雙減五項管理具體指什么 五項管理的目的和意義
雙減五項管理具體指什么，為了讓雙減政策得到進一步的落實，積極響應教育部關于中小學生五項管理的相關要求是非常必要的。下面查字典網小編整理了雙減五項管理具體指什么的相關內容，以供大家參考。
雙減五項管理具體指什么
一、雙減五項管理的具體內容
1.手機管理方面
學校應當告知學生和家長，原則上學生不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，禁止將手機帶入課堂。
2.睡眠管理方面
小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生應達到9小時，高中生應達到8小時，學校、家庭及有關方面應共同努力，確保中小學生充足睡眠時間。
3.讀物管理方面
既要治理以往課外讀物進校園過程中產生的亂象，又要鼓勵優質讀物進校園，營造學校良好的閱讀氛圍，充分發揮課外讀物幫助學生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、塑造良好品質和健康人格等方面的積極作用，達到良法善治的目標。
4.作業管理方面
學校要加強各學科作業統籌，嚴控書面作業總量。確保小學一二年級不布置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘；高中要合理安排作業時間。周末、法定節假日、寒暑假期間的書面作業一般每天平均用時小學不超過90分鐘，初中不超過120分鐘。堅決防止校外培訓機構給中小學生留作業。
5.體質管理方面
中小學校要嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時，有條件的學校每天開設1節體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。總得來說，雙減政策是指減輕中小學生作業負擔和校外培訓負擔，而五項管理包括手機、睡眠、讀物、作業、體質這五個方面。
二、五項管理的目的和意義
“五項管理”工作是全面貫徹教育方針，堅持“五育并舉”，落實立德樹人根本任務，發展素質教育的一項重要舉措，我們要通過對“五項管理”工作管理規范化、科學化的落實，進一步加強學生作業布置科學性、合理性規范要求，確保作業總量不超標，發揮作業對于學生發展的應有作用。
進一步加強學生睡眠及午間休息管理，確保學生睡眠充足，讓學生的身體發展有基本的保障；加強學生手機進校園管控，同時確保必要時學生能和家長正常溝通交流。
加強學生課外讀物排查清理，提供必要的讀物指南，確保學生養成良好閱讀習慣；加強體質健康管理，確保切實提高學生體質健康水平，為學生的終身幸福奠基。
作業多、睡不夠、體質差、玩手機成癮……這些都是當今中小學生的通病，不僅學校重視，家長也關心。
加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理，是小切口、大改革，以小見方向、見責任，關系學生健康成長、全面發展，是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的重大舉措，是做好減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔工作的重要抓手。
所以，首先要從思想上充分認識加強“五項管理”的重要意義，學校、家庭、社區協助配合全力推進“五項管理”落地生根。
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