在德語(yǔ)學(xué)習(xí)中，許多學(xué)員都認(rèn)為德語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)是個(gè)難點(diǎn)。外語(yǔ)教育網(wǎng)特別為您編輯整理了德語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法、德語(yǔ)語(yǔ)法特點(diǎn)，為您德語(yǔ)語(yǔ)法入門學(xué)習(xí)做好輔導(dǎo)工作。

　　1：德文和漢字的最根本區(qū)別是字形。 相同點(diǎn)：音和意，德文漢語(yǔ)一樣，二者的字都因發(fā)音的不同而有含義上的不同。 不同點(diǎn)：漢字還有字形的限制，否則就分不清音同字不同的字，如：媽，麻，馬，罵 .德 文的26個(gè)字母的不同排列只起拼音的作用，而不是字形。 字形的限制，從而使每個(gè)漢字獨(dú)立，每字都有一音，一形和其獨(dú)特的含義，也因此賦 予了 漢字很多特點(diǎn)。如： 漢字有圖畫的內(nèi)涵： 請(qǐng)看： '哭'字，是大眼睛在落淚，強(qiáng)調(diào)哭，故眼睛在字里突出。'笑'字，你看笑得眼睛都 瞇起 來(lái)了。還有，'大'字的豪邁，'小'字典拘謹(jǐn)；我'狼'的張牙舞爪，和'羊'立 正在 那兒等著我吃的樣子，都不需過(guò)多的想象就能看出來(lái)。 德文則沒(méi)有這樣的內(nèi)涵，而更像數(shù)學(xué)符號(hào)。

　　2：漢語(yǔ)的句子里可鑲嵌數(shù)字 請(qǐng)看： “一行二三里，沿河四五家，小橋六七座，八九十枝花。”渾然天成，描繪出一幅田 園野 境，句子里特意插入了從一到十這十個(gè)基數(shù)字，但不露一點(diǎn)兒雕琢的痕跡。 直譯成德文如下，為明顯，基數(shù)用阿拉伯?dāng)?shù)字： Ich gehe fuer 2 oder 3 Kilometer spazieren, den Fluss entlang sehe ich 4 oder 5

　　Haeuse, 6 oder 7 Brueckchen und 8, 9 oder 10 Blumen. 基數(shù) 1 是很難鑲嵌進(jìn)去的。

　　3：漢語(yǔ)大部分字分原義（古義）和引申義，而德文只有極為有限的字有所謂的'古義'. 為什么'向'字有'方向'或'朝著……'的涵義？ 請(qǐng)看古文：“槿戶塞向'.其中'向'是對(duì)北的窗戶，所以它字型里有口，有四框。 冬天來(lái) 了，天冷了，把門弄嚴(yán)緊，把朝北的窗戶堵上。由'朝北的窗戶'，引申出'朝…… ，向……， 方向'等后起的涵義。 德文字原義的概念基本上沒(méi)有，個(gè)別字有歷史的淵源，如有關(guān)月份的字，有的是來(lái)自 于人名， 如此而已。希望知道的高手，提供些德文中有歷史涵義的字供大家學(xué)習(xí)，我知道得則 很少。 如我所言不對(duì)，還請(qǐng)高手指正。 4：由于漢字的'音型意'這三和一的特點(diǎn)，使?jié)h字能根據(jù)'音，型，義'的不同，來(lái)進(jìn) 行特殊 排列，給人一種'視覺(jué)'和'聽(tīng)覺(jué)'上的美。如唐詩(shī)： 1） 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳， 2） 一行白鷺上青天， 3） 窗含西嶺千秋雪， 4） 門泊東吳萬(wàn)里船。 先說(shuō)'視覺(jué)'上的美，看第1和2句： '兩個(gè)'對(duì)'一行'，'黃'對(duì)'白'，'鸝'對(duì)'鷺'，'鳴'對(duì)'上'，' 翠柳' 對(duì)'青天'.這些字排列工整，馬上讓人在腦海里形成一幅圖畫。 再說(shuō)聽(tīng)覺(jué)上的，請(qǐng)看1和2句各有七個(gè)字： 第1句某字若讀一二聲，則第2句對(duì)應(yīng)位置的字則讀三四聲，若第1句中某字讀三 四聲， 則第2句對(duì)應(yīng)位置的字則讀一二聲，這樣，在吟誦句子時(shí)，就有了音樂(lè)感。故讀 古詩(shī)不 是念，而是吟誦。（白古音讀去聲，類似于今之四聲）視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的感受，再加 上深刻 的寓意，好的詩(shī)可形成一種所謂的'空筐'結(jié)構(gòu)，陰天和晴天時(shí)讀，感受不一， 少年和 老耄時(shí)讀，感受不一，幸運(yùn)或羈絆時(shí)讀，感受又不一，就像'空筐'一樣，你愿 往里放 什么東西都一樣。好的繪畫和音樂(lè)，也有這樣'功能'，所謂百看不厭，百聽(tīng)不 煩是也。 德文呢？也可遷就視覺(jué)的形式或聽(tīng)覺(jué)上的抑揚(yáng)而進(jìn)行排列，但難度就大了。請(qǐng)看： 德文一首詩(shī)的最小單位是：音節(jié) （die Silbe），也就是每個(gè)字的音節(jié)。如果我們 慢吟一 首德文詩(shī)，會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)句中重讀音節(jié)與輕讀音節(jié)按一定的規(guī)律交替出現(xiàn)， 這種規(guī)律被稱為：韻律 （der Versmass 或 das Metrum） 詩(shī)句中一輕一重，或一重一輕，或兩重一輕等形成節(jié)奏的最小單位稱為音步 （D er Versfuss） 讓我們用”z“來(lái)表示重讀音節(jié)，用”q“來(lái)表示輕讀音節(jié)，用”/“來(lái)區(qū)分音步 ，則： Ueber alle Gipfeln 的音步為： z q /z q/z q 我們把重音稱為”揚(yáng)“，把輕音稱為”抑“，則以上的音步為”揚(yáng)抑格“ 參見(jiàn)上面，你不難發(fā)現(xiàn)： 德文的每行之間，從視覺(jué)上看很難工整，考慮音節(jié)，則字?jǐn)?shù)不見(jiàn)得一樣; 每個(gè)字 字母有 多有少，行的長(zhǎng)短又有不同，考慮輕重音，則字又難找，成對(duì)的兩行則很難對(duì)上 . 請(qǐng)分析下面的歌德的詩(shī)歌，便知本狼所言不虛： Ueber alle Gipfeln Ist Rhu, In allen Wipfeln Spuerst Du Kaum keinen Hauch;

