教育方針的核心內容 教育方針的結構包括
教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。下面小編整理了教育方針的核心內容，教育方針的結構包括相關信息。供同學們參考。
教育方針的核心內容
教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。規定了我國未來教育的性質、方向、途徑、目標及其規格，對我國教育發展必將產生重大而深遠的影響。
這一方針主要有以下幾點重要內容：
1、教育必須為社會主義現代化建設服務，這是我國教育工作的總方向。
2、教育必須與生產勞動相結合。整個教育事業要與國民經濟發展的要求相適應，并在教育與生產勞動相結合的內容和方法上有不斷的新的發展。這是教育方針中的一項不可忽視的重要內容。
3、在德、智、體等方面全面發展，這是教育培養目標的重要標準。 “德”不僅僅是品德，還同時包括政治素質和思想素質;“智”也不僅僅是掌握科學文化知識和技能，發展智力，還包括養成科學態度和探索精神;“體”同樣不僅僅講體格、體能和體質，還包括掌握體育知識和技能、娛樂身心、培養高尚情操等。德、智、體全面發展將促進腦力勞動與體力勞動相結合，實現人的全面發展。
4、培養社會主義事業的建設者和接班人，這是我國社會主義教育的總的培養目標。
教育方針的結構包括
教育管理學的學科體系可分為以下三個層次:
1.教育事業的管理。如正確處理我國轉型期印發的教育系統的矛盾，實現教育由應試教育走向素質教育轉軌，改變基礎薄弱學校等方面的內容。
2.對學校和其他教育組織的管理。 包括學校與社區的關系、學校發展規劃和計劃、學校的組織建設、學校秩序、學校教育資源的配置學校文化與管理機制等。
3.學校管理者的自我管理。包括如何擴大領導者的影響立場，明確學校管理者的類型和完善學校管理者智能結構等。
教育管理學的三個層次是從宏觀到微觀來劃分的，層層深入具體。
關系如下:
1.社會主義教育事業是社會主義現代化建設的重要組成部分之一。把我國社會主義教育事業全面推向21世紀，是時代賦予的要求，也是當前教育管理改革的主題。
2.想要實現大的教育目標則要具體到學校的管理，學校是辦學實體，學校校長是法人代表。他受政府教育行政機關的委托對學校工作全面負責。 學校的管理就是全面貫徹教育方針和教育法令、法規把提高教育質量、健全教學與生活秩序、增進效益和調動教職工積極性作為自己的主要任務。
3.正確的路線、方針、政策確定以后，就需要有能力的管理者將其貫徹實施，因此管理者的作用就是舉足輕重的。 教育管理就要從提高管理者的自身素質入手，研究學校管理者的自我管理。
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