爭轉向學習潛力的競爭。我們每個人，都就應樹立終身學習的全新理念，并做到在學習中工作，在工作中學習。真正實現自我完善、自我超越。
有位朋友問我，有沒有一些學習方法能夠傳授一下。聽了之后，沉思了。個人覺得，成人的學習方法，要結合成年人的社會主角及生理、心理方面的特點，進行摸索。每個人的特點、工作性質是不一樣，所以很難說什么樣的方法是完全適用于每個人的。那么，我想，我們只能總結一些具有共性的東西，供各位成人參考。
第一，目的性。
對于成年人的學習，與未成年人的學習有很大的不同，那就是目的性不同。成年人做事往往是懷有目的性的，是會思考做這件的事情對自己此刻、將來有什么樣的影響，或者說這是不是自己的興趣所在。如果有用心的影響以及有強烈的興趣，那么必須會很努力去做。
所以，個人認為，在學習方面也是一樣的。首先要分析，我自己學的這樣東西對自己此刻或將來有什么影響，或者自己是不是很喜歡、很迷這樣東西。如果能分析出一些說服自己的理由，那么請列舉出來，就能成為我們學習的一種動力。其次，就是要確定我們的目標了，分析一下我們期望到達一個什么樣的目標。譬如，要進修哪所大學等。有了目標，我們的方向就清晰了。
第二，計劃性。
成年人的時間與未成年人的時間很不一樣，未成年人能夠一年到頭都把精力放在學習上，而成年人則不行，既要兼顧工作，又要兼顧生活，還要思考學習，這是對時間要有很好的控制。所以，我們常說，成年人要學會時間管理。
那么，我們要做的是什么呢要分析一下，依照我們目前的工作狀況、生活習慣及以對于知識的理解潛力，到達目標計劃用多長時間。把總時限給出來后，就要把分配到每個季度、每個月、每個周，甚至每一天。
例如，我要復習某一科，這一科可能有200頁，要3個月復習完，那么，就要確定至少每個月復習完成67頁，再把這67頁分攤到30天，那么，每一天就可能要2頁半。對于200頁的書來說，一下子要看完，可能覺得很多，好大的一座山，但對于一天2頁半，也不多嘛。這樣做，就把大的困難分成各個小的困難，一個一個突破了。
換句話來說，就是時間管理里常說的，要把大目標分解成小目標，而且每個小目標是跳一下能夠得著的。這樣透過實現小目標而建立自己的信心階梯，從而 www.niuchui.com 實現大目標。
當然啰，這個計劃性里，我們要自己分析自己一天可用的學習時間是多少，每一天要復習多少科等等。
第三，競爭性。
人都是喜歡競爭，說白了，那就是喜歡比較的。如果我們明白某位朋友也在考，那么常想，我要努力，這樣我才能趕上他，甚至超過他，這樣自然而然就有一種推動力了。若實在不明白，沒關系，想像對手也是能夠的。
第四，理解性。
隨著年齡的增長，人的記憶力會逐漸減退。所以我們成年人可能更多的是需要歸納總結一些方法，例如，記英語單詞，不能僅僅靠以前中學時老師所說的，透過多次拼寫來記，要思考使用詞根、詞綴、聯想、比較、句意等等方法來記。
同時，如果有相關的輔導班，報讀一個，那對自己的學習理解會有幫忙的。
第五，自主性。
