課前預習

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學會本課生字，掌握“操縱、拋了出去、輝映、濺起、劇烈、上鉤、距離、爭辯、乞求、誘惑、抵制”等詞語。
3.理解課文內容，仔細體會“我”的心理變化過程。
4.從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴格按道德標準來約束、規范自己的言行，做一個正直、守紀的人。
5.檢驗自己的閱讀能力和閱讀習慣。

課文生字

捕、輝、劇、鉤、距、辯、乞、德、抵

課文原文

　　
　　那一年我剛滿十一歲。有一天，我像往常一樣，隨父親去新漢普斯湖的小島上釣魚。
　　那是鱸（lú）魚捕撈開放日的前一個傍晚，我和父親各自放好魚餌（ěr），然后舉起魚竿，把釣線拋了出去。晚霞輝映的湖面上，濺起了一圈圈彩色的漣漪（liányī）。不一會兒，月亮升起來了，湖面上變得銀光閃閃。
　　過了好長時間，我的魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大家伙上鉤了。我熟練地一收一放，小心翼翼地操縱（zòng)著魚竿。也許是想擺脫魚鉤，那條魚不停地跳躍著，猛烈地甩動著尾巴。湖面上不時發出啪啪的聲音，濺起了不少水花。我等到那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。啊，這樣大的魚！我還從來沒有見過呢，還是條鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓（sāi）在銀色的月光下輕輕翕（xī）動。
　　父親劃著[zháo]了一根火柴，看了看手表。這時是晚上十點，距（jù）離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
　　“爸爸！為什么？”我急切地問道。
　　“你還會釣到別的魚的。”父親平靜地說。
　　“可是不會釣到這么大的魚了！”我大聲爭辯著，竟然哭出了聲。
　　我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎（jiǎo）潔的月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。
　　盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的語氣中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚有力地擺動著身子，一轉眼便消失在湖水中了。
　　轉眼間三十四年過去了，當年那個沮（jǔ）喪的孩子，如今已是紐約一位著名的建筑設計師了。我再沒有釣到過像那個夜晚釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到與那條鱸魚相似的誘（yòu）惑人的“魚”。當我一次次地面臨道德抉（jué）擇的時候，我就會想起三十四年前和父親釣魚的事，眼前浮現出父親堅定的神情，耳邊仿佛響起父親不容爭辯的話語。于是，我就會獲得抵制誘惑的勇氣和力量。
　　三十四年前的那個月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。