一個班56名學生全部過一本線，這還真是稀奇了。什么樣的老師教出什么樣的學生。這群學生有這樣的成績全靠萊西一中南校09級某個班的班主任呂建剛老師。

56名學生全過本科線

我們班56名學生全部一本達線，其中710分以上的兩名，690分以上的5名。全班平均分數649分。沒有我們的老大，就沒有我們的今天。”說起自己的班，萊西一中南校09級一班的班主任呂建剛非常自豪。“我們學校的孩子入校后都是抽簽分班，不分快班、慢班，能取得這個成績，是老師跟孩子們共同努力的結果。”

呂建剛告訴記者，高考分數可以查詢后，他就開始不斷地接到學生的報喜電話。“雖然成績應該是很好，但全部過一本還是讓我很吃驚，這在我的教學生涯中還是首次。”呂建剛告訴記者，即使是考分最低的學生，也都在595分以上，高出一本線20多分。這也創下了萊西一中南校的一個紀錄。

學生當場跪謝恩師

前天傍晚，萊西一中南校09級一班的學生查到自己的分數時，紛紛跑到學校向老師匯報，其中一名學生當場跪倒在地對班主任呂建剛表示感謝。“老師沒有你就沒有我今天的成績!”呂老師趕緊把學生扶起說：“這是你自己努力的結果”。這名學生激動地告訴記者：“三年前我剛入學時，幾乎是班里最后幾名，幾次考試都不理想，真的對學習失去了信心，心理負擔很重。后來老師發現了這種情況，多次找我談心，在班里多次鼓勵我，并且針對我的情況給我制定了學習計劃和學習思路。讓我看到了希望，提高了學習興趣。”當記者問他考的成績時，他抑制不住喜悅高聲說：“670分，真是我想不到的!”此時旁邊的同學紛紛說：“我們的老大是最棒的，我們入學的口號就是金光閃閃的09級一班。”

不喊老師喊老大

在記者采訪中，班里的學生經常冒出“老大”的稱呼。“這幫學生都管我叫老大，都不叫我老師，因為我把他們當朋友來看，從來不擺老師的架子。”呂建剛告訴記者，現在孩子的抵觸心理比較強，如果總是以老師的身份教導學生，會讓學生產生抵觸情緒。“因為我年齡最大，所以孩子們都管我叫老大，受人欺負了，思想有波動了，想開小差了，都會來問我。”呂建剛告訴記者，這些學生正處在青春期，只有給他們解決了思想上和生活中的問題，孩子才能集中精力學習，這是他教育孩子的最大秘訣。

“我不會打牌，不會喝酒，無論上班下班，沒事就琢磨自己的學生，和學生打成一片，所以他們都親切地叫我老大，我既把他們當成孩子，又把他們當成弟弟妹妹，我會隨時注意每個學生的心態和近來的心情，發現學生有問題馬上開導、解決。我不上課時也總在辦公室里，等著學生來問我疑難問題或者找我談心。”呂建剛告訴記者，但是在課堂上，他比較嚴肅，因為這是個原則問題。“關鍵是對學生多鼓勵，讓他們把學習當成一種興趣。”