自勉聯

古往今來，不少志向高遠的文人學士，在刻苦攻讀之余，時常會撰寫些自勉對聯，以激勵自己不斷的修身進德，勵志圖強，或置之案頭，或懸于臥室書齋，既可以美化居室環境，更可以凈化人的心靈，人與之朝夕晤對，如聽良師訓導，如聞警鐘長鳴，潛移默化，起到了陶冶情操作用。

古代文人切盼春秋赴考得中，博個錦繡前程，因此，為鼓勵自己努力讀書，很多人便撰聯自勉。如：

書山有路勤為徑；

學海無涯苦作舟。

又如：

寶劍鋒從磨礪出；

梅花香自苦寒來。

據說，乾隆進士、江西南昌人彭元瑞，曾撰有一自勉聯：

何物動人，二月杏花八月桂；

有誰催我，三更燈火五更雞。

因為明清兩代科舉，鄉試在八月，會試在二月，二月正是杏花看花之時，八月正是桂子飄香之際，故上聯云：二月杏花八月桂，下聯三更燈火五更雞，言其夜以繼日寒窗苦讀。上聯虛寫，言理想目標；下聯實擬，言具體行動。

我國著名的歷史學家范文瀾，亦曾撰有一自勉聯，掛于書房：

板凳要坐十年冷；

文章不寫一句空。

表明自己要以勤苦的學風自勵，以樸實的文風自勉。

毛澤東青年時代在長沙第一師范讀書時，也曾自撰一聯，勉勵自己勤奮學習，珍惜時間，持之以恒：

茍有恒何必三更睡五更起；

最無益莫如一日曝十日寒。

一位剛踏上工作崗位的青年教師，為表明自己矢志不渝地扎根山區、獻身教育事業的決心，也自撰一聯自勉：

如春蠶：無怨無尤，畢生獻給教育事業；

像紅燭：發光發熱，精心培育國家良材。

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