成年人的工作很忙，常常會有這樣那么樣的事情打擾自己的學習計劃，那么我們就要思考自主的運用一些零散的時間進行復習。譬如，中午吃完午飯后，午休之前能夠看一會書，或做兩道題，等等。這同時也要求我們在在平時的工作要，要及早處理好工作，以便能較準時下班，保證有必須的學習時間。
學習的源動力最主要的是來源于自己的目標，當然，如果有自己傾慕的人支持，那么源動力就會更大一些。同時，學習貴在堅持，雖然我此刻也不能做到每一天如是，但是我相信持之以恒是相當重要的，俗話說，幸運的女神往往眷顧的是那么能持之以恒的人。
【篇2：活到老學到老心得體會】
活到老，學到老
多蘿茜·比林頓曾說過這樣一句話，我們這天所明白的東西，到明天就會過時，如果我們停止學習，就會停滯不前。
21世紀是一個開放，溝通，合作的時代，同時也是一個競爭，危機，多變和信息爆炸的時代。我們要想在這個時代生存下來并力求大的發展，就務必要求自己主動去學習，養成終身學習的習慣，做到古人說的那樣活到老，學到老。
當今各行各業想要成功的人士或已經成功的人士，他們總是不停地學習，獲取新知識，了解新資訊，把握新趨勢，放長眼光，因此他們成功的機會才會比一般人多了許多。
正如孫正義一樣，孫正義，他是韓國人，在日本出生，在美國留學長大，在他年輕的學習生涯中，他十分用功，因此他精通韓文，日文和英文。在他25歲的時候，他患了肝病，在醫院整整呆了2年，在這期間，他學習了4000本書籍，平均下來一年學習了2000本，平均每一天5本。當孫正義學習完這4000本書后，他寫了40個行業的計劃書，他發現要成為世界首富，就得從事電腦行業。
之后，他的公司，開始創立了，員工僅僅有兩人。有一天，他突然站在公司裝蘋果的紙箱上，對他的兩個員工講:我叫孫正義，在25年后，我將成為世界首富，我公司的營業額將超過一百兆日幣!。那兩個員工一聽，立即辭職不干了，他們認為老板瘋了---這個年輕人夸下海口。
孫正義之后雖沒有成為世界首富，但是他卻成為了讓人們十分羨慕的亞洲首富，到達了許多人夢寐以求也求不到的地位和榮譽。
在我們的生活中，正是因為有孫正義這樣一群不斷學習，經常給自己充電的人，他們才能不斷的放電，他們成功的機會才會不斷。
然而，許多未能取得成功的人往往錯誤的認為，離開了學校后，對知識的學習停止了。其實，學校教育只但是是為未來獲得更有用的知識打下夯實的基礎，做鋪墊而已。
亨利·福特以前說過這樣一句話，任何停止學習的人，都已經進入老年，無論其是20歲還是80歲，堅持學習的人則永葆青春。
據美國人力資源協會統計:一個人工作后，如果每一天對他自己的工作職業花一個小時的時間學習，這樣連續學習三年，這個人就會成為這個行業的專家;如果連續學習五年，他將成為這個行業國家級的專家;如果連續學習八年，他將成為這個行業世界級的專家。
我們任何一個人都無法吸收某一領域的全部信息，因此，我們務必把握學習的機會，花時間去充電，才能放電。
活到老，學到老!只要不斷學習，機會就會不斷!
