課前預習

1、綜合運用所學的識字方法獨立識字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦歌詞，并唱一唱這首歌。
3、理解詩的內容，體會詩的情感，激發學生對生活的熱愛之情。

課文生字

槳、映、塔、墻、愉、盡、蕩

課文原文

　　
　　[教科版第二冊課文]
　 　這是一首歌，你會唱嗎？在那優美的旋律中你感受到了什么心情？

　　讓我們蕩起雙槳

　　讓我們蕩起雙槳，
　　小船兒推開波浪，
　　海面倒是映著美麗的白塔，
　　四周環繞著綠樹紅墻。

　　紅領巾迎著太陽，
　　陽光灑在海面上，
　　水中的魚兒望著我們，
　　悄悄地聽我們愉快地歌唱。

　　做完了一天的功課，
　　我們來盡情歡樂，
　　我問你，親愛的伙伴，
　　誰給我們安排下幸福的生活？

　　小船兒輕輕飄蕩在水中，
　　迎面吹來了涼爽的風。

　　認字　船 推 美 麗 功 誰 幸 福 輕 吹

　　[蘇教版第五冊課文]
　　讓我們蕩起雙槳，
　　小船兒推開波浪，
　　海面倒映著美麗的白塔，
　　四周環繞著綠樹紅墻。
　　小船兒輕輕飄蕩在水中，
　　迎面吹來了涼爽的風。

　　紅領巾迎著太陽，
　　陽光灑在海面上，
　　水中的魚兒望著我們，
　　悄悄地聽我們愉快歌唱。
　　小船兒輕輕飄蕩在水中，
　　迎面吹來了涼爽的風。

　　做完了一天的功課，
　　我們來盡情歡樂，
　　我問你親愛的伙伴，
　　誰給我們安排下幸福生活？
　　小船兒輕輕飄蕩在水中，
　　迎面吹來了涼爽的風。