你是賴巢族嗎?
你是賴巢族嗎?
有業(yè)不就、在家傍老、出門靠友,這是“賴巢一族”生活的真實寫照。他們主動或者被動放棄了謀生意欲,長期寄居在親朋的屋檐下,“年輕不就業(yè)”是這些“賴巢族”及社會面臨的共同尷尬。
直擊賴巢成病
29歲大男人害怕出門,見生人怕羞
家住石羊場的趙剛,今年29歲,大學(xué)文化,約見采訪還得在父母的陪同下進行,“不然,他就像個兒童,見生人還怕羞。”趙剛的母親說。5年前,趙剛到成都一家心儀的公司應(yīng)聘,卻因身短個小被對方拒絕,之后他就再也沒有找到合適的工作,一直待在家里。
父母見兒子每天精神萎靡不振,意志消沉,也不愿多說刺激的話。前幾年,兒子還偶爾出門溜達(dá)一圈,后來漸漸整天窩在家里,不言不語,害怕外出。提到這些,趙剛的母親抹淚叫苦:“丈夫去年身體不好,病退在家,家里的生活全靠我為別人縫補衣服,每月只掙一兩百元。如果兒子始終這樣,家里不多的積蓄遲早會被他‘賴’完的。”
趙母推著兒子說:“你說句話呀……”一直不語的趙剛卻悶聲不響地跑進了臥室。兒子患病后,被心理醫(yī)生診斷為抑郁癥。趙母說,“這都是賴在家里太久,賴出來的病。”
川師大教育心理學(xué)家陳俊教授說,趙剛這樣的大學(xué)生,在踏入社會前應(yīng)做好就業(yè)的心理準(zhǔn)備,學(xué)校不應(yīng)只是在文化知識方面教育學(xué)生,還應(yīng)該教給他們做事做人的方法和適應(yīng)社會的能力。
在采訪中,趙剛始終沒有說一句話。
根據(jù)調(diào)查分析,“賴巢族”大致可分為“追求夢想型”“喪失自信型”“自閉型”“家庭溺愛型”。藍(lán)島心理咨詢研究所的劉醫(yī)生告訴靈通妹,八成以上的“賴巢族”有不同程度的心理問題。像趙剛這樣的“賴巢族”屬于“自閉型”,而這還只是我們此次接觸到的眾多“賴巢族”中的一種類型。
體驗賴巢族的一天
傍著父母過,“鬼旋”自稱終身賴巢
22歲的戴曉明是靈通妹接觸到的24名“賴巢族”中家庭條件最好的。4月14日,靈通妹跟了他一天,記錄下了“賴巢族”另類的生活方式。
8?押00—11?押49:戴曉明起床,簡單梳洗后,一直坐在電視機前看節(jié)目,48個電視頻道被他顛來倒去三個來回。終覺無趣后,他便開始在家里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,被其親朋稱為“鬼旋”。
靈通妹:你在干嗎?
戴曉明:我在等老爸回來給我錢。
14?押00:戴曉明父親回來,給了200元錢后又匆忙走了。戴曉明說:“他太忙了,但也太有錢了。我不關(guān)心他做什么,只關(guān)心我每天的零花錢有多少。”
15?押00—18?押29:戴曉明在離家最近的一家網(wǎng)吧上網(wǎng)。
18?押30:朋友打電話約戴曉明吃飯。
19?押00:回到網(wǎng)吧上網(wǎng),直到23?押00才回到家里。
戴曉明幾乎每天都這樣過,但他絲毫不覺得無聊,他對未來也沒有任何想法。他說,自己這輩子就靠著父母過日子,反正家里條件不錯,父母也不希望他因為謀生而四處惹事。因為父母的溺愛和自身的不求上進,戴曉明在“賴巢生活”里越陷越深。
采訪快結(jié)束時,戴曉明12歲的表弟來到面前。
靈通妹:你以后想做什么?
表弟:我什么都不想做,天天學(xué)哥哥“鬼旋”……
現(xiàn)在,年輕人無論有什么要求,父母都盡量滿足,這也許是產(chǎn)生“賴巢族”最重要的家庭因素。令人擔(dān)憂的是戴曉明的這種病態(tài)的生活正影響著周圍的許多年輕人。
講述賴巢
漂亮臉蛋當(dāng)大米,美女徘徊在“賴巢”之間
4月13日,“賴巢族”成都美女陳可告訴靈通妹,她的“賴齡”已有4年多,讓她進入“賴巢”一族的原因是她這張漂亮的臉蛋。她說:“4年前,我認(rèn)識了現(xiàn)在的男人,他很有錢,我們閃電結(jié)婚后,我就一直待在家里。以前的同事說,我這么年輕漂亮,臉就是大米,靠著男人享受人生。”
這一享受,讓陳可4年中再沒有自己的事業(yè)。陳可說:“其實,我是個好強的女孩,一直希望有自己的事業(yè),但安逸的太太生活,又讓我舍不得放下。”閑得無聊時,陳可四處交友,后來差點被一個朋友騙去做婚托。陳可告訴靈通妹,現(xiàn)在她非常想走出自己編織的“賴巢”,但要邁出這一步卻非常艱難。
成都“賴巢族”數(shù)量到底有多少?目前相關(guān)部門還沒有做過專門統(tǒng)計,而據(jù)成都市主業(yè)服務(wù)管理局創(chuàng)業(yè)促進中心介紹,近年來,20—30歲的待業(yè)青年占了社會創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的主要部分。
4月15日,四川省社科院的趙為津教授分析說,“賴巢族”現(xiàn)象已經(jīng)成為了一個值得關(guān)注的社會問題。他建議,年輕人應(yīng)該積極調(diào)整心態(tài),著重提高溝通能力、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力,獲得相應(yīng)的資格,加強社會責(zé)任感。而社會各個階層都應(yīng)該努力幫助這些“賴巢”的年輕人提高勞動意識和勞動能力,提供就業(yè)機會。