課前預習

1、通過學習課文，了解貝爾研究和發(fā)明電話的過程，激發(fā)學生熱愛科學，勇于探索的精神。
2、了解電話進入人們的生活后，給人們帶來的便利。
3、在閱讀中想像貝爾搞實驗研究的艱苦狀況，懂得科學探索之路是偉大的。

課文生字

偶、始、艱、檢、效、導、另、悅、啟、配

課文原文

　　
　　電話的發(fā)明人是亞歷山大貝爾。
　　貝爾喜歡做科學實驗。在一次實驗中,貝爾發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象,當電流接通或斷開時,螺旋線圈會發(fā)出噪音。這一偶然的發(fā)現(xiàn),讓貝爾產生了一個大膽而新奇的設想:也許可以用電流來傳送人的聲音！
　　從此,貝爾和電器技沃活特森合作,在波士頓郊外找了一音農舍,開始研究、設計電話。
　　經(jīng)過兩年的艱苦實驗,他們終于做好了一臺電話樣機。為了檢驗通話效果,貝爾守著導線的一端,沃特森則把導線的別一端拉到屋外,對著導線連接的那臺機器大聲叫喊,可是貝爾那邊一點反應都沒有。圍觀的農民非常奇怪,一位老人拍拍沃特森的肩膀,說:“小伙子,你是在喊屋里那個人嗎？我走過去,他不就聽見了嗎？”沃特森哭笑不得,他們的實驗又失敗了。
　　一天傍晚,裊裊炊煙籠罩著村莊,遠處傳來一陣悅耳的吉他聲。貝爾聽著聽著,從吉他的共鳴聲中受到啟發(fā),心中豁然開朗:“有辦法了！可以給送話器配一個共鳴裝置。”他立即設計了一個音箱草圖,一時找不到材料,就拆了床板,連夜做好了音箱,接著又改裝了電話機。
　　清晨,貝爾往電池中加硫酸。不小心,硫酸濺到他腿上,頓時,他像被火燙了似的,疼痛異常。貝爾連忙大聲呼喊“沃特森,你快來呀！”
　　正在另外一間房子里的沃特森竟在電話機里聽見了貝爾的呼救聲。他喜不自禁,急呼:“我聽見了！聽見了！”他破門而出,跑到貝爾的房間里。兩個人欣喜若狂,緊緊擁抱在一起,熱淚滾滾而下。這便是歷史上的第一次電話通話,時間是1876年3月10日。
　　從此,電話進入了人們的生活。