高考考生的位次如何劃分，在高考中經常會出現同分的現象，當考生分數相同時，會綜合各種因素來決定考生的位次。下面查字典網小編整理了高考考生的位次如何劃分的內容，以供大家參考。

一、如何劃分考生位次排名

一個省份考生少則幾萬人，多則上百萬人。按750分制，從0-750充其量也只能將考生分為751個檔次，這意味著必然有大量同分考生的存在。如河南這樣的高考人數大省，理工類二本層次考生分布最密集的區域每1分人數接近1500人，在這個區間考生考多3分就幾乎干掉了5000人。

在投檔階段，同分考生也是有位次先后之分的。各省對同分考生的排序規則不盡相同，如：

河北、湖南省依次按語文、數學、外語個單科成績排序，從而確定同分考生的位次。

江蘇省依次按語數兩門原始分（含附加分）之和、數學（不含附加分）、語文、外語成績進行排序，確定同分考生的位次。

每個省份對同分考生的排序規則不盡相同，但是均是以單科成績作為排序的依據，經過二次排序后，同分考生之間出現位次相同的情況是非常少見的，而所確定的位次就決定了考生在投檔時享有的優先權。

二、考生的位次是如何得到的

按照所有考生的高考總成績，由高到低排序確定考生的位次。高考總成績相同時，依次按語文數學總成績、語文或數學單科最高成績、外語單科成績、等級考試選考科目單科最高成績、等級考試選考科目單科次高成績順序排序，成績高者位次在前?？忌偝煽?、語文數學總成績及各單科成績均相同時為同分同位次。

三、學考成績如何進行等級賦分轉換

學業水平等級考試科目由學生在6門等級考試科目中自主選擇3門組成，共有20種選考組合。由于科目特點、選考群體等差異，各科目原始成績簡單相加會造成學科之間不公平。根據國家要求，借鑒先行試點省份的經驗，我省選擇了等級分數的表達方式，將每門等級考試科目考生的原始成績從高到低劃分為A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個等級區間，參照正態分布原則，確定各等級區間人數所占比例分別為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等級考試科目成績計入考生總成績時，將A至E等級區間內的考生原始成績，依照等比例轉換法則，分別轉換到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八個分數區間，得到考生的等級成績，并計入總分參與錄取。每科等級成績本質上是考生的位次成績，主要由考生在科目內所處位次決定，原始成績進行等級轉換后，排名順序不變。

以上就是本次查字典網小編整理的高考考生的位次如何劃分的內容了，希望能幫助到大家。想了解更多相關資訊，請持續關注查字典網。

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