教育雙減政策是什么意思 教育雙減政策是指什么
對于雙減政策大多數人都不太了解，許多家長對于雙減政策并不清楚。有著教育雙減政策是什么意思？教育雙減政策是指什么？等問題。下面小編整理了教育雙減政策是什么意思，教育雙減政策是指什么的相關信息，供參考。
教育部雙減政策是什么意思
教育部的雙減政策是指在義務教育階段減輕學生的功課和校外培訓負擔。事實上，執行這項政策是很有必要的。為什么這么說？一方面，學生作業負擔較重，作業管理不完善；另一方面，校外培訓仍然過熱，培訓超標、超前的問題還沒有得到根本解決，一些校外培訓項目收費高昂，資本過度流入的風險更大。因此，有必要從政策方面進行調控，促進教育更好地發展。
雙減政策指什么
雙減政策主要是針對的是義務教育階段的學生，一減是減少校內作業，二減是減少校外補課。
雙減政策要點梳理
1、全面壓減作業總量和時長。小學一、二年級不布置家庭書面作業，三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。
2、課后服務結束時間原則上不早于當地正常下班時間。
3、學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作。
4、校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。
5、線上培訓每課時不超過30分鐘，課程間隔不少于10分鐘，結束時間不晚于21點。
6、對現有學科類培訓機構重新審核登記，逐步大大壓減，解決過多過濫問題。
7、不得開展面向學齡前兒童的線上培訓，嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義面向學齡前兒童開展線下學科類(含外語)培訓。
8、不再審批新的面向學齡前兒童的校外培訓機構和面向普通高中學生的學科類校外培訓機構。
9、嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程。
10、各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構統一登記為非營利性機構。
11、線上培訓機構不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學生思維能力、影響學生獨立思考、違背教育教學規律的不良學習方法。
12、嚴格控制資本過度涌入培訓機構，培訓機構融資及收費應主要用于培訓業務經營。
13、將“雙減”工作成效納入縣域和學校義務教育質量評價，把學生參加課后服務、校外培訓及培訓費用支出減少等情況作為重要評價內容。
14、課后服務不能滿足部分學生發展興趣特長等特殊需要的，可適當引進非學科類校外培訓機構參與課后服務，由教育部門負責組織遴選，供學校選擇使用，并建立評估退出機制。
15、堅持校外培訓公益屬性，充分考慮其涉及重大民生的特點，將義務教育階段學科類校外培訓收費納入政府指導價管理。
怎樣解讀教育雙減政策
①控制作業總量，將作業設計納入教研體系，鼓勵布置分層、靈活、個性化的作業；
②提高課后服務水平，提供“菜單式”課后服務項目供學生自愿選擇，加強和優化免費在線學習服務；
③促進區域內干部和教師的流動。小學一年級堅持“起點”教學，學校不得組織任何形式的招生分班考試，嚴禁分重點班和實驗班。
雙減政策下教師該怎么辦
這個問題其實不復雜 ，雙減政策使得學科類培訓機構失去生存空間，在培訓機構工作的老師自然也要轉型，何去何從？應該出現多鐘情況：
一是，考公辦學校編制，這個情況應該是主流，畢竟從事教育工作有自己的經驗。這部分教師，年齡應該是比較年輕的，有事業追求。
二是，干個體，獨立進行家教工作，他們主要是為了賺錢，沒有事業追求，不需要在行業內建功立業。
三是，分流分化，可能的去向多種多樣，機關事業單位，企業，創業，等等。
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