楹聯(lián)免竹笞

郭沫若小時(shí)候，才思敏捷。也是對(duì)對(duì)子的高手。他和一群孩子，從師于一個(gè)私塾教師的門(mén)下。有一天，這群孩子趁老師出外喝喜酒的工夫，到附近一家寺院去偷桃吃。后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)了這件事之后，很生氣。手里拿著竹板子問(wèn)，昨天的事兒都有誰(shuí)？那群孩子誰(shuí)也沒(méi)吭聲，老師一看這不是法兒，亮出竹板，這樣吧，我給你們出一個(gè)上聯(lián)，你們當(dāng)中如果有誰(shuí)把這個(gè)下聯(lián)對(duì)上，那昨天的事就算作罷。如果回答不上這個(gè)下聯(lián)，誰(shuí)也跑不了挨這一頓板子。老師這上聯(lián)是這樣出的，昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰(shuí)。我問(wèn)你是誰(shuí)，你們不是誰(shuí)也不說(shuō)嗎？那我這么問(wèn)，昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰(shuí)。這孩子們連緊張?jiān)俸ε拢敲婷嫦嘤U。誰(shuí)也回答不了。

這個(gè)時(shí)候，少年的郭沫若騰一下站起來(lái)說(shuō)，他年攀桂步蟾宮，必定有我。聯(lián)不僅對(duì)得好，氣勢(shì)也很大啊。少小之年，就肯定地說(shuō)，他年攀桂，攀登的攀，桂，傳說(shuō)中月宮當(dāng)中的樹(shù)，桂樹(shù)。蟾宮也是月亮，月宮。他年攀桂步蟾宮，必定有我。老師也是同樣大喜了。這些孩子們因?yàn)楣艉芷婷睢⒑苊艚莸鼗卮鸪隽讼侣?lián)而免遭一頓竹板子。

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