《愛的教育》是意大利著名作家亞米栔斯所著，是一部偉大的日記體小說，這本書完全是通過意大利某市立小學一位四年級學生亞力克的眼光感受身邊的世界，以下是小編給大家整理的讀《愛的教育》心得，希望大家喜歡!

讀《愛的教育》心得1

“愛”字，“愛”始終貫穿于該書的每一個章節。這本書文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是流露出人與人之間的真摯情感，卻讓人感動不已。“探望貧民窟和媽媽的信”告訴我們總要懷著感恩的心，來紀念那些死去的人們。這樣，我們對于身邊愛我們的人，對于那些為我們而辛勞的陌生人，自然會更懂得感激，也更懂得珍惜。“每月一讀---少年偵查兵”說了一個龍巴地小男孩為了偵查敵情獻出了自己的小生命，是一種偉大的愛國之情……

當我每每讀到父親或母親給兒子的信時，我常常想：生活中的我們是怎樣的呢?好像少了些耐心，多了些浮躁，少了些寬容，多了些挑剔，少了些鼓勵，多了些批評……自己希望孩子在怎樣的環境下成長?又希望孩子成為什么樣的人?孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的鼓舞、愛的教育、教會孩子學習，讓他擁有愛心，讓他懂得做人。

《愛的教育》這本書讓我領悟到了許多的道理，對我們教育孩子是大有裨益的。作者以單純而幼稚的心，充分表達了心中有愛。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。

讀《愛的教育》心得2

《愛的教育》之所以吸引我的是這特別的書名，是那加在“教育”之前的定語——“愛”。是啊，用飽含著愛的教育來給予孩子，那么孩子們得到的這種教育必將轉化為對愛的理解，自然而然地，他們也一定會明白如何去付出愛。這是多么美好的一種循環啊!《愛的教育》真的是一本很好的讀本，無論是學生，或是老師，還是為人父母者讀之，都能蕩滌心靈，凈化靈魂。書中那些崇高純真的人性之愛——師生之愛、同學之愛、父母之愛、朋友之愛、兄弟之愛……無不訴說著人世間最樸實、最純摯的陽光之美。

本書主要以主人公安利柯四年級一學年的日記形式向我們敘述了他以及他的父母、同學、老師的這一年來的100個故事。讀完這本書，我深深得陷入了沉思，愛的教育是什么?

是的，我被書中精彩的內容深深地吸引著。作為教師更讓感動的是書中栩栩如生的教師形象：“我”的老師、弟弟的老師，女教師、代課教師、校長、“我父親”的老師……。他們熱愛職業，用心愛學生，他們實踐著“教育即是愛，愛就是教育”。“我們的老師”看到一個學生臉上長了紅皰疹，細心查看，然后摸摸前額看有沒有發燒;“我的二年級女教師”已經不再教自己了，還來看望自己;“我弟弟的女老師”對那些一年級的學生，不知要付出多少精力，需要多大的毅力!“校長”從不發火訓斥他們， “校長”更為我們操碎了心，早晨第一個到校，放學最后回家……多么感人的群體啊。我也是一名教師，面對學生，也許僅僅做到了一名教師應做的一切，離“愛的教育”尚有距離。愛的力量是無窮，“愛的教育”是我們的榜樣。

《愛的教育》中，不僅表現出教師之愛，而且還寫出了教師的批評藝術，作為教師值得借鑒。在寫“女教師”時，她剛走進教室，學生開始吵嚷起來，老師平靜地說：“你們要尊重我的白發，我不僅是老師，還是一位母親。”幾句話意義非凡，讓學生聽后為之一動;“我的老師”中的一個學生跳上桌子扮鬼臉時，老師撫摸了他的腦袋說：“以后再不能這樣了”。

看似批評，卻無批評，讓學生感受到自己的錯誤;同學欺侮弱者科羅西，科羅西氣憤之極抄起墨水瓶朝弗朗蒂砸去，墨水瓶打在了老師的胸脯上。面對老師的質問，卡羅納替科羅西“頂罪”，老師心平氣和地說，不是你。又對學生說，肇事者今天不會受處分，快站起來說吧!科羅西承認錯誤，老師讓其坐下后，又用嚴肅而有力的聲音批評了欺負人的同學。老師以語言的力量，教育了他們，將事件圓滿處理，給全體學生上了生動而深刻的一課，也讓我們領略了什么是批評的藝術。

《愛的教育》也讓我們感受到教學方式的藝術。在《愛的教育》中讓我們領略到值得學習的教學方式及駕馭課堂的能力。“卡拉布里亞的孩子”是個插班生。當他來到班級時，老師利用 “突發事件”，熟練運用教育方法，講起了意大利的風土人情，進行愛國主義教育，又在班級中進行講團結教育，學生深受教育;一位老師來代課，當看到有個學生的眼睛上包扎著繃帶，馬上走到他的課桌前尋問。

這位代課老師在盲童學校教過書，當學生問起盲童學校的情況時，這位老師并非簡單地敷衍，而是娓娓動聽地講起了關于盲人的一些事情，教育學生懂得盲人的痛苦與自強;在“春天”一節里，老師講課時，外面鐵匠敲打得更響了，女人的歌聲一陣高過一陣。這時，老師停下課來，全神貫注地傾聽，然后望了一下窗外，語氣緩慢地說：“天空在微笑，母親在歌唱，老實正直的人在勞動，孩子在學習……，生活多美好啊!”多么有詩意地神來之筆。當我們遇到這種情況時也許會責罵環境太差，或不顧一切地繼續講課。這位老師和學生一起傾聽，用充滿感情的語言，將學生帶到了一個美好的時空里，讓學生感受到美，感受到春天。這就是教育魅力所在。

教育如果沒有愛，實在不能算是教育;教師如果沒有愛，實在不能算是稱職的教師。愛是學生基本的心理需要，是兒童生命成長和發展的原動力，也是生命中一種創造性的聚合力量。我國近代教育家夏丐尊翻譯的《愛的教育》就有這一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”我想這就是教育的真諦之所在。