清貧
課前預習
1.通過分角色朗讀、圈劃等學習運用對話和動作表達人物身份特征和思想感情的方法。
2.體會方志敏同志甘于清貧的可貴品質，感受他堅定的革命志向和崇高的共產主義信仰。
3.通過學習課文，正確理解物質生活與精神追求之間的關系。
課文生字
課文原文
[教科版第八冊課文]
快樂讀書屋八
方志敏是紅軍的“大官”，身上卻連一個銅板也沒有。對此，國民黨的士兵無法理解，你讀了以后能理解嗎？
清 貧
我從事革命斗爭，已經十余年了。在這長期的奮斗中，我一向是過著樸素的生活，從沒有奢（ｓｈē）侈（ｃｈǐ）過。經手的款項，總在數百萬元，但為革命而籌（ｃｈóｕ）集的金錢，是一點一滴的用之于革命事業的。這在有些人看來，頗（ｐō）似奇跡，或認為夸張；而矜（ｊīｎ）持不茍（ｇǒｕ），舍己為公，卻是每個共產黨員具備的美德。所以，如果有人問我身邊有沒有一些積蓄，那我可以告訴你一樁趣事。
就在我被俘（ｆú）的那一天———一個最不幸的日子，有兩個兵士，在樹林中發現了我，而且猜到我是什么人的時候，他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金鐲（ｚｈｕó）金戒指一類的東西，發個意外之財。哪知道從我上身摸到下身，從襖領捏到襪底，除了一只懷表和一支自來水筆之外，一個銅板都沒有搜出。他們于是激怒起來了，猜疑我是把錢藏在哪里，不肯拿出來。他們之中有一個，左手拿著一個木柄（ｂǐｎｇ）榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢，用兇惡的眼光盯住我，威嚇〔ｈè〕地吼道：
“趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去！”
“哼！你不要做出那難看的樣子來吧！我確實一個銅板都沒有；想從我這里發洋財，是想錯了。”我微笑著淡淡地說。
“你騙誰！像你當大官的人會沒有錢！”拿榴彈的兵士堅決不相信。
“絕不會沒有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我。”另一個兵士一面說，一面弓著背重來一次，將我的衣角褲襠過細地捏，總企望著有新的發現。
“你們要相信我的話，不要瞎忙吧！我不比你們國民黨當官的，個個都有錢。我今天確實是一個銅板也沒有。我們革命不是為著發財啦！”我再向他們解釋。
等他們確知在我身上搜不出什么的時候，也就停手不搜了，又在我藏躲地方的周圍低頭注目搜尋了一番，也毫無所得。他們是多么的失望呵！那個持彈欲放的兵士，也將拉著的引線仍舊塞進榴彈的木柄里，轉過來搶奪我的表和水筆。然后彼此說定表和筆賣出錢來平分，才算無話。他們用懷疑而又驚異的目光，對我自上而下地望了幾遍，就同聲命令地說：“走吧！”
是不是還要問問我家里有沒有一些財產？請等一下，讓我想一想，啊，記起來了，有的有的,但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻子放在深山塢（ｗù）里保藏———怕國軍進攻時，被人搶了去，準備今年暑天拿出來再穿。那些就算是我唯一的財產了。但我說出那幾件“傳家寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天！
清貧、潔白、樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方！
認 奢 侈 籌 頗 矜 茍 俘 柄 〔嚇〕
