感覺記憶
感覺記憶
感覺記憶，又稱感覺登記，這種記憶是感覺滯留表明感覺信息的瞬間貯存。由于它的作用時間比短時記憶更短，故又可稱瞬時記憶。
基本信息
中文名： 感覺記憶 其他外文名： sensory memory 又稱： 感覺登記，瞬時記憶 表現形式： 圖像記憶和聲象記憶 重要作用： 環境刺激保持時間以便精細地加工 保持時間： 視感覺記憶約為0.25～1秒 舉例： 相繼出現的靜止畫面看成運動的
簡介/感覺記憶
感覺記憶是指供參考用的暫時存儲的感官信息，持續時間以秒為單位。如果想把感覺記憶轉變成永久性存儲信息，就需要注意感覺輸入，讓大腦知道將它放在更永久的地方。有很多研究在探索感覺記憶，想了解其原理。已知它在認知，感知和任務表現等方面扮演一個重要角色。
在正常情況下，視覺，聲音或觸摸等體驗會在大腦保持幾秒鐘，然后丟失。這會產生奇怪的感覺現象，像火車停止后仍然鳴汽笛的感覺，或明亮物體被拖到黑暗背景時的視覺模糊感。一些顯示依賴感官記憶，并在閃動到下一幀時讓大腦充滿來自暫時記憶的一部分圖像。
觸覺，符號和回聲記憶是不同類型的感覺記憶，分別涉及觸摸，視覺和聲音。對超過幾秒鐘的記憶來說，它需要突出。例如，外傷性視覺往往進入長期記憶，因為人會遭受車禍或其它創傷事件的打擊或驚嚇。同樣，女服務員能在專注于顧客說話的情況下，不用寫下，就能記住他要的菜。
感官記憶的短暫性也解釋了為什么人們有時記不住剛剛看到，聽到或觸摸到的東西。例如，如果學生在看東西時注意力不集中，就記不住讀過的東西。同樣，如果家人在有人跑出房門時大聲告訴一個電話號碼，該人在幾小時后打電話時往往記不起這個數字。
在通過丟棄或儲存信息以騰出更多空間之前，大腦能在感覺記憶中存儲大約7個信息單元。在學習時了解這一點很重要，因為組塊信息更容易記住。例如，數字集就比一長串數字更容易被記住。例如，很多人能記住666-1313這樣的電話號碼，但記不住數字串6661313。
表現形式/感覺記憶
在感覺記憶中，信息完全按刺激的物理特性進行編碼，受相應的感官功能制約。與短時記憶相比，容量較大。其重要作用在于把環境刺激保持一定時間，以便進行精細地加工。1960年美國心理學家斯波林(G.Sperling)首次用部分報告法實驗證實了感覺記憶的存在。Sperling對視覺記憶進行的精巧實驗對確認感覺記憶有重要作用。
例如，人看電影、電視的時候，將相繼出現的靜止畫面看成運動的;人在看東西時不受眨眼和眼動的干擾而保持知覺的連續等。感覺記憶是記憶過程的開始階段，它通過感官獲得信息，這一信息首先在感覺記憶里貯存，所貯存的是一些有限的初步的信息。這種記憶的貯存時間約為0.25～2秒，具有鮮明的形象性。如果這些感覺信息進一步受到注意和處理，就進入短時記憶;反之，就會很快消失。目前關于視覺的感覺記憶稱作圖象記憶(LconicMemory)，聽覺的感覺記憶稱作聲象記憶(EchoicMemory)。
特點/感覺記憶
(1)信息完全依據感覺對象所具有的物理特性編碼，具有鮮明的形象性;
(2)貯存時間極短。視感覺記憶約為0.25～1秒;聽感覺記憶雖可超過1秒，但也不長于4秒;
(3)一般認為感覺記憶的容量為9～20個字母或物體;
(4)若不加注意和處理，很快就會消失。只有受到特別注意的材料，才能轉入短時記憶。
圖像記憶/感覺記憶
圖象記憶視覺的感覺記憶稱作圖象記憶。
Sperling利用他創造的部分報告法所做的實驗對感覺記憶的確認起了及其重要的作用。試驗中，Sperling先給被試用“全部報告法”進行測試，即給被試看一張有9個字母的卡片，分為上、中、下三行，每行三個字母。
然后讓被試將全部能夠記憶的字母報告出來。結果，被試一般只能報告出4-5個字母。然后，再用“部分報告法”進行實驗。試驗中，先給卡片上的三行字母分別配以聲音信號，第一行配以高音，第二行配以中音，第三行配以低音。在給被試呈現卡片后，立即呈現一種聲音信號，要求被試報告出聲音信號所對應的卡片上的那一行字母。結果，被試幾乎每次都能正確報告除了某個聲音指定的那一行字母，正確率約達100%，也就是說，被試對全部材料的保存量是3*3=9個字母。Sperling由此指出，存在著一種感覺記憶，它有相當大的容量，信息保持時間及其短暫，很快就會消失。這為感覺記憶的存在提供了有力的證據。本實驗的目的即通過Sperling部分報告法的實驗來驗證感覺記憶的存在。
聲像記憶/感覺記憶
聽覺的感覺記憶稱作聲像記憶。
四耳人試驗實驗最早是Moray等人，他們模仿了Sperling的部分報告法，進行的“四耳人試驗”。他們把4個揚聲器放在一間屋里的4個角的位置，讓被試處在當中的位置，使他可以同時從4個不同聲源聽到聲音并能區分出聲源，猶如人長了4個耳朵似的。實驗時可從2個、3個或4個聲源同時各呈現1~4個字母。刺激呈現完畢后，被試要報告他聽到的字母。實驗和Sperling的一樣，分別采用全部報告法和部分報告法。用部分報告法進行實驗時，在被試面前的板子上安著4個燈，各代表一個聲源。聲音刺激呈現后只開亮一個燈，哪一個燈亮了，被試就要報告它所代表的那個聲源傳來的字母。結果表明，部分報告法的回憶成績優于全部報告法。這和視覺的實驗結果相同，證實聽覺系統中存在感覺記憶。
三耳人實驗 特點其一，聲像記憶的容量小于圖像記憶。在聽覺的部分報告法實驗中，即時回憶的數量僅為部分報告法實驗中，即時回憶的數量僅為5個項目左右，而視覺試驗的相應數量為6-9個。
其二，聲像記憶的作用時間可達4s，比圖像記憶的幾百毫秒要長得多。