　　Die Voegelein schweigen im Walde. Warte nur, balde Ruhest du auch.

　　5：漢字能較容易地組成頭尾來(lái)回念的句子 來(lái) 人 有 才秀張生叫門開(kāi)， 同 見(jiàn) 我 才秀張生叫門開(kāi)，開(kāi)門叫生有人來(lái)，來(lái)人有生同見(jiàn)我，我見(jiàn)同生張秀才。 在中國(guó)古代文學(xué)里，這樣所謂的'回文詩(shī)'有很多。 德文句子，每個(gè)字字母不倒過(guò)來(lái)，能倒著再念回來(lái)的可能性有，但太局限了。如： Sie ist schoen. Schoen ist sie. Er geht draussen. Draussen geht er. 語(yǔ)法成立，但別扭。 但若每個(gè)字的字母也徹底地能倒念回來(lái)，就難了。 我只想起一個(gè)英文的字： dog， 反過(guò)來(lái)： god.:-D

　　6：用'同聲暗喻'來(lái)達(dá)到雙關(guān)的目的，是漢語(yǔ)的修辭方法之一。 像'禿子打傘，無(wú)發(fā)無(wú)天。'中的'發(fā)'字暗喻'法'字，是大家都熟悉的。紅樓夢(mèng)里湘云行酒令來(lái)打趣丫頭們，她夾起塊鴨頭說(shuō)：“這鴨頭不是那丫頭，頭上怎得那梳頭油？' 也是一語(yǔ) 雙關(guān)。 德文呢？這種修辭方法也有，只是很少，終究'同音字'還是漢語(yǔ)的特點(diǎn)。誰(shuí)有這方 面的德文 例子，別忘了告訴我，以便我能在這舉個(gè)例子。我還記得的是一則英文的雙關(guān)幽默， 先寫在這 算個(gè)例子吧： Husband : From tomorrow on, I have to work as four men. Wife : Oh,

　　congratulations, you are now a foreman! Husband : No! I have to work more! Wife :

　　I know, sweetheart. As a foreman, you have now more respons ibilities. 最后，讓我用唐詩(shī)人劉禹錫的'竹枝詞'給我這篇小文做個(gè)結(jié)尾： 楊柳青青江水平， 聞郎江上唱歌聲。 東邊日頭西邊雨， 道是無(wú)晴卻有晴。