教學(xué)衛(wèi)生

teaching hygiene

?? 學(xué)校和教師在建立教學(xué)制度、安排上課和教學(xué)活動時，都要符合衛(wèi)生學(xué)的要求，以提高教學(xué)效率，防止學(xué)生過度疲勞，增進(jìn)學(xué)生健康。

?? 中國清初的教育家顏元曾批評宋代朱熹的“閉門讀書、靜坐空談”的教學(xué)方式，他指出：“書房中萎惰人精神，使筋骨疲軟，天下士無不弱之書生，無不病之書生,……千古儒道之禍,生民之禍未有甚于此者也。”清末廢科舉，興學(xué)校后，西方的教育制度傳入中國。在學(xué)校中實行了班級教學(xué)制，有了課間休息和課外活動，增設(shè)了音樂、體育、美術(shù)、勞作等活動性課程，不同形式的學(xué)習(xí)活動交替進(jìn)行，起了良好作用。中華人民共和國成立后,人民政府曾多次作出有關(guān)保證學(xué)生身體健康,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的決定，為實現(xiàn)教學(xué)衛(wèi)生提供了條件。

?? 根據(jù)學(xué)校衛(wèi)生學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)的原理和中國學(xué)校實際情況，教學(xué)衛(wèi)生一般要求如下：

?? ①合理編制教學(xué)計劃和各科教學(xué)大綱。教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定要適合不同年齡學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，不要使學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。

?? ③合理編排日課表和選擇教學(xué)方法。要根據(jù)學(xué)生心理活動規(guī)律，合理安排好抽象思維為主的學(xué)科、記憶為主的學(xué)科、形象性強(qiáng)和活動性多的學(xué)科，以調(diào)節(jié)腦力活動。要根據(jù)不同年齡不同課程的特點選擇教學(xué)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

?? ④合理安排課內(nèi)作業(yè)及課外作業(yè)。各科教師應(yīng)精選作業(yè)，取消一切不必要的重復(fù)練習(xí)。小學(xué)生一般不應(yīng)有家庭作業(yè)。

?? ⑤改善教室的衛(wèi)生狀況。采光、照明、通風(fēng)、取暖以及課桌、椅和黑板的設(shè)置，都要符合學(xué)校衛(wèi)生的要求（見學(xué)校建筑設(shè)備衛(wèi)生）。