雙減政策的意義和影響有哪些 雙減政策各省具體措施
雙減政策的意義和影響有哪些，雙減政策于7月24日正式發布，旨在減輕學生和家長的壓力，那么雙減政策的意義和影響有哪些呢。下面查字典網小編整理了雙減政策的意義和影響有哪些的相關內容，以供大家參考。
雙減政策的意義和影響有哪些
“雙減”政策解讀
7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(下稱《意見》)，并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。
1. 什么是“雙減”政策？
相信經常沖浪的你，在瀏覽各大新聞/資訊網站時多少都會彈出過這個字眼——“雙減”政策。
于沖浪選手而言，不難理解其中的含義，但對于家里沒有孩子又甚少接觸時事的人來說，便是“想破腦袋”也不明所以然。
簡單來說，“雙減”政策就是做兩大減法，一是減輕學生作業負擔，二是壓減學科類校外培訓機構。
2. “雙減”政策有什么意義？
首先，為提高教育質量，落實立德樹人的根本任務，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。
其次，“雙減”政策的實施，能夠有效減輕學生的學業負擔，提高學生的學習興趣，使學生德、智、體、美、勞全方面發展。
最后，根據《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》第二十四條規定，堅決壓減學科類校外培訓。對現有學科類培訓機構重新審核登記，逐步大大壓減，解決過多過濫問題；依法依規嚴肅查處存在不符合資質、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利等嚴重問題的機構。
總的來說，學生端就是減輕學生的學習壓力，除了學科類的成績也能在別處(德智體美勞)找到自己的閃光點，機構端則是嚴禁資本運作、從學生和家長中牟取暴利。
3. “雙減”政策落地各省(市)是如何做的？
7月下旬，國家正式頒布落地了傳聞許久的“雙減”政策。8月11日，國務院發文明確“雙減”半月通報制度，擬對各省“雙減”工作落實進度每半月通報一次。通報重點是各地作業時間達標學校情況、課后服務時間達標學校情況、學科類培訓機構壓減情況、違規培訓廣告查處情況和群眾舉報問題線索核查情況等。
據了解，“雙減”政策會率先在北京、上海、沈陽、廣州、鄭州、長治、威海、南通、成都九個城市試點，其他省份則至少選擇1個地市開展試點。目前，北京、上海、廣州、成都、重慶、海南、江西等地已經陸續發布“雙減”政策細則，相關內容整體上與中央出臺的全國性“雙減”政策保持一致。
從各省(市)發布的具體實施文件來看，都強調了關于“學科類培訓機構一律不得上市融資”“上市公司不得通過股票市場融資投資學科類培訓機構”以及“外資不得控股或參股學科類培訓機構”等監管要求。節選部分省(市)及細則如下：
(1) 廣州：提出了以“一少兩優三提”為主要舉措
8月14日，廣州發布了具體的“雙減”細則。通知重點主要有以下幾點：徹底摸查清楚培訓機構數量，督促機構每周五前在平臺上更新機構相關信息；不再新審批面向中小學生的學科類培訓機構；周末、寒暑假和法定節假日不得組織義務教育階段學科類培訓。
8月26日，廣州市教育局印發《關于切實減輕義務教育階段學生作業負擔提高教學質量的通知》，提出了以“一少兩優三提”為主要舉措，“三提”即提高課堂教學質量、作業設計質量和學生身體素質；“兩優”即優化校內課后服務和作息安排；“一少”即減少考試次數。
此外，廣州市“雙減”細則還提出，推行“5+2”課后服務模式，正常上課日周一到周五都開展，每天至少2個學時，其中至少安排一個學時的基本托管，指導學生完成作業，為學習有困難的學生進行補習輔導與答疑。
(2) 北京：課后服務中不得引入任何學科類的項目
8月18日，北京市發布“雙減”政策具體實施措施，提出的目標是，確保學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔于2021年底前有效減輕、兩年內成效顯著。
在北京的這次舉措中，也將課后服務的內容進行了明確的規定。即課后服務中不得引入任何學科類的項目，從最大程度上保證孩子的時間，可以通過各種豐富的校園生活，充實課后服務，但是，學科類的項目是堅決不允許引進的。
此外，北京這次發布出來的通知還明確規定：任何關于學科類培訓的機構，未來都不允許上市。以學科培訓為背景的機構，在未來的時間中也不會被批準。
(3) 上海：用1年時間使作業總量和時長得到有效管控
8月24日，上海發布《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的實施意見》(以下簡稱《實施意見》)，全面落實中央“雙減”工作部署，對強化學校教育主陣地作用、深化校外培訓機構治理等作出具體部署。
《實施意見》明確提出，要用1年時間，使義務教育階段學生作業總量和時長得到有效管控，義務教育學校開展校內課后服務全面覆蓋，線上線下學科類培訓機構規范工作如期完成，學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕。
上述意見明確，到2023年，學校教育教學質量顯著提升，作業布置更加科學合理，學校課后服務基本滿足學生需要，校外培訓行為全面規范。
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