課前預習

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，感受黃山松的美，了解它的特點。
2.積累好詞句，體會作者對黃山松的贊美之情。

課文原文

　　
　　那年，我游覽了“華夏第一奇山”———黃山。秀麗的山巒，奇美的怪石，浩（ｈàｏ）瀚（ｈàｎ）的云海，這些都使我流連忘返。然而最有特色的要算是黃山松了。
　　初上黃山，我就為黃山松那宏（ｈóｎｇ）大的氣勢所折服。那種蒼郁連綿、直至天際的非凡氣勢，豈（ｑǐ）是尋常景觀能比？未入松林，遠遠就聽見陣陣松濤的轟鳴；進入松林，仰視天空，只能從稠密的枝葉間望見斑駁（ｂó）的天宇（ｙǔ）。
　　久聞黃山有十大名松，今日始見。無論是枝葉的繁盛，色彩的濃郁，還是姿態的遒（ｑｉú）勁，根基的盤錯，都展示了黃山松獨特的美。
　　剛登上玉屏樓，一眼就望見樹干粗壯、枝條繁茂的“迎客松”。它真像個好客的主人，正平伸開它那健壯而熱情的手臂，仿佛在笑迎五洲四海的賓客，熱情但絕不諂（ｃｈǎｎ）媚。
　　正當我們在云山霧海中穿行之時，忽見一段長長的松臂自上而下探入云海之中，像在撈取奇珍異寶。這是“探海松”。幾百年、上千年過去了，大概什么也沒取上來，可它仍在執著地探尋，不斷地撈取。
　　繞過始信峰，遠遠望見岔（ｃｈà）路口矗（ｃｈù）立著一株（ｚｈū）巨松，雖距之百步遠，但我仍望不見它的頂端———筆直、高大、繁茂，這就是聞名遐（ｘｉá）邇（ěｒ）的“黑虎松”。它像是守山的衛士，雖然嚴肅，但看不出冷峻（ｊùｎ）。
　　再往前走，又是兩株，不，是一株奇松:它雖有兩個樹根，相距一米有余，而兩株樹干卻緊緊纏繞在一起，到后來，簡直分不出彼此了。這就是相親相依的“連理松”。
　　還有那“倒掛松”“蒲團松”“龍爪松”……奇松并列，千姿百態，真是看不夠，說不盡，意無窮。　　
　　“黃山歸來不看松”。是啊，黃山群松的氣魄（ｐò），天下何處能再現？黃山松那生命的活力，又有什么地方的松樹能與之相比呢？

　　認　浩　瀚　宏　駁　宇　岔　矗　株　峻　魄