那只松鼠
課前預習
1、運用學過的方法，自主學習本課生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、抓住文中關鍵詞句揣摩人物情感變化，體會父女熱愛自然，關愛動物的美好心靈。
課文生字
課文原文
[教科版第六冊課文]
連續好幾個晚上，我都夢見了那只松鼠。
它躺在我的網袋里，一動也不動，老實得就像已經沒有了生命，一改幾秒鐘前那股（ｇǔ）拼命逃竄（ｃｕàｎ）的靈活勁兒。
我逮住了一只松鼠，心里當然異乎尋常地高興。在家時，女兒常吵著要一只小松鼠，可惜城市的高樓大廈（ｓｈà）絕無松鼠的蹤跡；想買一只，又沒有精力去逛市場。萬沒想到這次在山林路邊等車，卻逮到了一只。
我先是看到路對面樹干上有個灰褐（ｈè）色毛茸（ｒóｎｇ）茸的圓球在跳動,于是便躡（ｎｉè）手躡腳地走過去。可是沒等我接近,那個圓球就“嗖（ｓōｕ）”的一下躥（ｃｕāｎ）上了樹梢。哦，原來是一只活潑（ｐō）伶（ｌíｎｇ）俐（ｌì）、可愛至極的小松鼠。頃刻間，我忽然又發現周圍的一棵棵樹上,幾乎都有幾只松鼠在跳動覓（ｍì）食。我興奮無比,感覺自己仿佛來到了一個松鼠王國，跑東竄西地去抓。那些小精靈呢,似乎是在故意逗我玩兒，“嗖嗖嗖”地直朝樹梢躥,然后又從這棵樹梢跳到那棵樹梢。我癱（ｔāｎ）坐在地上,喘著粗氣。而這時，那些小精靈又會神不知鬼（ｇｕǐ）不覺地出現在我面前的幾棵樹干上。待我再去抓時,它們又極其靈巧地逃之夭（ｙāｏ）夭……后來,我動用了隨身攜（ｘｉé）帶的網袋,才算逮住了一只。
我很開心,看著這只一動不動躺在網袋里的“小俘（ｆú）虜（ｌǔ）”,想伸手去摸摸它。但是我突然看到了兩道極其古怪的目光：像是絕望,像是抗拒,像是乞（ｑǐ）求……
我的身體有點顫抖，手像觸電般地縮（ｓｕō）了回來，一動不動地站在那里。很久很久，我就這么陰沉地看著它，盡力體驗著它的心情；它也如此這般古怪地看著我，猜（ｃāｉ）不透在動什么樣的腦筋……
最后，我長嘆（ｔàｎ）一聲，終于把它放了。看著它躥上樹梢，又從這棵樹梢跳到了那棵樹梢，漸漸隱沒在密林深處……
我說不出為什么要這樣做。我發誓,回家后只字不提那只松鼠。
但我畢竟忘不了那只松鼠，所以在一次得意忘形的聚餐上還是說漏了嘴。我惶（ｈｕáｎｇ）恐不安地看著女兒，女兒竟一點兒也沒有怪我的意思，依舊稚（ｚｈì）氣未脫地沉浸（ｊìｎ）在我的故事里,并且飽含深情地問我：“爸爸，后來它回家了嗎？它回到媽媽的身邊了嗎？”
我笑笑,心里的一塊石頭落了地。看來，女兒也忘不了它———那只松鼠。
討論 默讀課文，想想“我”為什么把好不容易逮到的那只松鼠又放了。
說 如果你是文中的小女孩兒，聽了“爸爸”放松鼠的事，你會想些什么，又會說些什么呢？
讀 有感情地朗讀課文。
認 股 廈 褐 潑 伶 俐 鬼 夭 縮 猜 嘆
寫 續 股 逮 惜 逗 鬼 夭 怪 縮 猜 嘆 漸 含
自選詞語 惶恐 不安 沉浸
[西師大版第七冊課文]
那只松鼠可憐巴巴地躺在我的網袋里，一動也不動，完全失去了幾分鐘前那股拼命逃竄的靈活勁兒。
我心里異常高興。在家時，女兒常常吵著要養一只小松鼠，可惜在城市的高樓大廈中，很難找到松鼠的一絲蹤跡。沒想到這次在山林路邊等車，我卻意外地逮到了一只。
我先是看到路對面樹干上有個灰褐色、毛茸茸的圓球在跳動，于是便躡手躡腳地過去。可是沒等我接近，那個圓球就“嗖”地一下竄上了樹梢。哦，原來是一只活潑伶俐的小松鼠。我忽然又發現周圍的一棵棵樹上，幾乎都有松鼠在跳動覓食。我興奮無比，東奔西跑地去抓。那些小精靈呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝樹梢躥，然后又從這棵樹梢跳到那棵樹梢。當我累得直喘粗氣，癱坐在地上時，那些小精靈又神不知鬼不覺地出現在我面前的幾棵樹干上。待我再去抓時，它們又靈巧地逃之夭夭……后來，我用隨身攜帶的網袋，總算網住了一只。
看著這只一動不動地躺在網袋里的“小俘虜”，我很開心，想伸手去摸摸它。突然，我看到了它的目光：像是絕望，像是抗拒，像是乞求……
我的手觸電般地縮回原處。我望著它，盡力體驗著它的心情；它也直盯盯地望著我，猜不透在動什么樣的腦筋……
最后，我咬咬牙，把它放了。我看著它躥上樹梢，又從這棵樹梢跳到了那棵樹梢，漸漸隱沒在密林深處……
我說不出為什么要這樣做，但我覺得非這樣做不可。我決定回家后不對女兒說這件事。
我始終忘不了那只松鼠。在一次晚餐時，得意忘形的我還是講了那只松鼠的故事。當我發現自己說漏了嘴，不安地看著女兒時，女兒竟一點也沒有責怪我的意思，依舊稚氣未脫地問我：“爸爸，后來它回家了嗎？它回到媽媽身邊了嗎？”
我心里的一塊石頭落地了。看來，女兒和我一樣也惦記著它——那只松鼠！
