1：德文和漢字的最根本區(qū)別是字形。

　　相同點(diǎn)：音和意，德文漢語一樣，二者的字都因發(fā)音的不同而有含義上的不同。

　　不同點(diǎn)：漢字還有字形的限制，否則就分不清音同字不同的字，如：媽，麻，馬，罵。德

　　文的26個(gè)字母的不同排列只起拼音的作用，而不是字形。

　　字形的限制，從而使每個(gè)漢字獨(dú)立，每字都有一音，一形和其獨(dú)特的含義，也因此賦予了漢字很多特點(diǎn)。如：

　　漢字有圖畫的內(nèi)涵：

　　請(qǐng)看：

　　'哭'字，是大眼睛在落淚，強(qiáng)調(diào)哭，故眼睛在字里突出。‘笑’字，你看笑得眼睛都瞇起來了。還有，‘大’字的豪邁，‘小’字典拘謹(jǐn)；我‘狼’的張牙舞爪，和‘羊’立正在那兒等著我吃的樣子，都不需過多的想象就能看出來。德文則沒有這樣的內(nèi)涵，而更像數(shù)學(xué)符號(hào)。

　　2：漢語的句子里可鑲嵌數(shù)字

　　請(qǐng)看：

　　“一行二三里，沿河四五家，小橋六七座，八九十枝花。”渾然天成，描繪出一幅田園野境，句子里特意插入了從一到十這十個(gè)基數(shù)字，但不露一點(diǎn)兒雕琢的痕跡。

　　直譯成德文如下，為明顯，基數(shù)用阿拉伯?dāng)?shù)字：

　　Ich gehe fuer 2 oder 3 Kilometer spazieren, den Fluss entlang sehe ich 4 oder 5

　　Haeuse, 6 oder 7 Brueckchen und 8, 9 oder 10 Blumen.

　　基數(shù) 1 是很難鑲嵌進(jìn)去的。

　　3：漢語大部分字分原義(古義)和引申義，而德文只有極為有限的字有所謂的‘古義’。

　　為什么‘向’字有‘方向’或‘朝著...'的涵義？

　　請(qǐng)看古文：‘槿戶塞向’。其中‘向’是對(duì)北的窗戶，所以它字型里有口，有四框。冬天來了，天冷了，把門弄嚴(yán)緊，把朝北的窗戶堵上。由‘朝北的窗戶’，引申出‘朝...，向...，方向’等后起的涵義。

　　德文字原義的概念基本上沒有，個(gè)別字有歷史的淵源，如有關(guān)月份的字，有的是來自于人名，如此而已。希望知道的高手，提供些德文中有歷史涵義的字供大家學(xué)習(xí)，我知道得則很少。

　　如我所言不對(duì)，還請(qǐng)高手指正。

　　4：由于漢字的‘音型意’這三和一的特點(diǎn)，使?jié)h字能根據(jù)‘音，型，義’的不同，來進(jìn)行特殊排列，給人一種‘視覺’和‘聽覺’上的美。如唐詩(shī)：

　　1) 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，

　　2) 一行白鷺上青天，

　　3) 窗含西嶺千秋雪，

　　4) 門泊東吳萬里船。

　　先說‘視覺’上的美，看第1和2句：

　　‘兩個(gè)’對(duì)‘一行’，‘黃’對(duì)‘白’，‘鸝’對(duì)‘鷺’，‘鳴’對(duì)‘上’，‘翠柳’對(duì)‘青天’。這些字排列工整，馬上讓人在腦海里形成一幅圖畫。再說聽覺上的，請(qǐng)看1和2句各有七個(gè)字：第1句某字若讀一二聲，則第2句對(duì)應(yīng)位置的字則讀三四聲，若第1句中某字讀三四聲，則第2句對(duì)應(yīng)位置的字則讀一二聲，這樣，在吟誦句子時(shí)，就有了音樂感。故讀古詩(shī)不是念，而是吟誦。(白古音讀去聲，類似于今之四聲)視覺和聽覺上的感受，再加上深刻的寓意，好的詩(shī)可形成一種所謂的‘空筐’結(jié)構(gòu)，陰天和晴天時(shí)讀，感受不一，少年和老耄時(shí)讀，感受不一，幸運(yùn)或羈絆時(shí)讀，感受又不一，就像‘空筐’一樣，你愿往里放什么東西都一樣。好的繪畫和音樂，也有這樣‘功能’，所謂百看不厭，百聽不煩是也。