【篇3：活到老學到老心得體會】
活到老，學到老
我也記不清具體是哪一年起開始學習用電腦的，在這之前，我們備課都是用手寫。當時每個辦公室只有一臺電腦。有的同事很快就學會了操作，用電腦備課，聽歌等，而我，對電腦毫無興趣，從來不去觸摸一下。
一日，一位同事比我稍小幾歲，對我說:“你也來學習電腦吧，用電腦備課又快又好，打印出來十分漂亮”。當時我一愣，回答說:“我這樣貌，笨死了，還能學習電腦，肯定學不會”，認為電腦必須很難學，與自己無緣。但同事一次次鼓勵我，一點點對我進行指導，讓我從最簡單的學起，雖然不記得五筆，但會拼音，打起字來也感覺不是很難，并幫我申請了一個QQ號，就這樣，我開始學習用電腦備課，以前在日記本上記日記，之后就不用手寫了，有什么感受、體會、有好處的事情都直接寫進QQ空間里。我喜歡聽歌，閑下來，將喜歡的音樂一打開，頓時疲勞沒有了，煩惱沒有了，情緒開朗多了，沉浸在音樂完美的旋律之中。此刻我還學會了制表，下載圖片，打印自己需要的東西，掌握了一些電腦中常用的知識。
一開始，出于新鮮，也出于好奇，也加了一些陌生的好友，也和他們閑聊，之后日子長了，發現虛幻的東西太多，也沒那么多時間和精力應付，漸漸地我就基本不再聊QQ了。但和親朋好友聊一些工作上，家庭里的事情還是十分方便。此刻辦公室每人一臺電腦，建一個QQ群，有什么通知或重要事情，在群里通報一聲，不用跑腿，不用高音喇叭呼叫，人人都能夠收到信息，享受著高科技帶來的便捷與優越，享受著做一個現代人的樂趣。
去年上面要進行現代信息技術檢查，我又在同事的指導下，開通了博客，這也是我以前想都不敢想的。有了博客，我像找到了心靈的歸宿，我的視野更加開闊，我的知識更加豐富，我的生活更加充實，感覺博客比QQ空間檔次更高。我在博客里學習著博友們的精彩博文，欣賞著博友們的精美作品。自己也慢慢嘗試著記錄平淡生活中的平凡事，書寫自己親身經歷的一個個情緒故事，就這樣，我徜徉于博海，學會寫簡單的文章，學會電腦的基本知識，操作技術也有了明顯提高。
此刻在向往妹妹的鼓勵下，我正在嘗試用FLASH動畫制作美化博客，知識在于積累，學習不分年齡，活到老，學到老，是人生的一大境界!
我曾讀到這樣一個故事:師曠是我國古代著名的音樂家。一天，師曠正為晉平公演奏，忽然聽到晉平公嘆氣說:“有很多東西我還不明白，可我此刻已70多歲，再想學也太遲了吧!”師曠笑著答道:“那您就趕緊點蠟燭啊。”晉平公有些不高興:“你這話什么意思求知與點蠟燭有什么關系答非所問!你不是故意在戲弄我吧”師曠趕緊解釋:“我怎敢戲弄大王您啊!只是我聽人說，年少時學習，就像走在朝陽下;壯年時學習，猶如在正午的陽光下行走;老年時學習，那便是在夜間點起蠟燭留意前行。燭光雖然微弱，比不上陽光，但總比摸黑強吧。”晉平公聽了，點頭稱是。從幼年、少年、青年、中年直至老年，學習將伴隨人的整個生活歷程并影響人一生的發展。古人說:“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”人類幾千年下來積累的文化，怎能用幾十年學習完。
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。當前社會變化日新月異，如果憑自己僅有的一點點知識，是跟不上時代的，也會被社會所淘汰，學無止境，每個人都要有終身學習的思想，不斷給自己“加油”、“充電”，才能跟上時代的步伐，與時俱進，不斷進取，不斷提高。
當然我們講的學習，并不是光講學習書本上的文化知識，還有社會常識，生活經驗，工作經驗等等。例如學習電腦知識，學習寫作，學習作畫，學習做菜，學習種田，學習做工，如此等等，根據自己的年齡和需要，選取不同的學習資料，根據不同的資料，采用不同的方法，學習是每個人終身不能停歇的重要工作。
此刻有很多老年人，參加老年大學，學畫畫，學書法，學唱歌，學跳舞，學英語，學太極拳等，生活得有滋有味。最近我在瀏覽博客時，發現還有一位87歲的老人，也在寫博客，展示的都是書畫作品，他在回復博友評論中說道:我要一向這樣堅持下去，到我真的不能動筆了為止。我被震撼，我被感動，我由衷地敬佩!
但對于中老人來說，學習能夠放低標準，放慢速度，根據自己的身體和理解潛力，能學多少算多少，不要強求自己，不超過極限，知識在于積累，學習在于勤奮，正如《勸學》里說的那樣:不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。只要你堅持不懈，一份努力，一份收獲，你就能成為一個聰明且具有智慧的人。愿不同年齡的人，在學習中理解知識，感受快樂，享受幸福，活出自己的精彩!
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