課前預習

1.能準確地書寫“婆、雜、幕、溜、虧、瘦、恰、卡、盲、肢”這10個生字。
2.要準確地認讀“婆、驟、墜、虧、瘦、恰、盲、援”這8個生字，生字的讀音一定要讀準。
3.能夠靈活地使用生字組詞。
4.能夠記住課文比較優美的片段，并能準確填寫出來。
5.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，積累美詞佳句，加強語言積累。
6.抓住課文重點，讀懂課文，體會作者的思想感情。

課文生字

婆、雜、幕、溜、虧、瘦、恰、卡、盲、肢

課文原文

　　
　　我的父母常年在野外工作。他們無法照顧我，就把我送到遠在四川農村的外婆（pó）家。我是和那兒的孩子們一起長大的。
　　一天，我跟著大人們到田里去干雜活。傍晚，突然狂風驟（zhòu）起，烏云翻滾。大人們怕大雨把我淋壞了，讓我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野，決定抄近路回家。因為舍不得穿鞋，就脫下來拎（līn）著，光著小腳丫，深一腳淺一腳地，在滑溜溜的窄窄的田?。è括ɡ）上走著。又一陣疾風撲面而來，我不由自主地側身避（bì）風，不料，腳下一滑，一下墜（zhuì）入田邊的土井中，幸虧那上大下小的背簍（lǒu）和我瘦弱的身子恰（qià）恰能卡[qiǎ]住井口。天上下著大雨，身下浸著井水，我哭著、喊著、掙扎著，兩手摳（kōu）著井沿上的泥土和雜草，希望能爬上來。然而，一番艱苦努力的結果卻是又往下陷了一點兒。
　　危急中，我突然明白了：不能再這樣盲（mánɡ）目地胡亂掙扎了，亂掙扎的結果只會更壞。我應該保存體力，堅持著不再往下掉，等人來援（yuán）救。我知道親人們一定會來救我的。
　　我不再哭，也不再喊，只是全力拽（zhuài）住井口的雜草，不讓自己再往下墜。雨漸漸小了，停了，天色也漸漸暗了下來。四周死一般的寂靜，連一個人影也看不見。
　　雖然四肢（zhī）已經發麻直哆嗦（duōsuo），身子又可怕地往下陷了一點兒，可是我仍然堅持著，堅信著。
　　突然，從遠處村莊的方向，傳來我急切渴望聽到的聲音。那是一聲又一聲焦急、親切而悠長的呼喚。緊接著又看到了涌出的先是一線，很快是一片、一大片的亮光。那滿山遍野的燈籠火把，越來越近，越來越亮……頓時，我淚如泉涌。
　　當人們小心地把我從井口拽上來，緊緊摟在懷里的時候，我已經凍僵（jiānɡ）了，全身一點兒力氣也沒有了，只有眼淚在不停地流著，是熱的。
　　你知道有多少人出來尋找我嗎？整個村莊男男女女、老老少少一百多人哪！