　　德文呢？也可遷就視覺的形式或聽覺上的抑揚(yáng)而進(jìn)行排列，但難度就大了。請(qǐng)看：德文一首詩(shī)的最小單位是：音節(jié) (die Silbe)，也就是每個(gè)字的音節(jié)。如果我們慢吟一首德文詩(shī)，會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)句中重讀音節(jié)與輕讀音節(jié)按一定的規(guī)律交替出現(xiàn)，這種規(guī)律被稱為：韻律 (der Versmass 或 das Metrum)詩(shī)句中一輕一重，或一重一輕，或兩重一輕等形成節(jié)奏的最小單位稱為音步 (Der Versfuss)讓我們用“z”來表示重讀音節(jié)，用“q”來表示輕讀音節(jié)，用“/”來區(qū)分音步，則：

　　Ueber alle Gipfeln 的音步為：

　　z q /z q/z q

　　我們把重音稱為“揚(yáng)”，把輕音稱為“抑”，則以上的音步為“揚(yáng)抑格”

　　參見上面，你不難發(fā)現(xiàn)：

　　德文的每行之間，從視覺上看很難工整，考慮音節(jié)，則字?jǐn)?shù)不見得一樣; 每個(gè)字字母有多有少，行的長(zhǎng)短又有不同，考慮輕重音，則字又難找，成對(duì)的兩行則很難對(duì)上。請(qǐng)分析下面的歌德的詩(shī)歌，便知本狼所言不虛：

　　Ueber alle Gipfeln

　　Ist Rhu,

　　In allen Wipfeln

　　Spuerst Du

　　Kaum keinen Hauch;

　　Die Voegelein schweigen im Walde.

　　Warte nur, balde

　　Ruhest du auch.

　　5：漢字能較容易地組成頭尾來回念的句子

　　來

　　人

　　有

　　才秀張生叫門開，

　　同

　　見

　　我

　　才秀張生叫門開，開門叫生有人來，來人有生同見我，我見同生張秀才。 在中國(guó)古代文學(xué)里，這樣所謂的‘回文詩(shī)’有很多。 德文句子，每個(gè)字字母不倒過來，能倒著再念回來的可能性有，但太局限了。如：

　　Sie ist schoen. Schoen ist sie.

　　Er geht draussen. Draussen geht er.

　　語法成立，但別扭。

　　但若每個(gè)字的字母也徹底地能倒念回來，就難了。 我只想起一個(gè)英文的字： dog，反過來：god。:-D

　　6：用‘同聲暗喻’來達(dá)到雙關(guān)的目的，是漢語的修辭方法之一。像‘禿子打傘，無發(fā)無天。’中的‘發(fā)’字暗喻‘法’字，是大家都熟悉的。紅樓夢(mèng)里湘云行酒令來打趣丫頭們，她夾起塊鴨頭說：‘這鴨頭不是那丫頭，頭上怎得那梳頭油？’也是一語雙關(guān)。

　　德文呢？這種修辭方法也有，只是很少，終究‘同音字’還是漢語的特點(diǎn)。誰有這方面的德文例子，別忘了告訴我，以便我能在這舉個(gè)例子。我還記得的是一則英文的雙關(guān)幽默，先寫在這算個(gè)例子吧：

　　Husband : From tomorrow on, I have to work as four men.

　　Wife : Oh, congratulations, you are now a foreman!

　　Husband : No! I have to work more!

　　Wife : I know, sweetheart. As a foreman, you have now more responsibilities.

　　最后，讓我用唐詩(shī)人劉禹錫的‘竹枝詞’給我這篇小文做個(gè)結(jié)尾：

　　楊柳青青江水平，

　　聞郎江上唱歌聲。

　　東邊日頭西邊雨，

　　道是無晴卻有晴。